主题班会记录4

主题班会记录 主 时 活动 目的 题 间 新学期新起点新目标 第一周 地 点 教室

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性 格；播种一种性格，收获一种命运。 1．讲励志故事，激奋发情感 主持甲：从古到今，有多少伟人志士在学习中时刻激励自己 奋发向上，下面请听两个励志小故事。 主持乙：听了这两个故事，大家心里一定有很多感想吧。谁 来和大家交流一下？ 2．回顾励志语 主持甲：记得开学的时候，我们每个人都领到了一个励志小 红包，不知道大家还记不记得，有没有把它深深的印在脑海里。 下面就让我们来回顾一下。 3．小记者访谈新学期新打算（小记者访问同学） 主持乙：新的学期，新的希望，新的起点，同学们，你们有 什么打算呢？我想，每个人心里一定都有自己的打算。今天我们 教室有 2 位小记者，她们将访谈几位同学新学期有什么新打算， 有请小记者上台。（小记者访问同学） 4．制定新学期的计划表（一名学生展示新学期计划表，其余 同学现场填写计划表。） 主持甲：告别了假期，迎来了新学期。俗话说：“良好的开 端是成功的一半”。新学期开始，有的同学也许在暗自下苦功夫， 准备在新学期赶上或超过自己的竞争对手，有的同学也许„„也 有的同学在新学期开始的时候就已经制定了一份详细的计划表。 主持乙：（幻灯片投影**同学计划表）让该生说说自己制定 的计划。 主持甲：其实每位同学都应该制定一份新学期的计划表。下 面请大家拿出表格认真制定计划。 新学期计划表 主持乙：将你的计划大声读出来，然后将它贴在语文书或 铅笔盒上，让它时刻提醒自己树立新念、珍惜时间、勤奋努力， 为自己的目标而奋斗！

活

动

过

程

养成良好的学习习惯，从平时的一点一滴做起 活动 总结 正确的听课技巧 科学的思维模式 审时度势记笔记 认真对待复习与作业

主题班会记录 主 题 时 间 活动 目的 第二周 地 点 教室 感恩教育

让我们常怀一颗感恩的心 一、引入 主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师， 他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受 到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳， 它让你获得温暖； 感谢江河， 它让你拥有清水； 感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”， 可能会给对方心里带来一股暖流。 有人为我们付出了许多， 我们感谢 他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图 报。

所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘 着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山 水， 点缀得清秀飘逸； 将生活中细致的工笔， 描绘得细腻精美。 所以， 感恩，是一种多样的艺术。 下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！ 二、感恩父母

活

动

过

主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔 软的地方，你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回 报„„ 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护 你一路走好 。 让我们一起感受伟大的母爱和父爱。 1、故事 1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬 父母， 是一位著名的孝子。 他的母亲对他管教很严格， 稍微有点过失， 就举杖挥打。 有一天伯愈在挨打时， 竟然伤心哭泣。 他母亲觉得奇怪， 问道： “往常打你时， 你都能接受， 今天为什么哭泣？”伯愈回答道：

程

“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感 觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了 泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。 故事 2、 2004 年 9 月底， 在深圳一家律师事务所工作的田世国得 知母亲刘玉环患尿毒症后， 偷偷跑到上海中山医院作了血样检查； 配 型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 故事 3、2004 年 8 月，5 岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲 刘燕带着相机、 背着鼓囊囊的背包， 啥也没想“咚”的一声跳了下去。 把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了 呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。” 故事 4、2003 年 2 月，60 岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给 了患“尿毒症”的儿子， 固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新： “什么 比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 故事 5、2004 年 11 月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然 发现儿子的右手已在黑熊的嘴里， 把孩子手拽回来已经来不及了！ 陶 女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里， 一只手代替儿子的小手“喂”给 黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。 故事 6、 2005 年 2 月， 成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车 冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了 窗玻璃，准

备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子 的手，把他推出车窗。 2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心 中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆 意索取，享用，却不要你任何的回报„„同学们，在我们平淡的日常 生活中， 我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事， 这其中蕴涵 着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。 3、学生讲述父母对自己的无限深情。 4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。 《儿行千里》、《父亲》

通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私 的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己 的 活动 责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。 总结

