2015中考语文模拟试题
（考试时间：120分钟；满分120分）
一、基础知识。（每小题3分，共12分）
1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A ．洗濯（zu ó） 眼睑（li án ） 绯红（f ēi ） 尽态极妍（y ān ） ．．．．
B ．旁骛（w ù） 桎梏（g ào ） 取缔（d ì） 丢三落四（lu ò） ．．．．
C ．两栖(xī) 恣睢(suī) 阔绰(chuò) 深恶痛疾（wù） ．．．．
D ．拮据(jié) 踌躇(chú) 攫取(jué) 方枘圆凿（ru ì） ．．．．2、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分） A ．屏障 葱笼 心旷神怡 头晕目眩 B． 悲怆 荫蔽 粗制滥造 中流砥柱 C ．锁屑 伎俩 老骥伏枥 冥思暇想 D． 吊唁 枯涸 相得益彰 相形见拙 3、下列加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A ．全长仅600多米的学苑路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺鳞次栉比，成行．．．．成市。 B ．近几年，住房价格一涨再涨，令大多数购房者叹为观止。 ．．．．C ．虽然我只是这芸芸众生中的普通一员，但我仍希望我的生命能开花结果。 ．．．．D ．如何在最后两个月复习好语文呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纷，莫衷一是。 ．．．．4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分） A ．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到了警钟长鸣，防患于未然。 B ．谁能否认李时珍没有对国家的医学事业做出过巨大的贡献呢？ C ．屈原的形象体现了中华名族的性格，他的高风亮节、刚直不阿都表明他是名族灵魂的化身。 D ．陶渊明的田园诗拓宽了中国古典诗歌的题材范围，被誉为田园诗歌的一代宗师。 二、文言文阅读。（每小题3分，共9分） 阅读下面文言文，完成5—7题。 甲 文 邹忌入朝见威王，曰：“„„由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 乙 文 成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。 田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。 （《战国策·齐策一》） 注释：①闬：念h àn 。 ②不进：指不再威胁到邹忌。 ③曲桡：桡，念n áo 。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。 ④说：念shu ì，劝说，说服。 ⑤十金：当时齐国二十两为一金。 ⑥卜：念b ǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。 ⑦威：威慑，使恐惧而屈服。 ⑧为大事：这里指造反。 ⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。 ⑩验其辞：验证占卜者讲的话。
5．下列语句中加点字的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A ．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 刺：指责 ．
B ．期年之后，虽欲言，无可进者 期：满 ．
C ．成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说 说：交谈 ．
D ．田忌遂走 走：跑 ．
6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A ．王之蔽甚矣 环而攻之而不胜 ．．
B ．此所谓战胜于朝廷 皆以美于徐公 ．．
C ．乃说王而使田忌伐魏 尉挺剑，广起，夺而杀尉 ．．
D ．邹忌以为然 然侍卫之臣不懈于内 ．．
7．下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A ．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。
B ．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。
C ．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。
D ．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。
三、翻译、断句。（10分）
8. 把文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（3分）
（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。（3分）
9. 阅读下列文言短文，用“/”为划线句子断句，只能断8处。
四、古诗文默写。（6分）
10. 根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子（任选六句作答，6分）
（1）江山代有才人出， 。 （赵翼《论诗》）
（2） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
（3） ，欲上青天揽明月。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（4）莫道不消魂， 。 （李清照《醉花阴》）
（5）日暮乡关何处是， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
（6）故曰，域名不以封疆之界， 。 （《得道多助失道寡助》）
