2015年山西省中考语文试题
一、基础(25分)
1.默写。(15分)
(1)潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》)
(2)但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头》)
(3)先天下之忧而忧, 。(范仲淹《岳阳楼记》)
(4) ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)天下英雄谁敌手?曹刘。 。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭
有怀》)
(6) ,教然后知困。(《虽有佳肴》)
(7)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是: ? 。
(8)周敦颐《爱莲说》中最能体现君子不与世俗同流合污品格的名句是: , 。
(9)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道:“ ? ”;马致远在《天净沙·秋思》中感慨道:“夕阳西下, ”;李煜在《相见欢》中长叹道:“ , ,是
离愁。”
2.下列注音、字形有误的一项是( )(2分)
A.悄然(qiǎo) 褒义词(bāo) 并行不悖(bèi) ...
B.拮据(jū) 更衣室(gēng) 举一反三(fǎn) ...
C.倔(jué)强 凹(āo)透镜 诲(huì)人不倦 ...
D.滑稽(jī) 荧光屏(yíng) 别出新裁(cái) ...
3.下列加点词使用不当的一项是( )(2分)
A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 ....
B.卢沟桥上的石狮子,千态万状,绘声绘色。 ....
C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 ....
D.你也许有困惑,而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。 ....
4.学校准备开展以“我读书,我思考”为主题的活动,请你踊跃参加。(6分)
活动一:定方向 选书目
“主题活动”启动前,图书馆已全天候开放。面对众多的书籍,你将选择哪一位作家的
作品?请写在下面横线上。
作家: 作品:
活动二:有步骤 深探究
选定书目后,你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品,并写出研究步骤,
完成研究任务。你的研究步骤是:
活动三:精阅读 美汇报
经过几周的精读,你的研究任务完成了。在读书汇报上,你将展示你的研究成果。你的
展示如下:
二、阅读(45分)
【古诗文】(一)
5.下列古诗词欣赏有误的一项是( )(2分)
A.《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”体现了作者博大的胸怀。
B.《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味。
C.《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚,波涛如怒”以动写静,使山河人格化。
D.李商隐《无题》中“相见时难别亦难,东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。
(二)阅读下列课内和课外文言文,完成6~12题(15分)
陋 室 铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色
入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
6.给下列加点的字注音。(2分)
(1)可以调素琴( ) (2)无案牍之劳形( ) ..
7.解释下列加点词的意思。(2分)
(1)谈笑有鸿儒 (2)有仙则名 ..8.任选下面一句翻译。(2分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
我选 翻译:
9.下列表述有误的一项是( )(2分)
A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室为喻,将作者的志向和情操写得比较含蓄,这种写法叫作“托物言志”。
C.这篇铭文的韵脚是“ing”。
D.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。
10.
诫 子 书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊①无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,
才须学也,非学无以广才,非志无以成学,淫慢②则不能励精,险躁③则不能治性。年与时
驰,意与日去,遂成枯落,多不接世④,悲守穷庐,将复何及!
【注释】①淡泊:安静而不贪图功名利禄。②淫慢:放纵,懈怠。③险躁:狭隘,浮躁,与上文“宁静”
相对。④多不接世:意思是对社会没有任何贡献。接世,接触社会,对社会有益。
11.请摘录一处你喜欢的对偶句,并简述理由。(3分)
对偶句: 理由:
12.作者认为,做人、治学要想成功就不能 、不能 。(用原文语句填
空)(2分)
【现代文】(三)
阅读下面文章,完成第13~17题。(17分)
描花的日子
①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多,特别是满海滩的洋槐花,
密得像小山。夏天去海里游泳,进河逮鱼。秋天各种果子都熟了,园艺场里看果子的人和我
们结了仇,是最有意思的日子。冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封
了。
②出不了门,一家人要围在一起。
③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时
候。我发现父亲也很高兴,他让她们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他