主题班会记录 主 时 活动 目的 题 间 习惯与人生 第三周 地 点 教室

今日的习惯决定明天的我们 一、游戏导入 二、主体环节 （一）曝光台——小品剧《倒霉的一天》 （二）明自我——嘉宾座谈《成长册》 乐 公德之美 礼貌之花 （三）诊病症 1.急诊科——相声《习惯与人生》 2.学习习惯科——专家报告 《中学生应具备的主要学习习惯》 三、结语 学习之趣 交际之才 慎独之思 劳动之

活

（以上为提纲） 具体内容：

动

主持人： 大家好！什么是习惯呢？请现场的朋友们跟我们来做一个小 小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这 就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人 生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像 我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获 得成功的人， 都是良好行为长期坚持， 养成习惯， 形成自然。 “好 习惯，益终身” ，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用， 对我们中学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的 我们；今日的习惯决定明天的我们。但就在我们身边却有着种种 不良习惯，请看“曝光台”—— 一、曝光台 小品剧：倒霉的一天 主持人：这位同学的确够倒霉的。 我不这样认为，他身上实在有太多的不良习惯：懒 散、厌学、不讲文明等等。如果他不及时改正，很可能由倒霉的

过

程

一天演变成倒霉的一生。这话很深刻。那么，我们应该具备哪些 良好行为习惯呢？我们特别邀请了几位嘉宾，有请他们上场—— 逐一介绍 二、明自我 主持人：成长是一个痛苦的过程，改变不良习惯更需要付出 辛苦。我听说石家庄新开了一家特色医院，叫作“不良行为习惯 医院”。我们是否亲自去访

查一番呢？好！ 三、诊病症 主持人：我们先去哪？ 急诊科呗！（演员上） 1.急诊（相声） 主持人：哎！这儿有一个学习习惯科，听，里面有声音！ 四、话人生 主持人：你认为小习惯与大人生是何关系呢？ 我们请现场的朋友们畅所欲言。（两位同学） 老师：主持人有一句话：好的习惯犹如人身上的指南针，它 指引我们的人生之舟顺利驶向彼岸。有了它，无论怎样的风雨， 都不会改变我们的正确航向。小习惯铸就大人生。

活动 总结

昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明 天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习 惯，做一个合格的中学生，共同创造辉煌的未来！

主题班会记录 主 时 活动 目的 题 间 结交真诚的朋友 第五周 地 点 教室

明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。 1、全班合唱(友谊地久天长) 2、引入主题：人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月 的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们 以无穷的智慧和力量。人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠 的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花 朵的枯树。世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没 有友谊，世界仿佛失去了太阳。 3、实话实说 (1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引 你? (2)班内谁和谁是好朋友?为什么? 4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义

活

5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：(1)、泛泛之交 (2)、学习、工作上有联系 可信任 (5)、能交心 (6)、真正的知己 (3)、功利重于感情 (4)、

动

过

6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一 类的最少?哪一类可以扩展?为什么? 7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。 小品(1)清晨 (2)考试(前半场)

程

并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、 还是有损于友谊?应怎样做才对?小品(2)考试(后半场) 8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交 什么样的朋友才有益呢? 9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、 友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”，明 白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益 友与损友的区别。 10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么?

11、提供老师归纳的择友原则作参考： 择友原则： a 顾全大局， 能受委屈 b 见多识 广，终身受益 c 志趣相投，互相体恤 d 互助互补，共同进步 12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与 分寸? 活动 总

结 分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与 分寸，明确交友的原则。

主题班会记录 主 时 活动 目的 题 间 理想与前途 第六周 地 点 教室

通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理 想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗； 并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的 伟大复兴而努力！ 播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长钱程、宣传委员许 雅红同学主持； 主持人（男）： 伴随着这首激动人心的《水手》拉开 了我们、导入班会 我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍 受家人、老师的关注。让我们安全记心中，记住人生美好，步步 小心。一年级四班《和谐校园 安全伴我行》主题班会现在开 始。 二、学习安全知识 同学们清晨，当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的 一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我 们应该怎样做呢？ 1、 日常行为安全： 不携带刀具、 火种或其它危险品进入校园； 不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢 行。要做到“轻声慢步靠右行”。 2、 体育课体育运动安全： 在体育运动中一定要做好准备活动， 听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动 作要领时要认真听讲， 在做有一定难度的动作时要学会自我保护， 加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械，不随意投掷器材。 3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要遵守纪律， 一切行动听指挥。 4、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、 矛盾要及时沟通化解，不要大打出手。若发现对方寻衅滋事应及 时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。 5、安全顺口溜： 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。 播放相关的安全知识内容影片。

