怎样学好《机械设计基础》课程？
杨 光
机械设计基础A（I、II）课程的教学目的主要是培养工科大学生的形象思维和设计表达能力，为工程设计实践服务。
从工程设计的全过程可以看出：设计表达是将产品构思转化为实际产品的关键环节，其理论基础是投影、造型、工艺等知识，而它的具体表现形式则是图形文件（见下图）。
机械设计基础A（I）阶段主要讲述投影和造型理论基础，机械设计基础A（II）阶段则讲授图形表达的有关规定及方法。这两阶段的特点有所不同，前者纵向条理较为清晰，后者则横向涉及面广。但二者是有密切联系的：设计表达的具体形式是图形文件，而正确表达图形文件的理论依据是（上学期学习的）投影和造型理论，以及（本学期学习的）结合工艺特点而制定的规定和表达方法和技巧。
在第二阶段的学习过程中要学会在所学的知识中建立横向思维联系，将看似杂乱、无序的规定和方法等以网络的方式将其理顺。实际上，在完成每个白图作业时，都是复习、整理思路的机会。在绘制图形的过程中，视图方案选择涉及到视图（基本视图、向视图、剖视等）和构型基础；各视图图形的正确表达涉及到画法几何知识和标准件的规定画法；图形大小的确定涉及到尺寸标注和造型分析；要想让自己画出的图纸可以被加工出来，就必须注明与加工工艺有关的表面粗糙度、公差等。绘制大图过程中所涉及到的具体问题都曾在习题集中的小作业中出现过，如果忘了的话就返过来复习一下。
本学期的学习还有另外一个特点，就是：“多看”！很多图例都可以从教材中获取，看多了就可以发现规律。特别是进入到“读装配图和拼画装配图”单元时更要多看教材中的例子，以弥补课上学时少读图训练少的不足。
这学期学习的主要内容可以归纳如下表
同学们要学会自己总结，整理出适合自己思维方式的条理。要在各次大作业中复习，不能寄希望于考试前的突击复习。如果平时画大图时没有将所学的知识用理性思路串联起来，到期末时将无从下手提起这门课的“串珠”。相反，如果认真完成每一次大作业（不是应付完成作业），对作业中涉及到的、而自己没记住的知识再学习、深入理解，就可以起到复习的作用，就能真正掌握所学的知识，最终取得良好的学习效果。