精选作文:回家(500字) 作文
第一次大休回家，很兴奋，很激动，自己很期待，毕竟这是我一生中第一次离家
这么久。想家，想家人，这是在所难免的吧！ 终于，熬到了星期五，所有人都觉得今天
时间过得很慢，回家，这是我们这些天来想的最多的事。想回家的心怎么也止不住。今天，
才明白了什么叫做归心似箭。这个学了很多年的成语今天才真正明白他的意思。 放学了，
大步走出门口。眺望，眺望，还是眺望。心想：爸爸会不会没来接我？终于，我看到了他。
我的爸爸。 回到家，书包也不从车上拿下来，就飞奔进了屋。妈妈你在哪我声嘶力竭的
大喊。这呢！回来了？妈妈看到我，喜出望外的说。明明已经看到了我，却还是问了我一句
话。这应该是她对我思念的结果吧！这时，爸爸拎着我的包进来了，不满道：是我把你接回
来的，你不自己拿包，还先去找你妈。没良心。爸--，我知道你是世界上最好的人。我最甜
甜的说了一句。嗯，这还差不多。爸爸笑道。 晚上，妈妈为我做了一大桌子菜，说是为
我接风洗尘。一家人其乐融融的吃完饭，又一起看一了一遍《大笑江湖》，接着就去睡觉了。
今天真美好！山东潍坊高密市银鹰育才中学初一:徐明源
篇一：关于回家的作文
【1】回 家
回家，是夕阳淡褪时，
那一抹温馨与平静；
回家，是潮水退去时，
那一片静谧与舒适；
回家，是鱼儿静沉水
底时的娇憩，也是雀儿藏头于翅羽间的安逸??
世间万物，都有家。
流浪的心，飘泊的愁?? 唯有家，才是温柔的港湾。世间万物，都需归家。
茫茫的草原上，有这
样一个情景：零落的几个蒙古包，白白的帷帐被北风刮得瑟瑟作响；蒙古包外是一个围场，
高高的栅栏里有一群矫健的野马。
这是一个野马放养
试验基地。野马如今已濒临灭绝，它们被人类长期圈养，品种退化，野性消失，如此一个优
秀的物种的消亡是人们不愿看到的，因此，在环境和生态问题日益受到重视的今天，人们决
定将野马放归草原，放归它们的故乡。马是有灵性的动物，当这一群黑压压的生命来到草原
之时，它们内心的狂躁与不安早已显露出它们对故园、对自由的向往。然而，工作人员说：
“由于它们一直生活在人类的驯养之下，对野外的生活环境还太生疏，它们还需要经历一个
长期的恢复过程，我们要磨砺出它们的野性。”归家的路还太慢长，这群可爱的生命还需要等
待。
每天傍晚时分，一匹
匹野马一个个挨着站在栅栏边。跨过栅栏就是辽阔的草原，它们没有嘶嚎，也没有哀鸣，只
是偶尔扬一扬尾巴，眼神却久久停留在天边夕阳消失的地方，任凭风沙卷起，任凭尘土飞扬??
回家，这是它们此刻
最强烈的期盼，望着远方，它们或许在想：那儿有一条路，是通往哪里的呢？我真想让它们
知道，那条路，通往自由与快乐，路的尽头就是它们的家。
工作人员还说：“在
驯养期，有的马匹为了自由，曾试图跨越栅栏，却一次次被撞得遍体鳞伤，它们拒绝工作人
员的救治，常常拖着伤痕累累的身子哀鸣。可我们还不能放它们啊，看着它们这样，真是揪
心！”
是啊！那儿是它们的
家啊，世间万物谁不想回家呢？
我静静地等待着，等
待训养结束打开栅栏的那一刻，等待它们成群奔跑的那一刻。回家吧，马儿，辽阔的草原是
你们的，美丽的夕阳也是你们的??
我痴痴地想着，仿佛
看到了天边的夕照里，一群矫健的身影在自由地飞奔，在它们身后尘烟滚滚??