活

动

过

程

活动 总结

通过这次主题班会，引导学生学习生活安全知识，尤其在校 园，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

主题班会记录 主 时 活动 目的 题 间 安全教育 第九周 地 点 教室

学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育， 防患于未然 一、导入班会 我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍 受家人、老师的关注。让我们安全记心中，记住人生美好，步步 小心。一年级四班《和谐校园 安全伴我行》主题班会现在开始。 二、学习安全知识 同学们清晨，当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的 一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我 们应该怎样做呢？ 1、 日常行为安全： 不携带刀具、 火种或其它危险品进入校园； 不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢 行。要做到“轻声慢步靠右行”。 2、 体育课体育运动安全： 在体育运动中一定要做好准备活动， 听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动 作要领时要认真听讲， 在做有一定难度的动作时要学会自我保护， 加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械，不随意投掷

器材。 3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要遵守纪律， 一切行动听指挥。 4、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、 矛盾要及时沟通化解，不要大打出手。若发现对方寻衅滋事应及 时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。 5、安全顺口溜： 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。 播放相关的安全知识内容影片。

活

动

过

程

活动 总结

通过这次主题班会，引导学生学习生活安全知识，尤其在校 园，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救 自护的本领；珍惜生命，健康成长。

主题班会记录 主 时 活动 目的 题 间 生命在你手中 第十周 1、 2. 3、 地 点 教室

使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。 使学生知道有关的交通法规。 使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 入：

一、导

师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？ 生：交通安全 师：怎样注意交通安全呢？ 二、教学内容 师：怎么样做才是注意交通安全呢？ 生：听从交通警察的指挥 师：为什么要听从（转载自第一范文网 http://www.diyifanwen.com，请保留标记。）他的指挥？ 生：因为他交通安全的维护者 活 师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥 来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。 生：上台表演 师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安 过 全？ 生：看信号、标志、标线 程 师：（板书：信号、标志、标线） 师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标，并说 出它们的作用？ 生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）标志－禁 止鸣笛和道路转弯标线－黄色的纵线和白色的斑马线 师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并 说出其作用？ 生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。 师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交 通标志。

动

师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是 物，也就是永不下岗的交通警察。 师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章 的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？ 生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通 管理条例》 师：（板书：交通法规） 师：读第六十三条 生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。 活动 总结 可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同 学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通

法规，共同维护好我 们良好的交通秩序。

主题班会记录 主 时 活动 目的 题 间 爱，让我们更靠近 第十一周 1、 2. 3、 地 点 教室

使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。 使学生知道有关的交通法规。 使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

甲：2010 年 1 月 17 日，浙江省金华市第四中学学生徐力，因 母亲对他的学习成绩要求比较苛刻，亲手杀死了自己的母亲。XX 年 4 月，我市兆丰的一位学生不满母亲的管教，亲手将自己的母 亲杀死。这些事震惊了社会，也引起了社会各界的深刻反思，母 亲亲手养大的孩子却亲手杀死了母亲，这是何等的残忍！我们在 扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思考：创设一个融洽和谐地父 子关系、母子关系，对我们地身心发展是何等重要。 乙：我们常可以听到同学们这样评价自己地父母：“他们太 不理解我们，一天到晚只知道成绩成绩。”“他们懂什么呢？” 甲：也常看到同学们在作文中大声呼吁：“请给我们一些自 由”“妈妈，爸爸，请多多理解我们吧。” 活 甲乙：其实我们又理解我们地父母多少呢？今天让我们一起 “走近父母”，让我们更接近他们，让我们一起去体会父母对我 们地关爱吧！ 今天光临我班的有百忙之中抽空而来的我们亲爱的爸爸妈 妈，以及尊敬的各位老师，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。 乙：父母之爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着 我们。可我们又知晓几分，感受多少呢？现在我们就先来掂量一 下这份爱吧！ 甲：也许我们已经习以为常了，每天享受着父母地爱而从不 去想想， 今天就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事， 让我们和你一起分享你的幸福吧。 谈谈生病期间父母是如何照顾你的 生 1 乙：生病本来是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份浓浓 的爱化解了，那何尝不是一种幸福呢？其实生活中还有许多，我 们再来听听其他人的讲解吧。谈谈如何照顾你的生活的 生 2 甲：古诗有云：“慈母手中线，游子身上衣。”父母对 我们的关心，它在我们的学习上，它在我们的生活中，它是无处 不在的。平时对我们的关心无微不至，犯了错误时更是循循善诱， xx 同学就有很深的感触,不信我们来听听。 犯了错误时是如何照顾

