八年级写字课教案 - 范文中心

八年级写字课教案

06/27

八年级上写字课教案

(钢笔字部分)

第一课 小横折钩 、大横折钩

教学目标:

1掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:

一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。

(小横折钩,竖画左斜。)

二、学习左小右大、上小下大的例子

1、“的”的写法

2、“易”的写法

三、实践演练

1、临写、默写“而”、“物”、“钧”

2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔

(大横折钩,竖画垂直。)

五、学习“司”“句”的写法

1、“司”的写法:第一笔行笔要直。

2、“句”的写法:第二笔行笔要开阔。

六、实践演练

1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”

2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

第二课 大小横折弯钩 、小横折弯钩

教学目标:

1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:

二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。

(大横折弯钩,折后行笔略左斜,到适当处再向右弯。)

二、学习“九”和“势”的书写

1、“九”的写法:第二笔,折后行笔略左斜,紧靠竖中线。

2、“势”的写法:右上角的横折弯钩略斜。

三、实践演练

1、临写、默写“染”、“九”、“旭”

2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔

(小横折弯钩,折后行笔向右下弯。)

五、学习“气”“筑”的写法

1、“气”的写法:最后一笔,要右下弯,写舒展。

2、“筑”的写法:最后一笔右下弯少收紧,写匀称。

六、实践演练

1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”

2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

第三课 左耳刀与右耳刀

教学目标:

1掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:

一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。

(双耳刀在左,耳朵要写得小,竖画要用垂露竖。)

二、学习“陶”“院”的书写。

1、“陶”的写法:左小右宽大。

2、“院”的写法:左边窄小,右宽大,底部平齐。

三、实践演练

1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”

2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔

(双耳刀在右,耳朵要大,竖画垂直用悬针竖。)

五、学习“邻”“郭”的写法

1、“邻”的写法:左宽右窄,左边要舒展,右边稍长。

2、“郭”的写法:左宽右窄,左边要紧凑,右边稍长。

六、实践演练

1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”

2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

第四课 女字旁和女字底

教学目标:

1掌握女字旁和女字底的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:

一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。

(女字旁,写得窄长。)

二、学习“婵”和“如”的书写

1、“婵”的写法:左边,紧靠竖中线,比右边窄小。

2、“如”的写法:左边窄,比右边的“口”长。左右写匀称。

三、实践演练

1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”

2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察女字底的占格、学习它的运笔

(女字底,写得扁而宽。)

五、学习“娄”“姿”的写法

1、“娄”的写法:最后一笔最长,写舒展。

2、“姿”的写法:最后一笔写长,托住上面的部分,写匀称。

六、实践演练

1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”

2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

第五课 建字旁和走之儿

教学目标:

1掌握建字旁和走之儿的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:

一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。

(建字旁,注意撇与捺要交叉。)

二、学习“延”“挺”的书写。

1、“延”的写法:建字底要写的舒展,托住上面的部分。

2、“挺”的写法:建字底在中间,要写小些。

三、实践演练

1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”

2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察走之儿的运笔

(走字底,点与第一折在一条竖线上,撇与捺不交叉。)

五、学习“逢”“迫”的写法

1、“逢”的写法:外边走之儿要舒展,里面写紧凑。

2、“迫”的写法:外边走之儿要舒展,白不要写得太大。

六、实践演练

1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”

2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

第六课 是字旁和走字旁

教学目标:

1掌握是字旁和走字旁的写法技巧,并将它们写美观。

2掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学过程:

一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。

(是字旁,左伸右缩,捺画伸展。)

二、学习“题”和“匙”的书写

1、“题”的写法:是的捺画要伸展,页写得窄长。

2、“匙”的写法:是的捺画要伸展,里面的写舒展。

三、实践演练

1、临写、默写“题”、“匙”

2、自己找类似的字,练习书写。

四、观察走字旁的占位、学习它的运笔

(走字旁,也是左伸右缩,捺画伸展。。)