【2】回 家
窗外，下着一场冰凉
的雨。
深夜，城市里灯火微
明。
水雾渐起，多么孤寂。
不知何处飘来一阵笛声，恍若梦里。我让思念，飘着。心儿，随着那悠扬的笛声，一点儿一
点儿变疼，变乱。
床前明月光，疑是地
上霜。
举首望明月，低头思
故乡。
多么好的诗句！我轻
轻地从嘴里念了出来，只可惜今夜没有月光，只有冰凉的雨。雨水拍打着树叶，吧哒，吧哒，
吧哒?? 。风儿在吹动树枝，叶子落了满地，那是一片片黄色的银杏叶，待到明天，总会有那
么一些少女，轻轻地拾起来，夹进
课本里，日记本
里，放进心中，带入梦里。
我的思绪，飘着，飘
得很远。
童年里有很多很多
幸福的回忆，一个又一个温馨的画面。那时我的家，在一个小杂院里。我有很多小伙伴，我
们都很淘气，常常玩到深夜也不回家。妈妈总是会到小巷口唤我。
“桥灵！桥灵！快回
家！”
这是我的小名，妈妈
用那种焦急而又温柔的声音呼唤着我，我却开玩笑地说：“哎唷，妈妈，我摔倒了，脸上在流
血，你快来救我！”妈妈十万火急地跑过来，却看见我安然无恙，笑嘻嘻地站在那里，她没好
气地笑了。
回到家，爸爸张罗着
一大桌子好菜，乐呵呵地对我说：“今晚吃最好吃的红烧鱼，是小宝贝的最爱！”看着我狼吞
虎咽的样子，爸爸妈妈会心地笑了，那是我看到过的最美丽的笑容。
有一次，妈妈病了，
躺在病床上好几个周。我喂她吃饭，陪她说话。在她身旁做作业。有一回，我看着她苍白的
脸庞，我哭了，我在心中对自己说：“这是我一生最爱的人，我要快快长大，保护她，一辈子
在她的身边”。
可是，后来，我离开
了那里，又流浪到了海角天涯。走着各种各样的道路，听着不同风格的歌，过着多姿多彩的
生活。
然而，孤独和寂寞，
我无法承受。
我想回家，回到那个
温暖幸福的家，亲吻我的妈妈。
我流下了眼泪。那泪
水流成了一首诗：
我欲乘风飞翔，却遍
寻不着你的踪影。
我欲登上峰巅，却被
漫天风雨阻挡了思念。
我欲飘回故乡，不再
“江枫渔火对愁眠”??
【3】回 家
书，我的精神家园之
所在。
古人说：“书中自有
颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。”我说：“书是物欲横流的社会中的一片静土，
是我们面对种物质诱惑，让心灵得以栖身的家。”“回家”，让我受益匪浅，避免心灵荒芜。读
书，品味人生。
读书，让心灵回归精
神家园，我品得人间真情。“慈母手中线，游子身上衣”；我懂得人间亲情的永恒；“海内存知
已，天涯若比邻”，我懂得人间友情的可贵；“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”，我懂得了
爱国之情的豪迈?? 于是，我便和亲情、友情、家国之情扑个满怀；于是，在功名利禄面前，
我懂得淡然处之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因为人间真情才是最宝贵的财富。读书，让
我在真情充溢的世界尽情畅游，让我在真情满满的乐园思绪飞扬，让我的心灵在真情荡漾的
湖面自由泛舟。读书，沐浴真情阳光。
读书，让心灵回归精
神家园，让我养成良好的个性品质。面对困难，面对挫折，我读到“浪花飞溅水流湍急处自
有大鱼，命运沉浮，人生多舛砥砺巨人”，于是我懂得了坚强；面对诱惑，面对污浊，我吟诵
“出淤泥而无染，濯清涟而不妖”，于是我懂得了坚守；读了洪战辉的故事，我知道了什么是
坚韧；读了向秀丽的故事，我懂得了什么是奉献；读了“微尘”的故事，我明白乐于助人才
是人生的乐趣?? 读书，让我在人生路途中斩荆棘，越险阻，也让我拾起宝贵的财富，满囊
前行。
读书，让心灵回归精
神家园，让我丰富人生阅历。徜徉文学殿堂，我似乎与作品主人公一起经历不同人生，品味
世间百态。读《红楼梦》，让我置身于一代豪门，似乎目睹其由盛到衰的过程，时而为王熙凤
之圆滑感慨，时而因宝黛之间的无缘而感伤，也了解到了封建礼教下人们的生活面貌，同时
作者的“一把辛酸泪”也溅到我脸上，让我感觉其冰凉。读《三国演义》，让我了解了刀光剑
影中的三国时代，有乱世之枭雄，有多谋之能臣，有善战之勇将?? 我置身其中，时而拍手称
快，时而怒发冲冠，时而泪流满面。读书，让我短暂的人生路途中领略无限风光，让我在有
限的生活空间里了解大千世界。
读书，回家?? 我在成
长。
【4】回 家
记得年少时，祖母告
诉我：叶落归根，那扎根的土地是落叶唯一的家；而人，也有一个家，那也是唯一的家。
我的家很辽阔，大得
甚至我无法览遍它的每一个角落；我的家很古老，我只在梦中看到过它最初的容颜，长江黄
河是它的血脉，万里长城是它的脊梁，巍峨的珠穆朗玛是它直冲霄汉的臂膀。
这就是我的家，也是
十几亿炎黄子孙共同的家，唯一的家。
然而曾几何时，我的
家陷入了风雨飘摇，侵略者们用坚船利炮打开了家门，带走的是金块珠砾，卷释文椟，留下
的是腥风血雨，满目疮痍；带走的是家庭中的一个又一个“成员”，留下的是一个又一个创伤
与侮辱，我的家不再完整，纵然光阴荏苒，那些曾经的萧条衰败早已重新覆盖上了金碧辉煌，
但那光华背后的残缺却依然刺痛每一个家人的双眼。
回家，这是家中亲人
的一声声呼唤；回家，这是离家游子的一次次凝望。共同的声音响彻云霄，回荡于长江黄河
的两岸，万里长城的内外，珠穆朗玛的山巅?? 历经那无尽的期盼和等待，家人终于等到了回
归的那一天，香港、澳门，以崭新的姿态回到了我们的家园。从此，紫荆花在家园中绚烂地
盛开，《七子之歌》仍旧在家人的耳边萦绕，祖国，我要回来，我已回来??