动

过

程

你的 生 3 乙：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每 一句话何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢？今天我们很 有幸请到了两位妈妈的代表，就让我们去听听他们的心声吧：谈 谈自己在教育子女过程中的感受。 活动 总结 同学们请把握这份爱吧！因为她会使我们成为世界上最最富 有的人，她

为我们带来一座开掘不尽的宝藏。让我们的心永远和 着父母的心愉快的跳动吧！让我们相亲相爱，相伴永远。

主题班会记录 主 时 活动 目的 题 间 “诚信” 第十二周 1.让同学了解诚信。 一、 地 点 教室

2.使同学在生活中做到诚信。

由班长朗诵一段话，引入班会课主题。

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自 己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别 人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的 义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务 是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》 中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做 不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：故事。诚实是一种作风，一种实在，一种可靠。 诚挚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马 难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和 精神，正气蕴在其中。

活动 总结

主题班会记录 主 时 活动 目的 题 间 学习方法交流 第十三周 地 点 教室 2.让学生认识到交流和

1.交流学习方法，提高学习效率， 合作在成长中所起的作用.

活

动

过

程

一、学习方法介绍: 主持人：上学期经过全班同学的努力， 我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的 同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违， 这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了 部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学 的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。下面先请王晓庆 同学发言，大家欢迎！发言人（王）：自信是成功的基础站在讲 台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发 表演说。也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我 会继续努力，我相信你们也会努力。努力当然必不可少，但我能 够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我 自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而 放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃， 而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有这个能力，都 能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满 自信，就一定能取得好成绩。也许有人不信，那么我就请大家听 一个故事。加拿大有一位长跑教练，因为在短时间内培养出几位 长跑冠军而闻名。他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练，这个 陪练不是人，而是一只凶猛的狼。他这样做是有原因的。他训练 的是长跑运动员，每天的第一课就是从家里跑过来。有一个队员 每天都是最后一个，而他家也不是离得最远。教练甚至都对他说 过让他改行去干别的。 但突然有一天， 他比其他人早到了 20 分钟。 教练知道他离家的时间，教练粗估了一下，惊奇的发现，这个队 员今天的速度几乎可以超过世界纪录。这个队员气喘吁吁地描述 着他今天的遭遇：他在离开家不久穿过五公里的野路时遇到了一 只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他给 甩下了。听到这里，也许大家已经明白了：我们中的许多人在日 常生活大都犯了这样一个致命的错误：总在诅咒我们的敌人，或 总在庆幸自己没有遇到可怕的敌人，或者因为自己遇到了敌人而 失魂落魄。这恰

恰错了，我们应该为有一个敌人或者是强大的敌 人而庆幸，为自己遇到艰难的境遇而庆幸，因为这正是你脱颖而 出的机会。挥去对挫折的担忧和焦虑，努力去发现每一种处境中 积极的因素，这就是自信所起的重要作用。其实，站在这里，我 有点愧疚，因为这个位置是为优秀的学生而设，而我，不是优秀 的，我经常犯错误，经常挨批评，也许这就是所谓的困境，所以 我会努力改正，努力寻找走出困境的道路，我不会放弃，我有自 信心搞好学习，也希望和我处境相似的同学，你们也千万不要灰