五、学习“起”“越”的写法

1、“起”的写法:最长的捺,写舒展。

2、“越”的写法:捺画舒展,里面的部分写得紧凑。

六、实践演练

1、临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”

2、自己找类似的字,练习书写。

七、作业点评。

1、优秀作业展示。

2、问题点拨。

第七课综合练习

教学目标:

1、通过练习,使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固,形成初步的书

写技能。

2、通过欣赏钢笔书法作品,培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。

教学准备:书法欣赏使用的作品

教学过程:

一、指名讲书法家的小故事,使学生对书法产生兴趣。

二、练一练:

1、要求学生临摹诗句,注意:书写时要注意字的结构。

2、抄写古诗,提示:一、要求学生先观察每个字的特点,做到心中有数再写;二、要把每个字写的正确、匀称、端正;三、每句诗,字的结构不同,笔画有简有繁,要注意写得大小一致性,使诗句从整体上看协调、美观。四、注意标点符号在句中的写法,做到行款整齐,讲究整体的协调美。

三、书写练习教师巡视指导。

四、欣赏作品。

1、欣赏名家作品。

2、欣赏自己的作品

3、师生进行相互评议

初中|毛笔字

教材简析:

本课继续进行左偏旁的教学。主要是进行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鸣、明、暗、服、肢、持、护、村、桃、积、科”等字的书写练习。口字旁,较方。右竖比左竖短。唱字,右部横的间隔均匀,上下对正。鸣字,口偏左上,竖折折钩的横稍长。日字旁,较窄,右竖比左竖长。明字,日偏左上,横的间隔要匀,暗字,右部中间横要长,上下对正。月字旁,窄长,横的间隔均匀。服字,左右长短相等,右部稍宽。肢字,右部比左部稍长。提手旁,竖钩与横的交叉点偏右。持字,右部比左部稍长,横的间隔均匀。护字,右部比左部稍低,点须独立。木字旁,竖要直,点比撇的起笔稍低。村字,右部比左部稍长。桃字,兆比左部宽。禾木旁,首撇较平,横比首撇偏左。积字,左长右短,科字,左右宽窄相等,右部比左部稍长。

教学要求:

1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12个单字的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学重点: 偏旁和单字的书写

教学难点: 如何记住书写要领

教学方法: 教法:示范引导法 学法:读练结合

教学准备: 视频展台、录音机

教学时数: 1课时

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

指名上台书写:

体 行 凉 消 地 珠

师:今天,我们接着学习第二课。(板书课题)

二、教学口字旁

1、指名读口字旁书写分析。

2、指名上台书写,并讲解要领。

3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“唱”和“鸣”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、教学总结

附:板书设计

第二课 左偏旁(二)

唱 鸣

写字课教案

教学目标:掌握“横”的运笔方法,会写几个简单的含有“横”的汉字,培养练习书法的兴趣。

教学过程:

一、导入

1、回顾上节课我们练习了写毛笔字时的执笔方法和书写姿势。

2、同学们都做得很好!你们是不是都跃跃欲试,想动笔写一写了

二、横画写法

1、出示示意图,教师介绍:

横分为长横和短横。

横的特点:

1、两头重,中间轻,微向右上昂,有左低右高之势。

2、长横:长而轻,方起,园收。

2、教师示范长横写法。

边示范边介绍写法:

1、 锋向左上角起笔。

2、 折缝向下轻顿。

3、 折缝向右铺毫。

4、 提笔向右行笔(中部稍轻)

