《繁荣地方特色文化》教案
教学目标
一、知识与技能
1.知道我国的民居、服饰、饮食的地方文化特色,并举例说明自然环境对文化的影响。
2.了解主要旅游景区特色文化对当地旅游业的发展。
3.了解我国地方特色文化石世界文明的重要组成部分。
4.了解我国主要旅游胜地的特色文化寄去对当地旅游业的促进作用。
二、过程与方法
1.让学生通过实例了解自然环境特征对传统居民建筑的影响。
2.对自己家乡旅游胜地的特色文化有一定了解。
三、情感态度和价值观
对地方的特色文化能够了解,培养自己热爱大自然,保护建筑和遗产,愉悦心情。 教学重点
1.通过实例说明环境对我国地方特色文化的服饰、饮食、居民的影响。特色文化对旅游业发展的影响。
2.我国著名的旅游资源。
教学难点
使学生通过地方的特色文化了解,能够知道对旅游有帮助。
教学方法
合作探究法、读图分析法、讲解法
课前准备
课件、课前学案
课时安排
一课时
教学过程
一、导入新课
首先使用多媒体出示不同的地方特色文化(主要是衣食住行),说说这些图片都与什么关?引出课题。
过渡:我国的地方特色文化各不一样,是什么影响了各地方独特的文化呢?
(使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。)
二、新课学习
(一).自然环境对地域文化的影响
1.通过读图激发学生思考自然环境与地域文化的关系,并通过三个地域文化的地表——服饰、饮食、居民来举例说明二者之间的影响关系。
(1)服饰、饮食
通过课件展示各民族独特的服饰文化以及饮食文化,同时对傣族和藏族服饰进行对比分析,南方和北方饮食对比分析,让学生小组活动讨论完成表格并积极发言。
(2)居民
通过展示各地不同的建筑风格,教师引导,让学生思考并讨论哪些自然因素影响了传统居民建筑,同时总结归纳,气候(气温和降水)、地形等因素。不同地域的居民建筑生动的放映了人与自然的和谐关系。
(3)世界文化遗产
我国丰富的地方特色文化是世界文明的重要组成,为了增强学生自然环境和文化保护的观念,通过图片的展示,介绍我国在支持和参与保护世界文化遗产方面做得努力,以及在申请世界文化遗产方面取得的成就,增强学生自豪感。
2.交流互动
请同学们思考:分小组讨论。
1)西江与平遥所在地区地形、气候等自然条件的差异
2)比较西江苗寨与平遥古城建筑特点的差异及其与自然环境的关系。
师总结:1)西江与平遥所在地区地形、气候等自然条件的差异。
西江——云贵高原—亚热带季风气候,湿热;
地形——黄土高原—温带季风气候,较干;
2)比较西江苗寨与平遥古城建筑特点的差异及其与自然环境的关系。
西江——地形崎岖,降水丰富,山林众多,依山而建;-布局紧凑,院落较小,屋顶坡度大,竹木结构;
地形—河谷平原地区,平坦开阔,降水较少;
—院落宽大,屋顶坡顶小,砖瓦结构。
地形对传统民居建筑的影响也很大。南方山区地形崎岖,民居一般依山就势建在坡度平缓的向阳坡,布局紧凑、院落较小,如西南山区的吊脚楼;而北方平原地区地势平坦,民居
一般形态规整,院落宽大,如北京的四合院等。
为降低造价,我国各地传统民居建筑都尽量就地取材。例如,贵州镇宁等山区的布依族人们采用片状岩石建造石板房;黄土高原的人们在黄土层中建造窑洞;云南西双版纳的傣族人们使用竹子建造竹楼。
我国丰富的地方特色文化不仅是中华文明发展的见证,也是世界文明的重要组成部分。为了更好地保护这些地方的文化和自然景观,我国多年来积极支持和参与保护世界文化和自然遗产的国际合作。到2012年7月,我国已有43项遗产被联合国教科文组织世界遗产委员会列入《世界遗产名录》,数量仅次于意大利和西班牙,居第三位。
(二)地方文化对旅游业的发展
1.问题情境创设“周庆,去旅游,我们关注些什么呢?”
过渡:越来越多的景区都立求突出当地的特色文化,说说你认识的民族风情旅游项目。通过图片展示,并引导学生让学生体会到文化对于旅游的发展,同时让学生理解文化的开发和保护,倡导旅游业的可持续发展。
2.活动:
请举例说说某景区旅游收入结构变化特点及其原因。
特点——景区门票收入占总收入比例不断下降,但景区和演艺联票收入占总收入比例缺不断上升。
原因——文化旅游资源对旅游者的吸引力不断增强,促进了旅游业的发展。
特色文化使得旅游内容更加丰富,而旅游则可以使特色文化得到传承和传播。特色文化如果过度开发或不注意保护,就会枯竭乃至消失。因此,开发特色文化旅游资源要坚持科学利用、合理保护,实现旅游业的可持续发展。
三、总结
本节课,我们学习了自然环境对地域文化的影响,主要从服饰、饮食、居住、世界文化遗产角度来了解。另外,地方文化对旅游业的发展影响是比较大,我们要开发特色文化旅游资源,促进旅游事业发展。
四、课堂练习
1.“衣、食、住、行”中的“行”也是一种文化,下列哪项是对我国南方与北方传统的出行方式差异的概括( )
A.南船北马 B.南甜北咸 C.南米北面 D.南湿北干
2.最有价值、最有吸引力的旅游资源是( )
A.地质地貌景观 B.城市面貌景观 C.地方文化特色 D.各地风味小吃
3.一位同学外出旅游时,观察到当地主食多为面食,民居多为平顶屋,此处可能是
( )
A、陕西省 B、湖南省 C、福建省 D、海南省
4.下列关于我国南北方饮食方面的叙述,正确的是( )
A、北方人爱吃米饭,喜饮红茶 B、南方人爱吃米饭,喜饮绿茶
C、北方人爱吃面食,喜饮绿茶 D、南方人爱吃面食,喜饮红茶
5.青藏铁路沿线居民热情好客,下列描述符合该地主要少数民族和生活习俗的是( )
A、汉族——赛龙舟 B、藏族——用请客就接待客人,献哈达
C、傣族——每年举办“泼水节” D、蒙古族——喜欢演奏马头琴
五、作业布置
1.蒙古人们的生活与当地的地形、气候、物产有什么关系?
2.说说西江与平遥所在地区地形、气候等自然条件的差异。
六、板书设计
繁荣地方特色文化
地理环境对地域文化的影响
地方文化对旅游业的发展