鸿雁飞过，家人登高
远望，却望不见海峡的对岸。远处传来低声的吟唱：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大
陆在那头。”调子凄凉而哀伤，家人们无法忘怀的，是那个名叫“台湾”的家人。我那辽阔而
古老的家在此刻无限美好，却唯独缺少了你，台湾！那浅浅的海峡，莫非真是最深重的国觞，
最凄然的乡愁？它真是一道鸿沟，阻断了你至深的亲情？
然而，那发自于内心
最深处的期许与渴望，却久久萦绕，一代又一代，汇集成简单而殷切的呼唤：回家！无论身
在何方，家只有一个，那是中华儿女共同的家。我们已经等待了太久，但还将继续等待，等
待那个叫做“台湾”的家人，早日回家。深埋于骨血之中的，是坚定的信念。我相信叶落归
根，因为那根下的土地，是落叶唯一的家。
而中国，就是我们唯
一的家。
【5】回 家
小时候每次出门，妈
妈总会细心地在我颈上挂上一块小小的牌子（其实只是纸片），上面写着我的名字，家里的地
址，电话号码，以防我在外面迷失了方向，迷路了遇到好心人就能找到家的所在。那张小小
的贴了阿童木的蓝色纸片，成为心中家的符号，每每在晚上踩着路灯的影子走在那条熟悉的
小路上时，我总是捏着小小的纸片，心中充满了童稚的自豪。
回家，一直是奔向温
暖和希望的旅途，是幸福与快乐的向往。就好像泉水向往着海蓝色的汪洋，鸟儿向往着明净
的天空，葵花向往着金色的太阳，草根向往着深厚的大地。
因为，家，是波涛汹
涌后心灵得以喘息的避风港。伤心失败了，总有慰藉的话语和真诚的拥抱；是风起云涌后灵
魂深处的静心湾，即使骄傲被现实的大海冷冷拍下，在这里，总有安静的倾听和鼓励的眼神；
是踌躇满志时洗净浮躁的修心湖，总有善意的提醒与明智的建议。所以，回家，回家，我们
都向往着回家。
每个人都是海面上
星罗棋布的小岛中的一个，虽然彼此隔绝，却因为家这根无形的纽带，紧密相连，紧紧相依。
因此，你会在厨房里和他们吵吵闹闹，饭桌上与他们嘻嘻哈哈，你会在害怕时靠近他们，在
哭泣时拥抱他们，荣辱与共，生死相依?? 家，就是亲情的符号。回家，就是在亲人为你建造
的熟悉的大花园里自在地奔跑。
有时，家是精神的后
花园；回家，是一次精神的回归，是一次灵魂的洗礼，是洗净铅华后重返纯净世界的旅程。
当城市被围困在喧嚣和浮华之中，当各种虚荣和伪装笼罩在人类的头顶，回到心灵深处的那
方净土，鸟语和花香还在，浩白和无瑕还在，善良和朴实还在。
家也是孤独打拼时
身后的一个支撑。即使家中只有你一人，历经越来越忙碌压抑的生活之后，回到家中，沏上
一杯茶，翻开一本书，尽享安全与宁静，再暗的黑夜，也可给予你透亮的辉光。
家是深暗洞穴出口
的一抹亮光；回家，是走入光明的旅途。
家是茫茫大洋中一
艘小舟；回家，是追寻和祈祷平安的过程。
当春风掠过山岗，你
依然能感觉寒冷；回家，却给予你对温暖的向往，给予你前行的勇气。
【6】回 家
回归精神家园，让我
们享受那一份返璞归真的朴实；回归精神家园，让我们重温那一份温馨自然的纯真；回归精
神家园，让我们流连那一份怡然自得的乐土。推开历史沉重的大门，一股古朴自然的气息迎
面扑来，又有许多文人雅士伫立在历史边缘，他们傲世却不冷漠，流离却不空虚。他们偏爱
回归到自己的精神家园中，享受那一份致远的宁静。陶潜“性本爱丘山”，那是他精神归属的
所在，宁愿做个“晨兴理荒移，戴月荷锄归”的农夫。他回归于自己的闲情逸致，所以才
有“但识琴中趣，
何劳弦上声”的自得，才有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然。面对小人泼来的污水，他
被贬黄州，这个被宋神宗称为“才与李白同，识比李白厚”的苏轼，此时，没有心灰意懒，
他选择另一条通幽曲径，回归自己那旷达超然的天性，在黄州“倚仗听歌声”，高唱“大红东
去”。他忘却了世俗的一切不如意，独自享受那一份“回家”的从容淡定。假如，他没有选择
回归精神家园，又何来“亲煮东坡肉”和“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的闲适优雅？