是不做的,比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后,费力地刨开冻土,挖出一些黑乎
乎的木炭——这是春夏准备好的,只为了这个冬天。
④父亲点好炭盆,又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉,开
始了没完没了的思考。外面天寒地冻,屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。
⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事:描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸,又
将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边,插不上手。过了一会儿,母亲让我研墨。这墨
散发出一种奇怪的香气。
⑥外祖母把纸铺在木桌上,纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙
的树枝,然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨,在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲
说:“好。”
⑦母亲鼓励父亲画画看,父亲就画出了黑色的、长长的叶子,像韭菜或马兰草的叶片。
外祖母过来端详了一会儿,说:“不像,不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔,只几下
就画出了一蓬叶子,又在中间用淡墨添上几簇花苞——我也看出来了,是兰草。我真佩服外
祖母。
⑧我也想画,不过不画草和花,那太难了。我画猫。猫脸并不难画,圆脸,两只耳朵,
两撇胡子。可是我和父亲一样笨,也画得不像。父亲说:“这可能是女人干的活儿。”
⑨整整一天,母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草,还画了竹子。父亲一边看
一边评论,把他认为最好的挑出来。他说:“这是你外祖父在世时教她们的,他不喜欢她俩出
门,就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。”
⑩猫一直没有挪窝,它思考了一会儿,便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了
看,打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上,然后又踩到了纸上。父
亲赶紧把它抱开,但已经晚了,纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸,不停
地叹气。
⑪外祖母看了一会儿红色爪印,突然拿起笔,在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了
描,又添上几朵,一大幅梅花竟然成了!我高兴极了,我和父亲都没想到这一点:有着五瓣
的红色猫爪印本来就像梅花嘛!
⑫就这样,猫和母亲、外祖母一起,画了一幅最好的梅花。
13.纵观全文,第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉?
为什么?(3分)
14.写出下列句子中加点词的含义。(3分)
(1)她们每年都在这个季节里做这个,这肯定是她们最高兴的时候。 ..
(2)我发现父亲也很高兴,他让他们安心描花,余下的事情自己全包揽下来。 ..
15.通读全文,简要概括外祖母的形象。(4分)
16.分析文章标题的作用。(4分)
17.阅读以下两则材料,结合本文内容,谈谈你对幸福的认识。(3分)
材料一:生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的,这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。
材料二:据调查,在表示自己生活不幸福的人群中,72%的人将自己的大部分时间花费
在上网、玩手机上。 (四)
阅读下面文章,回答18~21题。(11分)
人,要有五识
①人要有“知识”,这是毫无疑问的,知识来自于我们所受的教育,以及现实中的经验与
教训。
②积累了一定书本与现实中得来的知识,你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并
不需要搞清登月火箭的燃料构成与DNA的结构图这样的知识,但他得知道基本的善恶与美
丑这些常识。
③一个人只有在获得了一定的“知识”,也不拒绝“常识”时,才能更上一层楼,成为一名有
“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点,你的思想与世界观了。我常常遇到一些人,
由于知识有限,连基本常识也分不清,一见面就想发表一通“高见”,显得他很有“见识”,弄得
你不听也不是,听也不是。当然,更让你难受的是一些很有知识的学者,却一点“见识”也没
有。
④有了上面三种“识”,你就是一个有点学问、有点看法的人了。不过,大多数有学问的
人,也就停留在这个层面,而无法上升到更高一级的那个“识”——胆识。
⑤“胆识”是社会责任感和勇于承担的气魄。一个人哪怕学富五车,亦有“见识”,可因为种
种原因,却闷声发大财,到了该出手的时候,还是不敢出手,缺乏的就是“胆识”。
⑥我要强调一点,“胆识”可不仅仅是指大胆,更不是“有勇无谋”。一个无知的人,一个连
常识都没完全搞清楚的人,一个人云亦云的人,他即便再“勇敢”,也不能称他有“胆识”。
⑦最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行,都
有偶遇他人“赏识”的时候,请问,你是什么感觉?我相信,有时他人的一两句“赏识”,往往成
为你继续走下去的动力,造就了你的一生。我这里强调的“赏识”,就是你是否懂得赏识他人。
⑧那些拥有了“知识”“常识”“见识”,尤其是“胆识”的人,不少都有高傲甚至目空一切的毛病,
他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人,往往也就开始固步自封、
夜郎自大,这样的人能走多远呢?