（7）安得广厦千万间， 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（8）溯洄从之，道阻且长。 。 （《诗经·蒹葭》）
五、诗词鉴赏。（8分）
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
寻南溪常道士
一路经行处，莓苔见屐痕。
白云依静渚，芳草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
11. 颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。（4分）
12. 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
六、名著及现代文阅读。（29分）
（一）名著阅读。（6分）
13. 阅读下列文段，回答问题。（3分）
“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
文中的“老弟”是 （著作中的人名）（1分），原著中“老弟”的主要性格特点是：（2分） 14. 他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。
（1）“他”是谁？绰号叫什么？（1分）
（2）一部《水浒》，凸显一个“义”字。在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举《水浒中》你认为最能体现“义”的两个故事。（2分）
（二）阅读下文，完成15—17题。（9分）
“零高度”飞行
⑪从上海浦东龙阳路往国标机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公里的路程仅用了短短的六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。这就是创造了吉尼斯纪录，目前世界上最快的陆上交通工具——磁悬浮列车。更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。
⑫众所周知，超音速飞机要在几千米的高度飞行，直升飞机也至少要有十几米的高度才能飞行，磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢？
⑬要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。[来源:学, 科, 网]
⑭上海的磁悬浮列车是“常导磁吸型”磁悬浮列车。这种磁悬浮列车利用磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理，在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁的吸引力，使列车完全脱离轨道，腾空在距离轨道约1厘米处悬浮运行。
⑮为了保证这种悬浮的可靠性和列车运行的平稳度，必须精确地控制电磁铁中的电流，保证磁场稳定的强度和悬浮力，使列车与轨道之间始终保持约1厘米的间隙。这个间隙是使用气隙传感器来控制的。
⑯要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。
⑰磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动。列车前进是因为列车头部
的电磁体N 极被安装在靠前一点的轨道上的电磁体S 极吸引，同时又被安装在轨道上稍后一点的N 极排斥。当列车前进时，在线圈里流动的电流方向就反转过来了，即原来的S 极变成N 极，N 极变成S 极。这样循环交替，列车就可以持续向前奔驰了。
⑱为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。当车辆发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使车辆恢复到正常的位置。列车和导向轨侧面之间有一定的间隙，当车辆的运行状态发生变化，例如运行在曲线或者坡道上时，控制系统通过对导向磁铁中的电流进行控制，来保持这一侧向间隙，从而到达控制列车运行方向的目的。 ⑲上海磁悬浮列车的“飞行”速度为每小时430公里，比普通货车要快好几倍。那么，如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢？
⑳列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题——转弯半径不能过小。上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线 半径达到8000米，肉眼观察几乎是一条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适；而最小的半径也达到1300米，即使是高速行驶中的转弯，乘客也同样感觉平稳舒适。[来源:Z#xx#k.Com] ⑴列车与轨道没有接触，安全制动也是一个很重要的问题，磁悬浮列车的制动方式有三种：电磁制动、涡流制动、滑撬制动。当列车遇到紧急情况时，运行控制系统通过快速判断，对三种制动方式进行最优化选择，使列车停在合适的位置。
⑵由于磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下。万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列车构成威胁怎么办？据介绍，磁悬浮轨道全线两边50米范围内装有目前国际上最先进的隔离装置，人为在轨道上制造障碍几无可能。
⑶总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行， 是人类在交通技术领域的一项重大突破。
15. 本文围绕磁悬浮列车的“‘零高度’飞行”主要介绍了哪三个方面的内容？请用简洁的语言加以概况。（3分）
16. 根据文章内容，说说高速行驶的磁悬浮列车是如何做到行驶稳妥，安全可靠的。（3分）
17. 文章第⑵自然段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。（3分）
（三）阅读下面的散文，完成18—21题。（14分）
