策达雅乡九年一贯制学校参与社区教育的活动记录
为加强小学生学校教育、家庭教育、社会教育三方面结合教育，培养小学生公德意识，希望同学们认识社区、了解社区、热爱社区，增长各方面的知识，以适应社会发展的需要。为丰富社区人民群众精神文化生活，充分发挥少先队员在社区文化和精神文明建设中的生力军和突击队作用，我校将开展一系列走进社区活动。
一、目标要求
围绕文体活动、科普知识、法制宣传、健康生活、绿色环保等与人民群众生活息息相关，与青少年成长密不可分的五个方面开展活动。联合有关部门，依托社区青少年组织和活动阵地，整合相关社会资源，扎实推动各项活动的深入开展，逐步形成社区少先队工作品牌。
二、工作内容
(一)文体活动进社区
广泛开展丰富多彩的社区性文娱活动和球类、棋类、运动会等比赛活动，引导队员们崇尚和参与健康、文明、向上的文体活动，高扬朝气蓬勃的青春旗帜，促进社区发展与青少年文化良好的互动。
(二)科普知识进社区
利用社区活动场所，引导队员们学科学、爱科学，通过建立青少年读书亭、阅报栏、科普宣传橱窗，发动青少年加入社区
青少年读书小组，建设青少年“文化先锋”流动库等活动，使社区成为青少年自我学习、自我教育的有效载体，营造社区青少年爱读书、爱学习的良好氛围。
(三)法制宣传进社区
建立健全社区青少年法律援助中心和青少年维权，举办社区法制宣传、法律咨询、法制和禁毒图片展、以案说法等活动，增强青少年法制观念，预防和减少青少年犯罪，构筑青少年拒绝“黄赌毒”的思想防线。切实维护青少年合法权益，清除社区中不利于青少年健康成长的社会不良现象，净化青少年成长环境，为社区安全、稳定发挥作用。
(四)健康知识进社区
围绕当前青少年精神压力大、不健康饮食习惯、吸烟酗酒、滥用药物、性教育缺乏等问题，积极开展社区青少年优生优育优教宣传、义诊赠药、家庭教育咨询、青少年健康服务热线等活动，推进社区青少年医疗卫生保健工作，引导青少年关注健康人生，预防疾病、增强体质。
(五)绿色环保进社区
组织发动社区团员青年、少先队员开展爱绿护绿、美化社区行动，开辟社区青年绿色广场和青少年绿色文明路。深入社区开展以“六清”为主要内容的环保活动(即清洗公共设施、清理街路绿地、清理村镇周边、清理居民小区、清理大街小巷、清理非法张贴物)。组织青少年参与社区环境建设和保护活动，提高青
少年的环保意识，增强青少年社会责任感和奉献意识。
2007—2008暑期学生社区活动计划
一、指导思想：
在充实而紧张的学习生活告一段落后，迎来的是愉快的暑假生活，为认真贯彻落实中共中央关于《进一步加强和改进未常年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强青少年学生思想道德教育，增强少年儿童的社会责任感，让全校师生过一个充实、愉快、有意义的暑假，特制定以下暑期活动计划。
二、具体要求及措施：
（一）起居饮食有规律，身体锻炼有计划
教育学生暑假按时起居，不要一味贪睡；食用瓜果冷饮要节制，防止病从口入，对各种传染疾病要警惕；可以收看新闻等有意义的电视节目但不要长时间地留恋电视；要经常参加锻炼，促进四肢动作的协调能力，活跃思维。
1、暑期生活日日安排。班主任在放假前可有目的地组织学生讨论、与父母商量制订好切实可行的暑假作息时间表，做到每周有安排、每日有安排。使学生能在假期中围绕安排有序地学习、生活、游玩。假期结束时通过学生自评、家长评、班级评了解学生执行计划的情况。培养学生学会安排、学会思考、学会调节的能力。
