可贵的沉默说课稿
杨河
一、教材解析及目标定位
1、教材解析
《可贵的沉默》是人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以孩子们情绪变化为线索，以人物的语言、动作和神态为描写的主要内容，讲述了这样一个故事：上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。在老师的引导启发下，孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关心别人。
学习这篇课文的目的，在深入品味重点词句的基础上受到爱的教育，使孩子们不仅要感受到父母的爱，还要学会去了解、关心父母，主动地回报父母之爱。
2、教学目标
本课教学目标主要是：
（1）在品味语言的基础上感受父母的爱，学会去了解、关心父母， 主动地回报父母之爱。
（2）联系上下文，理解重点语句的含义
教学重点：是理解孩子们兴奋到沉默的情绪变化，通过变化领悟出回报父母的道理
二、设计理念
1、本次教学主要是采用了问题教学法，通过提出问题，学生解决问题，从而提高学生分析问题的能力。
2、教师是学生学习的引导者、帮助者、促进者
为构建开放而有活力的语文课堂，教学中我积极尝试成为学生学习的引导者、帮助者、促进者。以课文中的两幅插图为切入点引导学生看图，找文中的重要词句，再组织学生探究并体验，最后解决本课时所要解决的一个重要问题：让学生懂得回报父母的爱和关心别人。
三、教学过程安排
本课的教学结构是：导入——看图读文——分析课文—
———德育教育--------作业训练。
上课伊始，我就引导学生从插图入手，这是同一堂课的图，你看到了什么？从看图到读课文，让学生直接进入课文的品读。
引导学生去发现课文的“兴奋——沉默——热闹”的变化过程，在这一过程中，让学生进行情感体验。探究学生情感变化的原因。这里主要是两个大的板块来学习体验的：一为研读1-9自然段，体会孩子们因为感受到了爸爸妈妈的爱而产生的兴奋劲和幸福感。二是研读10-13自然段，体会孩子们沉默时的心理活动和惭愧心情。
然后，利用课文中的几个典型的句子，进行分析，引导其明白回报父母的爱的道理。 这样，在阅读探究中突破教学的重点与难点， 最后一个阶段是总结课文。先总结孩子们的兴奋与沉默，再引导学生明白关心父母、回报父母的爱、关心别人的道理，从而达到德育教育的目的。
这次教学，有许多不足之处，望各位老师提出宝贵的意见。谢谢大家！
2014年4月24日