可见，回归精神家园，让我们忘却外界的干拢，独自享受自己内心的宁静之美。回归精神家
园，能让我们摆脱外界的束缚，为自己的理想插上更坚劲的翅膀。一位记者曾到居里夫人家
里采访，发现她竟让自己的小孩把英国皇家学院授予的奖章当作玩具玩，为之一振，居里夫
人平静说道：“人如果被自己已有的成绩束缚，那他不会进步，要时刻记住自己的理想，荣誉
只是对过去的肯定。”是的，若被外界的荣誉束缚住，我们就裹足不前，只有时刻铭记自己的
理想，坚守自己那一片精神的净土，才不会被淹没在世俗中。可见，回归自己精神家园，会
让我们心平气和地对待外来的一切事情，不迷失自己的奋斗方向。只有在自己那一片纯净的
精神净土上，才能找到灵魂的归属，找到我们人生的价值。
回归精神家园，寻找
那一方净土，平静我们焦躁不安的心灵。这个家园，时刻回荡着淙淙泉水，旖旎水光，悦耳
丝竹。这个家园，如一杯佳茗一般散发着香醇的气息。回到这个家，让我心旷神怡，让我豁
然开朗。在这里，我平静地面对一切，享受他为我带来的一片宁静自然。
回归精神家园，享受
宁静！
回归精神家园，自省
自我！
回归精神家园，重温
理想！
【7】回 家
“回家”，一提到这
个词，感觉多么温暖啊。每个人都有属于自己的家。而我们生活中提到大多的都是有形的家。
每当遇到“回家”一词，我的心中不免产生许多感慨。
“独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲”，这是身处异乡的游子，穿着母亲织的衣物，带着对家乡无尽的思念，只身
闯天下，一腔热情当遭遇家乡情结也被化开了、驱散了。多么希望能回到家乡，一吻脚下的
土地，说：“我对脚下的这片土地，爱得深沉?? ”；再抚摸儿时常爬的一棵树，不平的树痕哪
会刺手，那是家乡的岁月印迹，有自己儿时的记忆，使劲吸一口气，不忍立刻呼出，因为那
是家乡的气息，贪恋、眷顾，夹杂着浓浓的乡情。游子如是想，能够回到家乡就是这样吧。
然而一位老人，僵立在一大片芦苇中摇头叹息：“我的家被这一湾浅浅的海峡隔断，它在那头?? ”
老人仰望天空，把深深的思念寄给鸿雁，让它们带到那头。当真地踏上了那头的土地，他点
点头，倒下了，老人的儿子望着父亲安祥的面容放心地说：“他回家了?? ”
对于游子来说，回到
故土是回家的真正意义；但对于那些迷失了自我的人呢？或许他们的家是纯净的精神家园。
曾听说过这样一件令我感动的事：一名党员干部——某局局长，贪污了大量国家下拔的款额，
为掩人耳目，只办了一两所并不具备基本设施的小学校，他为此还很释怀，觉得也算是做了
好事，可当他来到学校，
下页篇二：作文：回家
作文题：回家
题中 要求表明要写
的是命题作文“回家”是标题而不是话题.
（1）“回家可以是回
到有形的家也可以是回到精神的家园”. 本文可实写（“回到有形的家”）亦可虚写（“回到精
神的家园”）. 实写较易掌握可写学子归家可写游子归家等等；立意上可以通过写归家表现“家”
的变化等等.
虚写不易写好
力不从心.
由实到虚大家对于“精神的家园”实在是一知半解写起来升华（或深化）自然是很好的写法
但也不好驾驭. 注意：除了由实到虚或一语双关的写法在一篇文章里“家”及“回家”的概念
应该是同一的不能随意变化.
（2）“回家”的重点
在于“回”. 你在写作中注意到了吗？ 对于中学生来说本题更适合写记叙文散文. 写议论文亦
可但要难得多.
可从以下几个大的
方面立意：
·对亲情的眷恋；
·对故乡的热爱（或
其它）；
·对祖国的深情；
·对“回家”的感
悟. ·对社会现象评价如让物质享受的诱惑最终敌不过充满温馨与亲情的“家”正应了那一
句俗语“金旮旯、银旮旯不及家里穷旮旯”. 回家的引力源于亲情等等.
2．建议
（1）审题要审
明题型审清概念审准题意审出重点；
（2）扣题要紧立意
要明；
（3）不要荒疏了记
叙文遇到适合写记叙文的文题时不要强写议论文
（4）老老实实地写
踏踏实实地写不要故弄玄虚弄巧成拙；
（5）既要有华章丽
句又要有真情实感.
3．学生作文评析
·同学们选择的题材
主要有 ：
（1）回到真实的家
父母在外打工儿女渴望他们回家和自己的回家及海外游子归家.
（2）愿祖国强大统
一台湾回归祖国.
