学习目标
1、了解情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活工作产生强大的影响一、教学目标 作用，2、理解培养良好情绪的重要意义 1、通过学习使学生懂得：情绪具有学习重点1不同情绪对人造成的不同影积极和消极两种作用，对人的学习、生响2、体察情绪的方法 活工作产生强大的影响作用，使学生理学法指导 解培养良好情绪的重要意义；对事情进通过描述情绪的表现说明什么是情绪；行合理解释是消除不良情绪的主要办然后说明情绪的两种状况，既而分析不法。 同情绪的外在表现；说明了解自己情绪2、通过本课教学 ，培养学生观察 、的途径 —自己和他人；了解自己情绪的分析、解释自己或别人情绪的能力，建必要性。 立起控制情绪的初步意识 。 教学用具小黑板 图片 课前资料 二、学习重点难点 教学过程： 1、不同情绪对人造成的不同影响 1、明确学习目标，学习重难点及学习指2、体察情绪的方法 导。 三、教学方法 2、学生在熟悉课本的基础上，独立完成通过描述情绪的表现说明什么是情自主学习。明确教材内容与基本知识点， 绪；然后说明情绪的两种状况，既而分3、小组交流、讨论，完成合作研讨，相析不同情绪的外在表现；说明了解自己互学习体察情绪的方法。 情绪的途径 ——自己和他人；了解自己4、通过展示讲解，实现进一步加深对知情绪的必要性。 识的理解。 5、以巩固提升题引领，帮助学生熟练掌第1站：体察情绪。 握知识，做到学以致用，提高解题技巧。 这一站的目的在于教育学生情绪有一、课前热身(耐心做完，你会更自信哦!消极的作用，让学生明白控制情绪的意时间5分钟) 义。人类的心理世界极其复杂，这也反1 请你用恰当的词语来表述P3四幅图映在情绪的多样性上。总的来说可以概片主人公的心理。（ ）（ ）（ ）括为喜、怒、哀、乐四类。尽管情绪可（ ）。 以分为消极和积极情绪，但却不是绝对2、根据情绪对人产生的不同影响，可以的，例如悲痛可以转化为动力，过度长把情绪分为（ ）和（ ）。 久的悲痛却百害而无一利。学生需要掌3、人的最基本的四种情绪是（ ）握的是积极情绪有什么益处，消极情绪（ ）（ ）（ ）。 有什么害处。 4、我国古语有“喜伤心，怒伤肝，思伤人们可以通过多种途径来表达情脾，忧伤肺，恐伤肾”的说法，这说明绪，也正是通过这些表达的途径，人们（ ）。 才能判断别人的情绪。学会判断 自己或5、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”别人的情绪，才能进行良好 的人际交这句谚语告诉我们（ ）。 往
。学生要学会从面部表情、言语、 姿二、自主学习( 独立完成下列各题，并势等方面来体察情绪。对于自己的情绪，在有困难或有疑惑的题号上做出标记) 学生往往不能准确地意识到，因此需要 1、请展示你积累的描述情绪的词汇，并通过别人来告诉自己。 把这些情绪所表达的心理感受分为两大 类。 第1单元 做情绪的主人 第一课 七彩情绪
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