2、国家大事时时关心。要求学生每天收看、收听新闻半小时，了解国家大事、社会新闻，初步认识旅游业、航空业、餐饮业、娱乐业的相关知识和信息。
3、体育锻炼天天参加。提倡让学生每天做一些适当的体育运动，如跑步、跳绳、踢毽、打球等，让身心得到愉悦，在运动中感受生命的力量，在活动中体验健康的重要。并经常测量体温、身高、体重，作好成长记录。
（二）、安全意识要牢记，社区活动勤参加
暑期生活五彩缤纷，却也隐患重重。教育学生切勿擅自下河游泳，要严守交通规则，要注重消防安全，要注意防暑降温，要防电、防盗、防煤气；不要到人地生疏、方向不明的地带，不轻易相信陌生人的话；不进舞厅、录像厅和游戏机房等，不说粗话脏话，不看不健康书刊音像，不参加赌博迷信活动；不结交社会不良青年，避免误入歧途，走上犯罪道路。
1、珍爱生命，体验成长。教育学生水、电、火、煤气都是无情的，千万不能玩水、玩火、玩电、做危险游戏，不能在没有家长的陪同或同意下下水游泳，用电时要看清有没有电线露出现象，要防拐骗，防盗窃，教给学生一些必要的自护常识。未满12岁不准骑车，过马路时必须走斑马线和人行道，坚持做到看清两头无很近的汽车时再通过（要先看左边再看右边），外出活动要预先告知家长，并及时回家。做到人人讲安全、时时记安全、事事保安全。
2、以“节约我能行”为主题的雏鹰小队活动。组织学生以中、小队或雏鹰假日小队等多种形式，开展丰富的“雏鹰争章”活动。
3、以“八荣八耻”为主题，开展“我身边的荣与耻”社会调查。要求高年级学生利用假期对身边的现象进行调查，进一步加深对社会主义荣辱观的认识。
（三）公益活动多参加，同学朋友常交流
动员学生积极参加学校和社区组织的系列活动，主动参加力所能及的家务劳动，进行孝敬父母、尊老爱幼、礼貌待人方面的自我教育，使自己在活动中学会做人、学会劳动、学会审美、学会生活。多与同学、朋友相聚交谈，相互共勉；主动接触社会，敢于在众人面前发表自己的看法，善于听取不同的意见。
1、学校活动促情感。利用网络、电话老师与同学聊聊，让学生感受到，即使在假期，学校、老师依然在关心着他们，牵挂着他们。同时学生（特别是后进生）向班主任老师汇报假期生活。班主任老师根据了解到的情况，表扬先进，树立榜样。
2、社区活动促交流。
3、家庭劳动促体验。要求学生每天参加1—2项力所能及的家务劳动，
（四）自觉学习勤探究，阅读写作勤积累
利用暑假充裕的时间，认真练字、阅读、记载、作业，在学习中感受乐趣和成功。
1、与好书交朋友。“读一本好书，就是和一位高尚的朋友谈话”，“学海无涯苦作舟，书山有路巧为径”。每天坚持读书，知识类、科技类、应用类、综合类，名人名言、凡人凡篇都应该接
触。
2、与成功打招呼。“成功的机会属于每一个精心准备的人，今天的学习是为了明天的发展。”鼓励学生利用假期，培养自己的动手能力、实践意识、信息思维。
3、与快乐同前进。假日的时光是快乐的、自由的、美好的，更加适合我们快乐活动的开展。学生的暑期成长要靠学校的教育，要靠老师的指导，要靠父母的关爱，更要靠每一个学生自学、自理、自护、自强、自律。让学生们都能利用近两个月的快乐时光，过一个充实而有意义的暑假。
三、考评细则：
1、学生自评。根据自身的进步、收获，客观、公正、肯定地认识自己。
2、父母点评。根据孩子的表现、成长，鼓励、辩证、发展地指导意见。
3、社区考评。根据学生的参与时间、次数、效率、成果有效开展评价。
4、同学互评。根据学习、生活、活动，进行彼此学习，交流暑期心得。
5、学校总评。根据综合评定，由校德育处、大队部联合评议并表彰。