◇如一篇文章记叙
了一位父亲为让自己4岁的女儿上幼儿园毅然到外地打工当女儿9岁的时候母亲带着年幼的
女儿来到工地却找不到父亲的身影最后在医院的病床上发现了又黑又瘦的父亲父亲最后一句
话“回家还不到时候”让人心痛他决定要等女儿读完大学、 参加工作后再回家. 文章曲折的
情节 让人感受到了父亲那伟大的父爱感人至深. ◇还有一篇文章记叙了在外打工的父亲在
年关时满耳是女儿那句“爸爸早些回家”的话于是回家的历程. 回家时被特大风雪所阻这时总
理来了带来了问侯与安慰解放军来企业的援助来了„„ 文章立意有高度将自己的家与国家
联系在一起.
写实的要写得
生动感人切忌编故事记叙一件事要有环境、心理描写切忌平铺直叙没有波澜要有情节有细节
有起伏有高潮. 一个回家的故事在这个回家的故事中表现亲情和乡情. 立意和祖国有关的选
择的角度要好忌长篇大论的写中国的历史要有过渡 。
回 家 对于西
方一直怀有美好的憧憬而卢浮宫大英博物馆更是追求艺术的人们的梦想之地。何曾想到当我
的事实就被摆
在眼前看着那两个兽首仿佛看透他们的心在呼唤：我何时才能回家？ 我痛心但更多的是震惊
从未有过的震惊. 我一直憧憬的艺术殿堂居然把它的辉煌建立在华夏民族屈辱的伤口上. 此时
此刻看着那炫彩的光芒我该去夸炫耀吗？中华五千年的璀璨在这里几乎展现的淋漓尽致。不
我不骄傲恰恰相反那些绚丽的光芒让我愈觉得利目那些艺术奇葩更让人黯然神伤。那一刻我
忽然强烈地感到自己是个中国人感到自己的尊严被剥夺。
那一刻——我只见
无数声音在呐喊：我们要回家！是啊什么时候才能回家？
回 家
每当新年的钟声敲
响，就有千千万万的人踏上回家的路。他们背井离乡，在外辛苦奔波，漂泊流浪。家，是他
们日日夜夜思念的地方。
那一年，在父母的带
领下，
他们就那样，坐
在大大的行李上，手里是凉掉已久的泡面。 小小的我，看着小小的候车室中，竟挤着那
么多，那么多大同小异的人。我惊呆了，我无法理解为什么那么多人都一定要往家赶，虽然
我也正那么做着。
上了火车，我才知道
刚刚那场面根本不足挂齿。不，那是一种别样的挤，不同于刚刚的安静，这里的回家的急切，
都变成了各种声音，充斥着这个快被挤爆的小小车厢。不仅仅是声音，还有气息。浑浊的空
气中，揉进各种气味，实在?? 但，那些人似乎嗅不到。的确，对他们，这比起回到家不算什
么，而我不同，我可受不了。我惊讶于他们的适应与忍耐。大大的行李，坐在屁股下，就是
椅子，甚至床。
“叔叔，你不难受吗，
不累吗？”我看着他们别扭的姿势，对边上的一位大叔说。“累啊 小朋友。”一个黑瘦黑瘦、
双眼深凹的男人，操着一口浓重的乡音说，“我还要站两天呢。” “两天？你为什么还
要回家？” 他看着，看了很久，看得我不自在。他叹了一口气说：“小朋友，你不懂，家是
一定要回的。” 车开了好久好久，他竟真的坐在行李上睡着了。
“回家，大概是件不
可不做的事吧。”看着他，我这么想道。 写作构思：看到这个题目的时候，我用了之前的
作文展示中，一篇写农民工春节回乡的《他们》的题材，虽然不出彩，但好写。我着重对“回
家”时的艰辛进行描写。我并没经历过春运，只能凭印象写。记忆中的春运特点就是挤，于
是在文章中加了很多环境描写。
下页 余下全文篇三：“回家”作文
评讲
“回家”作文评讲
?少小离家老大回? ，那是阅尽人间沧桑的游子的回家；?
夕阳送我到家门? ，那是快乐的学子的回家。每个人的家，都不一样；每一天的家，都可能发
生着令人惊喜的变化。回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家园„„回家，实在
是一个耐人寻味的话题。
请以? 回家? 为题，写
一篇文章。
1 自定立意。○2 除
诗歌外，文体不限。○3 不少于800字。
[要求] ○
题中“请以‘回家’
为题，写一篇文章? 这一要求表明，要写的是命题作文，“回家”是标题，而不是话题。为了
让考生有思路可循，命题人在推出命题之前，做了非常到位的提示。简言之，这是一篇“有
提示的命题作文”。审题时，着重要审的是提示语和命题本身。
根据提示语，“回家
可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家园? ，本文可实写（“回到有形的家? ），亦可虚
写（“回到精神的家园? ）。实写较易掌握，提示语中有非常明确的“点拨”：选材上，可写学
子归家，可写游子归家，等等；立意上，可以通过写归家表现“家”的变化，等等。虚写不
易写好，因为大家对于“精神的家园”实在是一知半解，写起来力不从心。由实到虚，最后
升华（或深化），自然是很好的写法，但也不好驾驭。注意：除了由实到虚或一语双关的写法，
在一篇文章里，“家”及“回家”的概念应该是同一的，不能随意变化。“回家”的重点在于
“回”。你在写作中注意到了吗？
对于中学生来说，本
题更适合写记叙文，散文。写议论文亦可，但要难得多。可从以下几个大的方面立意：1. 对
亲情的眷恋；2. 对故乡的热爱（或其它）；
3.对祖国的深情；4.