心，不要放弃。至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习 方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适合你，所以你只 要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获 得成功。主持人：学习中，补充些课外资料也很必要，但要注意 “滋补度”不能盲补，最好不要“营养过剩”。也就是说，我们 不能沉浸在大量的题海战术里而忽略了书本的重要性。俗话说： “万变不离其中”书本才是最重要的课本。下面请听杨露露同学 的书本之用。 发言人：以书本为主，资料为辅我在上学期的学习中坚持了 “以书本为主，资料为辅”的学习方法。我们不可盲目的热衷于 参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在 明确重点，突破难点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理 解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举 一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。课下工作对我 们的学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的 再思考，再分析，再理解。要从基础知识的学习进一步到发散思 维能力的延伸，然后总结规律，形成自己的知识网络，最后经过 长期知识整理，形成自己的学习方法。主持人：兴趣是人生的第 一位老师。有了兴趣就不怕做不成事。而且兴趣也是慢慢培养的， 不可急一时之功。希望下面一位同学的介绍能使您有所收获。发 言人： 惜时+兴趣我这次能在考试中取得优异的成绩，我很 荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法： 1．俗话说“一寸光阴 一寸金，寸金难买寸光阴”。 其意是让人们珍惜时间的珍贵， 对于现在的我们是应该珍惜时间， 这里的时间是指该学习的时间， 即从上课到下课.只要在这段时间里， 真正把自己的精力投入学习 之中，后果必将硕果累累。 2．有的同学对有的科目不感兴趣， 因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间， 调整好学习时间提高学习效率。 3．注重平时的学习.有的同学 喜欢临时抱佛脚，虽然有一

定的作用，但成果不大。所以在平日 里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成 绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢! 主持人：每一 门学科都有每一门学科的特点，因此每一科都有一些与众不同的 学习诀窍。当然，预习与复习必不可少，那么现在让我们听一听 李涛同学的成功宝典中的数学绝招吧！ 发言人： 抓好“课前 课 堂 课后”三环节这次我来介绍一下数学的学习方法。主要分为 课前、课堂上和课后三个方面： 1．课前预习。课前预习不必太 深入，只要能把基础概念和例题看懂就可以了。因为老师在课堂 上还要拓展， 课后还要复习。 如果太深入， 就是浪费时间了。 2． 课 堂上。某些同学课前也准备好要仔细听，但老师一讲课，头就发 懵，这时就应该积极回答问题，即使不站起来回答，也因该在下 面老师回答。当老师讲题的时候。学会做这一题是次要的，最主 要的是听老师拿到这一题后是如何入手，解这一类型题目的主要 思路，以及对这一题的拓展。如果课堂上遗留下一些问题，一定 要记下来，课后问老师或者是请教周围的同学。 3．课后复习。

课后复习并不一定要死做题目，对于同一类型的题目，顶多只要 做两遍就可以了，再多就是浪费时间了。上面只是我的一些浅见， 我相信，肯定还有同学有比我更好的或者是更适合同学们的学习 方法，请同学们课后很好的交流吧。 主持人（方琳）：著名教 练米卢说过：“态度决定一切”，良好的学习态度是成功的一半。 诚然，抓紧课堂上 45 分钟的时间、必要的巩固、合理的安排也举 足轻重，下面请周贺同学给我们交流一下他的学习方法。发言人 （贺）： 注意“课堂 课后 时间 态度”学习中的四因 素 1．课堂 45 分钟。想要学好各科知识就必须以课堂 45 分钟为 基础，认真对待每堂课，掌握知识要点，打好根基。尤其文科方 面，大多都是记忆性的知识，能够在课堂上掌握其基础知识要点， 那么课后的巩固也就方便多了。 2．课后的巩固。俗话说“熟能 生巧”，光有了课堂 45 分钟的基础还是不够的，还需要对其巩固 和记忆，这样以后才能对这些知识仍记忆犹新。这不仅对文科知 识很重要，而且对理科知识一样重要。理科知识需要做大量的题 来巩固，也就是说我们课后必须做大量的训练。 3．合理安排学 习。比如：巩固理科知识要做大量的习题，但我们不能盲目的去 做题。这样一点好处也没有，最后受了罪，却没有收获。因此， 做题也要善于选择。要精益求精，做过每道题后能够举一反三， 这样才会提高我们的成绩。 4.要有好的态度。在学