(有修改)
18.作者认为“人,要有五识”,具体是指哪“五识”?(2分)
19.本文主要运用的论证方法是 。(2分)
20.第⑥段在本文中起什么作用?(3分)
21.读了这篇文章,请结合生活实际,谈谈你对“赏识”的理解。(4分)
三、写作(50分)
【小作文】(10分)
说明是以简洁的文字说明事物外在状貌、内在特征的表达方式,请运用说明的表达方式
介绍你喜欢的一件物品。要求:至少用两种说明方法,不少于80字。
【大作文】(40分)
春节拜新年,端午赛龙舟,中秋赏明月……一个个传统节日,荡漾着两千年不曾间断的
精神涟漪,连系着泱泱华夏的繁衍生息,演绎着中华民族的文明。
请任选一个传统节日,自拟标题,结合生活经历,写一篇不少于600字的作文。
注意事项:①作文题目中必须包含我国一个民族传统节日,如春节、元宵、清明、端午、
中秋、腊八,等等;②叙事感情真挚、朴实、自然;③文体不限(诗歌除外);④避开真实
的人名、校名和地名;⑤书写4分。
参考答案:
一、基础
1.(1)风正一帆悬 (2)千里共婵娟 (3)后天下之乐而乐 (4)落红不是无情物 (5)生子当如孙仲谋 (6) 是故学然后知不足 (7)问君何能尔 心远地自偏 (8)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (9)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 断肠人在天涯 剪不断 理还乱
2.D
3.B
4.(1)示例:冰心 《繁星》《春水》
(2)示例:步骤一,网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品,精选研读,并做好读书笔记。步骤二,多角度分析,与同学讨论后写出自己的收获。
(3)示例:大家好,我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读,我认为,《繁星》《春水》大致包括三方面内容:一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂;三是对人生的思考和感悟。谢谢大家!
二、阅读
5.D
6.tiáo dú
7.大 有名,出名
8.示例:(1) 这是简陋的屋子,只是我的品德好(就不感到简陋了)。示例二:(2) 苔痕碧绿长到了台阶上,草色青葱映入帘里。
9.A
10.刘禹锡 示例:《酬乐天扬州初逢席上见赠》
11.示例:静以修身,俭以养德 我认为这组对偶句句式整齐,读起来朗朗上口,有音韵感、节奏感,所以我喜欢。
12.淫慢 险躁
13.示例一:能。第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁,内容更集中。因此可以删去。示例二:不能。因为第①段奠定了全文的感情基调,且“冬天冷死了,滴水成冰,大雪一下三天三夜,所有的路都封了”为下文“出不了门,一家人围在一起”做了铺垫。所以不能去掉。
14.(1)母亲和外祖母可以做她们最愿意做的事:描花。所以她们很高兴。(2)父亲看到母亲和外祖母高兴,他就高兴;他能为家人做些事而感到高兴。
15.外祖母是一个和蔼可亲、宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。
16.是行文的线索;概括了文章主要内容;暗示了一家人和睦、幸福的生活;能激发读者的阅读兴趣。
17.文章写一家人在一起描花就是幸福。材料一种表明幸福就在平凡中生活的细节中。材料二表明不幸福是因为这些人沉浸在无聊的虚拟的小世界里,缺少与家人的交流与分享。综上所述,我认为幸福就是珍惜一家人在一起的时刻,高兴了彼此分享,痛苦了共同分担。
18.知识、常识、见识、胆识、赏识
19.道理论证
20.承接上文;补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点;使论证更充分、更严密、更有力度。
21.理解:读了这篇文章,我认为一个人在拥有知识、常识、见识、胆识的同时,还必须具备赏识他人的能力,才能走的更远。例如,我的小学同桌,刚来学校的时候,表现不好,
性格内向,在老师和同学的赏识以及表扬鼓励下,他走出了自卑的心理阴影,学习成绩直线上升,最后考进了我们市里最好的初中。所以说,赏识能让人走得更远。
三、作文
22.示例:我有一个心爱的小闹钟,它是我生日时妈妈送给我的生日礼物。它高约80厘米,重约600克。盘面上有一个哆啦A梦卡通脑袋,两只黑宝石一样的眼睛圆圆的,一个红红的小巧的鼻子,鼻子下面有一张半圆形的嘴巴,嘴巴两边的胡须黑黑的,看起来更加威武了,脖子上挂着一个银色的小铃铛。它总是一分一秒地数着时间,发出嘀嗒嘀嗒的声音,像一曲美妙的音乐在我的房间里响着,响着。