对“回家”的感悟。
1. “偏瘫”，偏在“家”，而少谈甚至不谈“回”；2. “错位”，即文不对题，如写“我渴望回
家”，“我有家难回”，“我们都有一个家”，“世上只有妈妈好”，等等；
3.“散打”，想到哪
里写到哪里，无逻辑无层次，东拉西扯，不知所云； 4.“水上漂”，“家”及“回家”的含义
变来变去，忽实忽虚，“神出鬼没”；
5.“蒙太奇”，杂乱
的场景，零乱的组合；
6.故作高深，故弄玄
虚；7. 牵强附会，如把诚信之类的品质当作要回的“家”；
8.列叙古人，又把司
马迁、陶渊明、李白、苏东坡等人拿出来“折腾”一番。
1. 审题要审明题型，审清概念，审准题意，审出重点；
2.扣题要紧，立意要
明；
3.不要荒疏了记叙
文，遇到适合写记叙文的文题时不要强写议论文；
4.老老实实地写，踏
踏实实地写，不要故弄玄虚，弄巧成拙；
5.既要有华章丽句，
又要有真情实感。
“回家”的记叙
文写法
?少小离家老大回? ，那是阅尽人间沧桑的游子的回家；?
夕阳送我到家门? ，那是快乐的学子的回家。每个人的家，都不一样；每一天的家，都可能发
生着令人惊喜的变化。回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家园„„回家，实在
是一个耐人寻味的话题。
请以? 回家? 为题，写
一篇文章。
1 自定立意。○2 除
诗歌外，文体不限。○3 不少于800字。
[要求] ○
题中“请以‘回家’
为题，写一篇文章? 这一要求表明，要写的是命题作文，“回家”是标题，而不是话题。为了
让考生有思路可循，命题人在推出命题之前，做了非常到位的提示。简言之，这是一篇“有
提示的命题作文”。审题时，着重要审的是提示语和命题本身。根据提示语，“回家可以是回
到有形的家，也可以是回到精神的家园? ，本文可实写（“回到有形的家? ），亦可虚写（“回到
精神的家园? ）。实写较易掌握，提示语中有非常明确的“点拨”：选材上，可写学子归家，可
写游子归家，等等；立意上，可以通过写归家表现“家”的变化，等等。虚写不易写好，因
为大家对于“精神的家园”实在是一知半解，写起来力不从心。由实到虚，最后升华（或深
化），自然是很好的写法，但也不好驾驭。注意：除了由实到虚或一语双关的写法，在一篇文
章里，“家”及“回家”的概念应该是同一的，不能随意变化。
“回家”的重点在于
“回”。你在写作中注意到了吗？
可从以下几个大的方面立意：1. 对亲情的眷恋；2. 对故乡的热爱（或其它）；3. 对祖国的深情；
4. 对“回家”的感悟。
1. 没有记叙文的四要素（时间、地点、人物、事件），不具备记叙文的文体特征，写得来什么
文体都不像；
2.一鳞半爪，零零碎
碎，东拉西扯，浮泛笼统，缺乏中心事件，没有对中心事件作完整而具体的记叙；
3.平铺直叙，无结构
技巧，无情节起伏，无艺术手法；
4.叙述方法（如顺叙、
倒叙、分叙、插叙、补叙等）单一，描写方法（如景物描写与人物描写，人物描写中的肖像
描写、动作描写、语言描写、心理描写）也少用或不擅用；
5.轻重不当，大量文
字用以写与“回家”相关甚至无关的内容，而没有重点写“回家”这个事件本身；（注意：“回
家”的重点又何在？）
6.选材不当，以致文
不对题，内容与“回家”没有内在联系，不足以表现“回家”的主旨；
7.有“事”而无“意”，
缺乏思想内涵或对思想内涵挖掘不够；
8.文章所叙事件本
身的意义与文章首尾段中的说法不一致，文章主旨不统一。
阅读下面的文章后，为每一篇文章写一段50字以上的评语，指出其优点与不足。
回 家
徐 月 霞
回家，是夕阳淡褪时，
那一抹温馨与平静；
回家，是潮水退去时，
那一片静谧与舒适；
回家，是鱼儿静沉水
底时的娇憩，也是雀儿藏头于翅羽间的安逸??