习过程中， 大多数人可能都存在态度不专一、心浮气燥。比如有时在看一道 例题时，怎么也看不懂，放下来去看别的吧，但心怎么也不能平 定。这就需要有好的态度。主持人（方）：我们每天的学习总离 不开解数学题，下面就请龚林林同学为我们介绍一下如何解数学 题。发言人（林）：如何解数学题课前，认真做好预习，持之以 恒。上课时，对老师讲解的概念，定义，例题要深刻理解。课后， 对于数学练习，做题前，首先要回顾课本上的所学的相关内容， 做到温故知新。做题时，要认真审题，思考解题方法。做完后， 注意总结。即时纠正错误。不会及时请教老师。比如说课后，对 于数学基础训练册，做之前，首先要看学习要求，回顾课本上的 相关内容，是否完全掌握，做完这项工作后，做下面的习题；做 题时，首先要认真审题，思考解题方法，尽量的多想出一些新的 方法，以扩展思维，选出最简便的方法；做完后，可归纳这类题 目的解题技巧.提高解题速度； 做错时及时的纠正， 不会的问老师， 把每一道习题都弄懂。 主持人（方）： “师者，传道授业 解惑也。”几千年前的人都知道这么重要的学习方法。我们何不 借鉴一下呢？下面请听蔡黎明给我们的一些启示：站在老师的肩 膀上去摘星辰。发言人（蔡黎明）： 如何学习地理今天很 荣幸，能够站在这里为同学们介绍学习方法。因为我的数理化三 科成绩均不理想，又鉴于老师建议我们说些具体的东西。所以现 在我向同学们说说我在学习地理方面的一些体会。 1．于书上的 基本概念、性质之类的东西应牢记于心，脑子里应有这些东西清 楚的轮廓。 2．重在理解。

活动 总结

让我们弃其糟粕，取其精华，共同向着美好的明天冲刺吧！ 我相信以我们的热情，我们一定会成功！让我们齐声高唱我们的 班歌------>，祝愿我们的明天更美好。

主题班会记录 主 时 活动 目的 题 间 好好学习，天天向上，实现父母愿望 第十四周 地 点 教室

进一步在全班范围营造你追我赶的良好的学习氛围 1、引入课题 李四光努力求学的故事。 2、解释学习动机 我们常说，行为之后必有原因，这儿所指的原因即我们今天 要讨论的动机。即动机是推动人从事一定活动的心理动因，而学 习动机则是指直接推动人进行学习的内部动力。如李四光之所以 努力学习，是因为要为祖国作出贡献。将来为祖国作出贡献是他 的主要学习动机。学习动机有很多种类，有直接动机（如对学习 活动本身有兴趣，追求一个高分数等等）、间接动机（如对外语 本身没兴趣， 但想到今后要出国， 所以现在也

在努力学习外语等。 ） 3、 学生交流各自的学习动机。

现在请同学们来交流一下，你为什么来学习？ 活 为了多学本领，为祖国多做贡献。 到好的工作。 读书是很开心的事。 愿望。 学到知识后，以后能找 为了实现父母的

动

为了能考上大学。

过

4、 教师总结：刚才同学们交流了自己的学习动机，其中有 不少人都有较高的目标， 他们希望将来能取得成就，这种动机我们又把它叫做成就动 机，即它是推动人们去努力完成有价值的任务。以达到其确定目 标的一种内在的推动力量。成就动机使人类表现出以下行为：追 求较高的目标。完成困难的任务，与人竞争并超过别人。 5、讨论学习对自己的利弊得失。 分成 8 个小组，讨论以下问题： （1） （2） 学习对自己有什么好处？ 不学习对自己有什么坏处？

程

（老师巡视各小组，也可以参加某小组的讨论，时间控制在 5-10 分钟。） 6、 归纳对学习的看法。

请几位同学来谈一谈：你认为学习是什么？ （至少要归纳出以下几个方面：学习满足我们的需要，帮助 我们进步，社会发展少不了学习，实现了父母的愿望等。老师重 复学生的正确回答。） 7、 小品表演（强化学习动机的重要性）

请两组学生上来表演心理剧（内容：说服一个不愿读书的孩 子要好好读书。其中扮演孩子的学生事先给他们布置过，要求他 们反复强调自己不愿读书，读书是很苦的，读书没劲，读了书就 不能玩了， „„当“长辈”理由充分时才转变观念。 扮演长辈 （老 师）的则临时抽学生，当“长辈”教育乏术时，可让其他同学帮 他出点子。） 一组表演完后马上请同学点评。（扮得像不像，运用方法是 否正确，理由是否充分、可行。） 然后第二组表演，点评。 （这部分活动时间控制在 10 分钟以内。） 8、 写出各自的感受（视时间而定，可交流）

活动 总结

学习不仅是为了自己，同样也为了我们的父母，为了我们的 国家。我们的知识丰富了，生活才能更富裕、更充实。父母的愿 望才能够实现。因此，同学们一定要好好学习，天天向上，努力 实现自己的理想，实现父母的愿望！