我是"一根筋"

　　我们学校现在非常流行玩打乒乓球。看着同学样潇洒的姿势、高超的球技，我佩服得五体投地。 　　每次下课，我都会跑出教室看我们班的同学和六年级的同学PK，那“乒乒乓乓”的球声好像在给他们加油助威：“好球！”、“扣球！”、“加油！”、“棒极啦！”而打球的同学好像得到了鼓励，打得更加热火朝天。看到这里，我的眼都直了，手也痒痒的。于是，我暗暗发誓：我也要学会打乒乓球。 　　在我的百般请求下，爸爸终于答应给我买乒乓球拍了。有了乒乓球拍，我又琢磨着该去向谁请教、拜谁为师。经过一番思考，我决定请教朱宝峰，他可是我们班打乒乓球球技最好的。果然看在是好哥们儿和同学的份儿上，我求师成功。 　　朱宝峰先教我发球，然后教我如何打球，再教我如何扣球。在他的手把手的教导，和不厌其烦的陪练下，我总算是学会了打球，只是不够熟练。为了练好球技，我天天和高手对决，也会厚着脸皮请高手传授些获胜的技巧。妈妈看着我这样痴迷，就一次次警告我：春霖！不要光顾着玩而耽误了学习！“知道了，妈！”我随口说道。我虽然嘴上答应得好好的，可是，看到别的同学打球，我还是不由自主地拿出球拍加入到打球的行列中。有时，看到别的同学玩得那样精彩，或者听到别人无意间的批评，都会激发起我的斗志，我就是不服气，凭什么他们可以，我就不可以！每天放学在学校里练，星期天在家里练，有时加班加点对着墙练。经过我的不断摸索和总结，我的球技总算是可以称得上数一数二了。这时候，我才稍稍松了一口气。 　　这边刚刚可以松口气了，那边的期中考试就到了，由于太专心于练球，学习就落下了许多。直到考试开始了，我才感到了危机，可是为时已晚。这次的期中考试，120分的卷子，我只得了九十多分。我这时才知道了后悔，才知道了：早知今日，何必当初！ 　　唉！玩物丧志呀！我这个“一根筋”！！！ 　　指导老师 吴印涛 　　[解读] 　　读这篇作文，肯定有小朋友表示不同意见，喜欢打乒乓怎么就成了玩物丧志？ 　　诚然，体育作为全面发展的重要部分，小作者喜欢打乒乓完全合理，不该受如此诟病，但我们仔细看小作者的意思，其实是在讲过犹不及、一味沉溺于乒乓而耽�了学习，也就是所谓的“一根筋”。这说明他本来就没有正确理解体育、没有正确理解乒乓。不是乒乓的错，而是“一根筋”惹的祸，这样看来，作文就别有意思了。 　　在写作上看，这篇作文好就好在通过自己的一言一行来反映自己的特点。作文虽然是写“一根筋”，但是整篇作文中只出现了一次，可是从字里行间我们又可以感受到“我”的学习打乒乓球确实有点儿一根筋的劲儿，这就是巧妙。