世间万物，都有家。
流浪的心，飘泊的愁?? 唯有家，才是温柔的港湾。世间万物，都需归家。
茫茫的草原上，有这
样一个情景：零落的几个蒙古包，白白的帷帐被北风刮得瑟瑟作响；蒙古包外是一个围场，
高高的栅栏里有一群矫健的野马。
这是一个野马放养
试验基地。野马如今已濒临灭绝，它们被人类长期圈养，品种退化，野性消失，如此一个优
秀的物种的消亡是人们不愿看到的，因此，在环境和生态问题日益受到重视的今天，人们决
定将野马放归草原，放归它们的故乡。
马是有灵性的动物，
当这一群黑压压的生命来到草原之时，它们内心的狂躁与不安早已显露出它们对故园、对自
由的向往。然而，工作人员说：“由于它们一直生活在人类的驯养之下，对野外的生活环境还
太生疏，它们还需要经历一个长期的恢复过程，我们要磨砺出它们的野性。”归家的路还太慢
长，这群可爱的生命还需要等待。
每天傍晚时分，一匹
匹野马一个个挨着站在栅栏边。跨过栅栏就是辽阔的草原，它们没有嘶嚎，也没有哀鸣，只
是偶尔扬一扬尾巴，眼神却久久停留在天边夕阳消失的地方，任凭风沙卷起，任凭尘土飞扬??
回家，这是它们此刻
最强烈的期盼，望着远方，它们或许在想：那儿有一条路，是通往哪里的呢？我真想让它们
知道，那条路，通往自由与快乐，路的尽头就是它们的家。工作人员还说：“在驯养期，有的
马匹为了自由，曾试图跨越栅栏，却一次次被撞得遍体鳞伤，它们拒绝工作人员的救治，常
常拖着伤痕累累的身子哀鸣。可我们还不能放它们啊，看着它们这样，真是揪心！”
是啊！那儿是它们的
家啊，世间万物谁不想回家呢？
我静静地等待着，等
待训养结束打开栅栏的那一刻，等待它们成群奔跑的那一刻。回家吧，马儿，辽阔的草原是
你们的，美丽的夕阳也是你们的??
我痴痴地想着，仿佛
看到了天边的夕照里，一群矫健的身影在自由地飞奔，在它们身后尘烟滚滚??
谢 强
窗外，下着一场冰凉
的雨。
深夜，城市里灯火微
明。
水雾渐起，多么孤寂。
不知何处飘来一阵笛声，恍若梦里。我让思念，飘着。心儿，随着那悠扬的笛声，一点儿一
点儿变疼，变乱。
床前明月光，疑是地
上霜。
举首望明月，低头思
故乡。
多么好的诗句！我轻
轻地从嘴里念了出来，只可惜今夜没有月光，只有冰凉的雨。雨水拍打着树叶，吧哒，吧哒，
吧哒?? 。风儿在吹动树枝，叶子落了满地，那是一片片黄色的银杏叶，待到明天，总会有那
么一些少女，轻轻地拾起来，夹进课本里，日记本里，放进心中，带入梦里。
我的思绪，飘着，飘
得很远。
童年里有很多很多
幸福的回忆，一个又一个温馨的画面。那时我的家，在一个小杂院里。我有很多小伙伴，我
们都很淘气，常常玩到深夜也不回家。
妈妈总是会到小巷
口唤我。
“桥灵！桥灵！快回
家！”
这是我的小名，妈妈
用那种焦急而又温柔的声音呼唤着我，我却开玩笑地说：“哎唷，妈妈，我摔倒了，脸上在流
血，你快来救我！”妈妈十万火急地跑过来，却看见我安然无恙，笑嘻嘻地站在那里，她没好
气地笑了。
回到家，爸爸张罗着
一大桌子好菜，乐呵呵地对我说：“今晚吃最好吃的红烧鱼，是小宝贝的最爱！”看着我狼吞
虎咽的样子，爸爸妈妈会心地笑了，那是我看到过的最美丽的笑容。
有一次，妈妈病了，
躺在病床上好几个周。我喂她吃饭，陪她说话。在她身旁做作业。有一回，我看着她苍白的
脸庞，我哭了，我在心中对自己说：“这是我一生最爱的人，我要快快长大，保护她，一辈子
在她的身边”。
可是，后来，我离开
了那里，又流浪到了海角天涯。走着各种各样的道路，听着不同风格的歌，过着多姿多彩的
生活。
然而，孤独和寂寞，
我无法承受。
我想回家，回到那个
温暖幸福的家，亲吻我的妈妈。
我流下了眼泪。那泪
水流成了一首诗：
我欲乘风飞翔，却遍
寻不着你的踪影。
我欲登上峰巅，却被
漫天风雨阻挡了思念。
我欲飘回故乡，不再
“江枫渔火对愁眠”??
