继续教育学院2015年工作自评报告
按照学校《关于做好2015年度目标考核工作的通知》要求，根据继续教育学院年初制定的目标任务和工作计划，结合目前各项目标任务完成情况认真开展自评，现将自评情况汇报如下：
年度目标完成情况：2015年，继续教育学院在学校党委、行政的领导下，紧紧围绕学校党政工作要点和部门工作目标，加强内涵建设，强化服务意识，提高管理水平，初步形成了学历教育和社会培训齐头并进、大学生创新创业模拟实训和职业技能培训快速发展的良好局面，取得了较好的工作业绩：成人学历教育办学规模稳步递增，招生人数创历史新高；非学历社会培训健康快速发展，培训收入实现了历史性突破；大学生创业模拟实训扎实推进，培训人数和收入稳中有升；职业技能鉴定工作以良好状态顺利通过省市年检，2015年鉴定人数为历年之最；办学质量进一步提高，融入地方、服务社会的能力进一步增强。
业务目标一：多措并举，成人学历教育稳步推进
1．招生录取工作成效明显。创新招生理念，坚持全员招生、全年招生、规范招生。与阜阳信息职业学校、滁州联通、康佳集团就联合培养应用型专业人才进行商谈，并与滁州邮政局签订了人才培养协议；加大招生宣传辐射面，跑遍滁州各县市的教育主管部门、职业教育中心和部分企业进行招生宣传，招生工作取得明显成效。2015年成教第一志愿报考我校人数为2750人，由于上级指标限制，最终录取2303人，占年度目标任务153.5%，开创了滁州学院成人教育开办以来招生报名录取人数双高。
2.完成了2015级1500名成教学员的入学资格复查和报名工作。征订、发放了教材；联系相关学院安排、完成了校本部及函授站各专业的年度成教面授工作；组织2013级成教学员参加学位外语和主干课程考试，有53人获学士学位。
3.根据市场需求及近年来各专业的招生情况，合理调整了招生专业。停招了部分专业，新增了金融工程专业并实现首年招生；完成了定远函授站成人高等教育的年审工作；
4．完成了2013级毕业班的学籍材料整理归档、论文答辩。申请学士学位学员的专业课程加试及相关材料的整理工作；完成了各专业教材费用的结算与清退。
5．根据省教育厅关于成人教育信息化远程教学模式改革的要求。上报了我校参与信息化平台建设的专业及课程，并结合我校成教工作实际，制定了网络课程建设实施方案。 业务目标二：开拓创新，非学历社会培训工作取得新进展
6．大力开展各类常规培训工作。2015年共开展各类培训17项，培训人数2530人。截止2015年12月15日，已到账培训收入1645916元，占年度目标任务126.6%。常规项目中，重点抓好大学生创业模拟实训项目，从政策、人力和经费三方面加大投入，制定了《滁州学院大学生创业培训工作实施方案》，组织开展大学生创业培训师研讨活动，建立了主管部门监管、培训师主讲、辅导员担任班主任的大学生创业培训工作运行新机制。
7．整合资源，创新机制。大力拓展非学历培训新途径，在校内公开征集培训师资和项目，实施“菜单式”和“定单式”项目管理，初步建立了我们自己的培训师资项目库；加强与校外企事业单位联系，先后与全椒、明光、定远、凤阳地税部门达成了地税系统干部培训协议，完成了4期税务干部培训工作；承担了滁州市教体局中学校长培训班和滁州市中小学音体美教师能力提升培训工作，收到了较好的社会效益和经济效益。
8．稳步推进职业技能鉴定工作。结合当前市场需求和大学生就业形势，积极开展职业技能培训工作，有效提升在校大学生的综合素质和就业空间。建立健全职业技能鉴定各项规章制度，完善各类软硬件建设，滁州学院职业技能鉴定站于2015年暑期顺利通过省市部门组织的年检。本着“面向社会、服务学生”的工作宗旨，组织开展2015年我校学生职业技能培
训鉴定工作。经努力，全年完成职业技能培训鉴定项目5个、鉴定规模400人次。
9．主动融入地方，服务社会。受市教体局委托，暑假期间，选派14位老师承担滁州市2015年小学教师招录制卷、阅卷工作；承担市教体局教研员招录考场安排、考务组织及阅卷工作；为市教体局、人社局2015年中学教师职称评审动员会提供会场、做好会务服务；主动与市建委和省建干校联系对接，将2015年安徽省建筑系统施工员资格考试考点设在我校。来自马鞍山、滁州的3000多名考生来我校参加了考试，扩大了学校的社会影响，也为学校服务地方经济社会发展做出了贡献。
共性目标：爱岗敬业，服务至上，管理能力和水平有了提升
1．加强学习，推进“学习型、服务型、创新型”部门建设。深入学习领会党的十八届四中、五中全会和习近平总书记系列讲话精神实质，紧紧围绕“提升办学理念，深化转型发展，加快建设地方应用型高水平大学”这一主题，全面落实党风廉政建设新要求，不断增强宗旨意识和群众观点，坚决克服“成教工作做出不了大成绩，不做也不会有大问题”的惰性思维，努力提高服务事业发展和广大师生的能力水平。
2．建章立制，巩固“三严三实”教育实践活动成果。建立健全继续教育管理规章制度，及时修订相关规定，进一步明确了学院招生宣传、学历教育和培训工作的规范管理和服务流程，做到按章办事、有章可循，努力营造“想干事的给机会，会干事的给平台，干成事的给奖励”积极向上的工作氛围，有效提升了管理队伍的责任意识和服务效能。
3．专题调研，认真探索继续教育管理改革路径。一是校内调研，围绕学校继续教育运行机制、规范招生宣传、教育培训工作拓展等专题，深入到二级学院和职能部门，充分听取大家意见和建议；二是校外调研，采用书面调查和实地调研的方式，了解宿州学院、皖西学院、蚌埠学院和安徽科技学院等省内高校继续教育管理体制和经费分成方式；三是专题研讨，制定对策。对调研过程中各方面反映的建议和意见进行梳理分析，在此基础上，修订了《滁州学院非学历教育培训管理办法》、《滁州学院继续教育经费收益分配暂行办法》等制度上报学校会议研究批准。
4．深化部门作风建设。一是坚持单周例会制度。定期召开职能科室负责人会议，积极探讨阶段性工作任务，及时制定部门年度工作要点、每周工作安排，切实做到“工作实施有目标、完成时间有节点、执行具体到科室、责任落实到个人”，进一步提升了部门科学管理水平和工作效率；二是牢固树立“服务至上”工作理念和全院一盘棋思想。要求全体人员遇人遇事主动面对，热情服务，决不拖拉推诿，进一步明确了部门岗位职责和管理职能。
5．高效开展各项事务性工作。一是认真贯彻落实党风廉政建设责任制，准确把握继续教育有关政策，依法实施继续教育各项管理服务工作；二是完成了部门二级网站的全面改版升级，不断加强网站更新维护，建立和维护“继续教育工作QQ群”、“创业培训工作QQ群”，简化工作流程、优化工作路径，切实增强网络服务效率，提高继续教育办学效益；三是按照学校有关要求认真做好部门综合治理、档案管理、固定资产清理等工作。
继续教育学院