"师徒结对"徒弟发言稿 - 范文中心

"师徒结对"徒弟发言稿

08/13

“师徒结对”徒弟发言稿

尊敬的各位领导、老师们:

大家好,在这桃李金黄、硕果累累的季节里,我们在这里隆重集会,举行“师徒结对”仪式。在此,请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢,向曾经在工作中帮助过我,向将在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的导师们致以崇高的敬意。 作为年轻教师,我们虽有理想有激情有闯劲,但缺乏经验,教学理念有待更新,业务水平有待提高,教学经验有待丰富,班级管理模式有待创新。如今,学校“师徒结对”活动的适时举行,犹如雪中送炭给了我希望和信心,我一定不会停下前进的脚步。

“学高为师,身正为范”,我迫切期待在导师的带领下,尽快提高工作能力。通过这次拜师结对活动,我一定会认真学习你们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神。

作为徒弟的我会制定好计划,明确发展方向,向着目标一步一个脚印,扎扎实实地走下去。我会虚心向你们学习,真诚地向你们请教。我定会勤学多问,及时总结,认真研究教法,增强教育教学能力,尽快提高自身水平。为此我会经常听导师们的课,努力使自己成为教育工作的实践者,教育理论的探索者,成为具有创造性和反思能力的工作者。

导师们,你们的身边又将多一位学生了。希望你们多指出我们的不足,不管是教学上的不足,还是为人处事方面的欠缺,对我们千万

不要吝啬你们的批评。我们一定会虚心接受,勇于面对自己的不足。导师们,你们是我们的目标,站在前面指引着我们前进。作为徒弟的我们一定会牢记导师们的教诲,决不辜负你们培和期望。“滴水之恩,当涌泉相报。”最后我代表徒弟们真诚道一声:“导师们,请多指教,你们又要辛苦了!”


相关内容

  • "青蓝工程"师徒结对工作.学习计划
    周日结对仪式3分钟发言稿 "青蓝工程"师徒结对徒弟学习计划 很荣幸在本次的班主任青蓝工程中,作为徒弟的代表发言,作为一名年轻教师,无论在备课.上课还是人还是带队经验上都是欠缺的,"学高为师,身正为范" ...
  • 磐石三中青蓝工程师徒结对记录笔记
    目 录 1.磐石三中青蓝工程师徒职责( 1 页-2 页) 2.师徒结对活动记录表(3 页-4 页) 3.师徒学习计划(5 页) 4.听课记录(6 页--21 页) 5.徒弟上公开课教案(22 页-23 页) 6.徒弟常规课教案(24 页-3 ...
  • 小学班主任师徒结对协议书
    **小学2012-2013学年度班主任师徒结对 协 议 书 立协议人: 师 傅:______________ 徒 弟:______________ 根据学校班主任师徒结对工作方案,上述教师已结成师徒关系.为使师徒双方进一步明确自己的职责,增 ...
  • 师徒结对徒弟总结2
    师徒结对徒弟总结 --物理组 时间如白驹过隙,转眼间一个学年即将过去.这一学年,我很荣幸能成为孙为红老师的徒弟,他在职业道德.教学方法.管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了"传.帮.带"的作用,使 ...
  • 师徒结对师傅小结
    师徒结对师傅小结 2015---2016学年第二学期 苏玉莲 时间过得真快,转眼间我与杨艳老师师徒结对已近一学期了.通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素 ...
  • 师徒结对活动记录表1
    师徒结对活动记录表 培养对象 活动方式 活动内容 徐巍巍 交流探讨 指导老师 活动地点 陈利良 办公室 活动时间 备注 2014.9.11 新教师如何尽快胜任教学工作 作为一个刚刚毕业参加工作的大学生,对于"教师"这个职 ...
  • 师徒结对师傅计划目标
    师徒结对师傅计划目标 一.指导思想: 为青年教师迅速.稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传.帮. 带作用.促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质. 我与徐冬群(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责 ...
  • 运行一班师徒合同管理制度
    班组师徒合同制度 (试行) 第一章 总则 第一条 为进一步加强新员工的培训,提高公司员工整体技能素质和管理水平,充分发挥公司骨干在员工培养工作上传.帮.带的作用,促进后备人才队伍的培养建设,结合实际,特制定"师带徒"培训 ...
  • 师徒结对记录
    师徒结对活动记录 活动次序 活动内容: 1. 2. 3. 徒弟上<水墨人物画> 介绍自己的教学思路,谈谈教学后的体会 交流体验与建议 2 日期 2012.3.23 地点 雁荡二小 徒弟收获: 教学时我通过课件给予了学生充分感受的 ...
  • 结对子总结
    "结对子"心得体会 "师徒结对"是促进新教师少走弯路,尽快成长师傅教师的"传.帮.带"加速了年轻教师的快速成长.我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中 ...