陈 书 琴
书，我的精神家园之
所在。
古人说：“书中自有
颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。”我说：“书是物欲横流的社会中的一片静土，
是我们面对种物质诱惑，让心灵得以栖身的家。”“回家”，让我受益匪浅，避免心灵荒芜。读
书，品味人生。
读书，让心灵回归精
神家园，我品得人间真情。“慈母手中线，游子身上衣”；我懂得人间亲情的永恒；“海内存知
已，天涯若比邻”，我懂得人间友情的可贵；“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”，我懂得了
爱国之情的豪迈?? 于是，我便和亲情、友情、家国之情扑个满怀；于是，在功名利禄面前，
我懂得淡然处之，懂得“不以物喜，不以已悲”，因为人间真情才是最宝贵的财富。读书，让
我在真情充溢的世界尽情畅游，让我在真情满满的乐园思绪飞扬，让我的心灵在真情荡漾的
湖面自由泛舟。读书，沐浴真情阳光。
读书，让心灵回归精
神家园，让我养成良好的个性品质。面对困难，面对挫折，我读到“浪花飞溅水流湍急处自
有大鱼，命运沉浮，人生多舛砥砺巨人”，于是我懂得了坚强；面对诱惑，面对污浊，我吟诵
“出淤泥而无染，濯清涟而不妖”，于是我懂得了坚守；读了洪战辉的故事，我知道了什么是
坚韧；读了向秀丽的故事，我懂得了什么是奉献；读了“微尘”的故事，我明白乐于助人才
是人生的乐趣?? 读书，让我在人生路途中斩荆棘，越险阻，也让我拾起宝贵的财富，满囊前
行。
读书，让心灵回归精
神家园，让我丰富人生阅历。徜徉文学殿堂，我似乎与作品主人公一起经历不同人生，品味
世间百态。读《红楼梦》，让我置身于一代豪门，似乎目睹其由盛到衰的过程，时而为王熙凤
之圆滑感慨，时而因宝黛之间的无缘而感伤，也了解到了封建礼教下人们的生活面貌，同时
作者的“一把辛酸泪”也溅到我脸上，让我感觉其冰凉。读《三国演义》，让我了解了刀光剑
影中的三国时代，有乱世之枭雄，有多谋之能臣，有善战之勇将?? 我置身其中，时而拍手称
快，时而怒发冲冠，时而泪流满面。读书，让我短暂的人生路途中领略无限风光，让我在有
限的生活空间里了解大千世界。读书，回家?? 我在成长。
下页 余下全文篇四：回家 作文
天快亮，月光陪伴街灯，像初次送他回
家的恋人。 车窗外，夜色退向身后，空出一半多美的清晨。 还有谁，舍了昨天黄昏，
来同我作个天涯陌路人。 想念的，孩子眼里纯真，讲了一半的故事还在等我完成。
回家，破了洞的睡衣
里面让心有段自由的旅程。 回家，卸了妆的面孔背后，是我梦中细细的鼾声。 ——节选自林魏
的歌曲《回家》
请以《回家》为题写
一篇叙述性文章，要求有细节
与适当的议论或抒
情。
回家
淅沥的大雨突然变
得迅猛，雨水赫然改变的频率让路人猝不及防，纷纷跑到路边惶恐地看着被敲打得快要碎裂
的大地。我从雨衣里伸手扯了扯帽子，开始更加用力地蹬着单车往家里骑。
刺骨的寒风混合着
雨水狠狠地鼓吹着像我这种企图藐视它继续前进的人。可怜兮兮的雨衣哗啦啦地拍打着车柄
和我的手臂，那顶毫无招架之力的帽子也被吹得诚惶诚恐，颤抖着只套住了我半个头。唯有
露出的头发紧紧地吸附在我那被雨水浸满的脸上，那眼镜也成了保护我眼睛免受摧残的潜水
镜，豆粒大的雨滴镶在上面模糊了我的视野。当发现自己双脚踩了好几个回合却似乎仍在原
地踏步，我心情那般忐忑，那刻我心中唯一渴望着的就是回家，我要回家。
对于我来说，此刻家
是唯一可以比男的防空洞。
而这些年来，我也确
确实实将家当成了防空洞，当成我生活的最后一道防线。每每当我遭遇困难，受到伤害，面
对着难以逾越的障碍时，回家这一念头就会变得异常强烈。在这条布满荆棘的人生路上，不
粘家的我也会渴望着回家，渴望着不被伤害。家，是一间被保护的屋子：而回家，则是一个
想被保护的动作。
小时候因为长相不太好而不被邻家小孩所喜爱，但处于寂寞我是会整天粘着他们，渴望也有机会融入其中。虽然有时被欺负，但也有我反击的时候。而前提，就是我必须离家不远。当我狠狠地咬完他手臂一口时就一溜烟地跑回家，笑咯咯地隔着门听他放狠话。
在孩童时的我眼里，家是一座攻不破的城堡，欺负，被打被骂等炸药全在门外碎成一堆伤不了自己炮灰。
如果模糊区分的话，人生大致可分为在家与不在家两个时刻。在外拼搏累了就该回家，在外遭不平时也该回家，在外受挫折了更应该回家。家不仅有两个无论对错都永远支持自己的人，家还有能让自己好好歇息充满阳光气息的被子与床。防空洞舍它其谁？