（二）
⑪草是庄稼的敌人。庄稼是父亲的心头肉。草跟父亲势不两立。
⑫草长在庄稼地里，与庄稼争抢养料、阳光和雨露，那些草明着是长在庄稼地里，暗里其实是长在父亲的心头，汲取父亲的血脉。
⑬父亲头顶烈日，一锄一锄把草锄掉，庄稼欢天喜地，而草则恨意浓浓，它们无处躲，没处藏，被父亲连根锄起。父亲背着手像个将军一样走在田埂上，眼睛锥子一样，锋利地扫过庄稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也会三步并作两步，径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂．．．．．在田埂上晒太阳。
⑭父亲与草，草与父亲，势不两立。
⑮父亲老了，种不动地了，只好放下高高挽起的裤管，洗净双脚上沾染的泥土，跟随儿女进城。父亲进城，庄稼们挥泪告别，草们敲锣打鼓，欢天喜地，得意洋洋地说：到城里呆着去吧，再不要回来！ ⑯进了城的父亲，起初有些坐卧不安。他对那些没人打理的土地，盈满了牵挂。父亲常情不自禁地唠叨，那些地没了娘老子，成了没人管的孩子，草就疯了，多好的地，一年收多少粮食啊„„
⑰有次下班回家，吃惊地发现，阳台上多了几盆花。花是父亲倒了几趟车，去花市买的。父亲进城后，很少出门，即使出门，也不会走离小区太远。这座城市对于父亲来说，大到没有边际，所有的路和楼都是一个面孔，他怕迷路，走丢了，再也找不到回家的路。
⑱每每这时候，父亲就会想念乡下的老家，在那里，每一条路父亲都是熟悉的，就像熟悉自己的每条血管一样，熟悉每条路的走向，熟悉到闭上眼睛也不会迷路。而离开了土地，父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引，迷失在钢筋水泥的汪洋之中，不知去向。 ⑲父亲每天都会亲手打理那几盆花，就像对待上幼儿园小班的孙子一样，充满了爱怜和疼惜。但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草，父亲一如当初对待大田里的草一样，毫不留情地连根拔起，重重地摔进垃圾桶。 ⑳父亲以照顾庄稼的细密的心思，照顾着盆里的花。让他没有想到的是，那些花没多久就枯萎凋敝了。花的骄矜，显然大大出乎父亲的预料，也让父亲有些失望，这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。 ⑴花枯萎了。父亲找来一些大蒜，把他们种花盆里，又到菜市场买来一些香葱种在里面。果然，这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了，浇了一些水后，便葳葳蕤蕤地长起来。等到长大一些，就有些发黄了，显然是肥力不足，那些花草专用的混合物跟泥土相比，单薄了许多，让蒜和葱营养不良，枯黄瘦小。 ⑵后来，父亲乘着回老家的机会，背了半袋子大田里的泥土过来。拔除了那些营养不良的蒜和葱，一盆一盆地装满泥土，摆在阳台上晒着。父亲是打算让泥土吸饱了阳光，然后种上蔬菜。父亲叫我帮着从网上买点黄心乌种子，我给忙忘记了，父亲可能以为我不想他在阳台上种菜，就没再提过。 ⑶等我想起来，从网上买回来黄心乌种子时，几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土，我猜那是为了把土喂肥了，好种上黄心乌。可黄心乌还没种进去，那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了，且长得极快，很快就把花盆铺满了，嫩嫩绿绿的，一派生机。 ⑷我以为父亲会毫不留情地拔了那些草，种上黄心乌，不仅可以观赏，长大了还可以拔出来炒着吃，而且是没有污染的原生态蔬菜。然而过了很久，也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。 ⑸那些草已经长得老高，有的都已经打苞要抽穗的样子。父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上，祥和地打量着那些草。父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷恋。 ⑹父亲与草和解了，面对面坐着，就像深交多年的老朋友，彼此都不说话，却没有半点疏离。我不知道是 ，是 ？还是 ？ ⑺但不管怎样，化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下，幸福地生长着，无忧无虑，陪伴着孤寂的父亲，消融了高楼大厦的硬冷，成了一道温暖的风景„„ 18. 结合原文，理解文中划线句子的含义。(3分) 那些草明着是长在庄稼地里，暗里其实是长在父亲的心头，汲取父亲的血脉。 19. 第3自然段加点字用了什么描写方法？有何作用？（3分） 径直冲到草面前，拨开庄稼，掐住草的七寸，把它连根拔起，撂在田埂上晒太阳。 ．．．．．
20. 、根据文意，在第6自然段横线上填入恰当的内容。
21. 请为本文拟一个标题，并请说出理由。
标题：
理由：
七、综合性学习。（6分）
22. 临近中考，学校准备在九年级学生中举行生活技能比赛，消息一出，同学们跃跃欲试，学生家长对此反向不一。
（1）作为九年级一名参赛学生，请你为此活动设计一条宣传语。（2分）
（2）请你根据比赛总之，为此比赛设计几个项目。（至少设计三个项目）
（3）如果你的家长反对你参加这次活动，你打算如何说服他们？（不超过60字）
八、作文（40分） 声音里有人生，生命中有音律，听，生命是一种宁静。从初春的鸟啼，到夏季的鸣蝉，秋日里有寒鸭戏水，冬季里有雪橇狗的长嗥，还有每天清晨打鸣的公鸡，每天傍晚咕咕鸣叫的青蛙„„听是一种美德，上帝给了我们两只耳朵, 只给了我们一张嘴巴，就是让我们少说多听——聆听别人的心声，聆听心灵的和鸣。学会了聆听，便少了许多误解；学会了聆听，便少了许多争辩。大千世界，芸芸众生，皆为听众，世界的音响有千种万种，或许尘世的喧嚣蒙住了你的耳朵，但是你要用心去听，你听，多美!
请以“听 ”为题目写一篇作文。
要求：（1）先将题目补充完整再作文；
（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；
（3）要有真情实感；
（4）不得抄袭、套作，不少于600字；
（5）不得出现真实的人名、校名和地名。