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语文六年级上册五六单元检测

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2010——2011学年度语文六年级上册第五、六单元检测试卷

学校 班级 姓名 成绩

一、选择题,每小题只选一个答案。

1.下面每组加点字中,有一个字的读音是错误的,请你选出来。

(1)A 致(zhì)敬 B 逝(shì)世 C 窘(jiǒng)相 D 结(jiã)结巴巴 ( )

(2)A 陡(dǒu)然 B 殷(yīn)勤 C 正(zhâng)月 D 大病新愈(yù) ( )

(3)A 团聚(jù) B 畜(chù)生 C 枯瘦(kū) D 北风怒号(hào) ( )

(4)A 低微(wēi) B 憎(zâng)恶 C 咳嗽(sòu) D 爱抚(fǔ) ( )

2.根据读音,每一组词语中有一个( )中的字填写错误,请你选出来。

(1)niǚ A(扭)动 B (扭)转 C 按(纽) D (纽)扣 ( )

(2)wâi A刺(猬) B (位)置 C 称(为) D肠(胃) ( )

(3)biǎn A 竹(匾) B (匾)低 C (扁)担 D(扁)豆 ( )

(4)shì A 消(逝) B (逝)纪 C(示)威 D(事)故 ( )

3.下面词语中的错别字都改正的一组是( )。

无穷无禁 张寇李戴 颈带银圈 仿拂年纪

A 尽 冠 带 拂

B 尽 冠 带 佛

C 尽 冠 戴 佛

4.下面词语在《少年闰土》一文中,解释错误的是( )。

A 熟识——熟悉

B 如许——如此

C 便是——就是

D 无端——没有开始

5.下面表述错误的是( )。

A 鲁迅原名周树人,浙江绍兴人。

B 《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。

C 《有的人》作者是现代作家阿累。

D《我的伯父鲁迅先生》告诉我们鲁迅是一个为自己想得少,为别人想得多

的人。

二、根据拼音,写出正确规范的词语。

chú fáng shēn ào kã sòu xiáng xì

huǎng rán dà w

ù wǎn lián wãn zh

āng

三、根据意思写成语 。

1.

姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻弄错了对象,弄错了事。( )

2.把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。( )

3.形容经过很多艰苦困难。( )

四、按原文填空

( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是(

)的沙地,

都种着( )的( )的西瓜。

五、阅读短文,回答问题。

(一)鲁迅爱书的故事

鲁迅先生的全部生活内容里,书籍占着重要的地位,他被人称为“爱书如命”

的人。

幼年时期的鲁迅,看书以前,总要把手洗干净了,然后才捧书阅读,避免把

书弄脏。成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一直

以来极大的乐趣和事业。对稀有的好书,他还亲自动手翻印,装订成册。

在鲁迅博物馆里陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的画线仪器,几根钢

针,一团丝线,几块沙纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东

西,使得他珍藏的一万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。

鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生。但是,归还时,如果

书上有破边卷角等损坏的情况,那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者,

鲁迅宁愿把书送还给他,也不忍看到那本被蹂躏过的书再拿回来。

鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去,总是非常仔

细地包扎妥贴。这种花在书本上的心力,是为了友人,更是为书籍。

1. 根据词语在文中的意思,写出近义词。

稀有—— ( )

妥帖—— ( )

2. 用横线画出全文的中心句。

3. 全文围绕鲁迅爱书一共写了 件事。分别是

4. 请写出一句有关于读书、爱书的成语、谚语或名人名言。

(二) 德国萨克森洲警犬学校里的小猪与警察结下不解之缘,经过训练的小猪,两

个月后,能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个

月后,能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久,又能嗅(xiù chòu)出深埋地下1.5

米深的毒品和作案工具,于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出来。你看,小

猪并不蠢。

老挝湄公河中的美人鱼,一旦发现有人落水或船只遇难,就会见义勇为将落

水者或船只托出水面,直到他(它)们化险为夷才放心离去。

在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多,格利斯一家三口正在

沙洲上散步。突然浓雾弥漫,他们匆匆忙忙地想打(道 到)回府,却已来不及了,

上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路,一瞬间,他们就要被海水淹没。在这千(均

钧)一发的时刻,六、七只海豹窜(cuān cuàn )到他们身边,不断地撞(zhuàng

chuàng)击着他们的腿,把他们拱出海面,鼓(励 历)他们与大海奋战。大约

两个小时,格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边,向着海豹游去的方向望

着„„

1. 用“\”把( )的错字划去。

2.用“√”画出( )中正确的读音。

3.从文中摘录三个成语,抄在横线上。

4.给短文起个恰当的名字,填在文章开头的横线上。

5.概括每个自然段的意思。

6.读了这篇文章,你有什么感受?

7.格利斯一家得救后,久久地跪在海边,向着海豹游去的方向望着。展开想象:此时他们会看到什么,听到什么?又会想些什么,说些什么?请你写一段话。(不少于100字)


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