5、 转锋向右上稍昂。

6、 向右下重按作顿。

7、 向左回锋作围,提笔离纸。

3、学生练习书写长横,教师巡视,指导。

4、将好的作品拿到台上展示,师生互评。

5、教师示范短横的写法。

介绍:短横的写法与长横基本相同,仅收笔时向下轻顿。

短横的特点是短而重,方起,方收。

7、学生练习书写短横,教师巡视,指导。

8、将好的作品拿到台上展示,师生互评。

三、在米字格中练写有横画的字

1、认识米字格。

2、教师示范在米字格中书写“一”、“二”,重点讲解笔画位置。

3、学生摹写,教师指导。

4、练写,互评。

第三课时

【右点、左点】

点可以看作是楷书基本笔画的起点。点法又称侧法。执笔时笔杆可略向右后方倾斜,笔锋尖向上翘起,以侧取势;点又以斜侧居多。点的形态:头尖、背拱、腹平、尾圆。要圆润饱满,浑厚有力。

右点:尖锋如纸,顺势落笔,向右下方落点,然后迅速铺毫,用力偏重于点的右上方,收笔时稍提笔迅速向右下顿挫笔锋二至三次(提按动作),向左上回锋收笔。

右点的病笔:

1. 瘦长:行笔距离过长,用力过小。

2. 臃肿:用笔交代不清。

3. 牛头:起笔过重,转、按之力太大,棱角过多。

4. 残缺:用笔草率,没有收笔过程。

左点:用笔与右点相同,只是方向相反。

【平撇、斜撇】

撇的运笔方法与悬针竖大致相同,不同是方向向左斜下。

平撇:向右上逆锋起笔,由左上向右下落笔,成笔力较重的点,稍作挫动,调锋后中锋向左下撇出,撇尖要尖锐饱满。平撇常用在字 首笔,形态短粗。

斜撇:用笔方法与平撇大致相同,区别在于斜撇的方向(左下)、形态(较长)。写斜撇要注意用笔轻重徐疾、抑扬顿挫的变化,出锋时力量要送到尖端,不要过于轻率。

撇的病笔:

1. 僵直:执笔僵直,指腕运行不灵活,缺少适度的弧形变化。

2. 钉头鼠尾:起笔过重,行笔过于草率,速度过快。

3. 锯齿:行笔时偏锋,笔锋偏在一侧,未能中锋用笔行笔。

4. 新月:起笔没有按顿,缺少形态变化。

5. 散尾:三种原因,一是笔锋没有掭尖;二是收笔时笔锋未能送到尖端,而是随意甩出;三是需要更换毛笔。

6. 木棍:不会提笔、按笔,平均使用力量。

第四课 笔画(三)

一、目标

掌握基本笔画短撇、竖撇、斜捺、平捺的写法,描写含有这几个基本笔画的字。

二、教学资料

【短撇、竖撇】

短撇:用笔与平撇相同,只是倾斜角度大些。

竖撇:竖撇的上部用笔与竖相同,至三分之二处向左下自然行笔。

【斜捺、平捺】

捺是基本笔画中比较难写的笔画。

平捺:逆锋向左下轻起笔,向右下作轻点,轻轻挫动笔尖,调至中锋后提运向右上,再向右下,并逐渐加重笔力,笔画由细到粗,至捺脚处稍顿驻,写出棱角,然后向右微微挫动(一进一退地调锋)徐徐推出,出锋收笔。

斜捺:写法与平捺基本相同,起笔可用顺锋起笔,斜度较大。

有人将捺画喻为波浪,书写时要有起有伏,一波三折。

捺的病笔:

1. 颈粗:起笔时用笔过重。

2. 趾尖臃肿:收笔时没有提笔出锋。

3. 脚单薄:没有按笔,用力过轻。

4. 脚短小:收笔时提笔太快。

第五课 笔画(四)

一、目标

掌握基本笔画斜提、平提、横折、竖折的写法,描写含有这几个基本笔画的字。

二、资料

【斜提、平提】

提的形态正好与短撇相反。斜提、平提写法相同,只是角度有所不同。

提的写法是逆锋起笔,向右下顿笔,转锋向右上(右)行笔,边行边挫动笔锋中锋行笔,出锋收笔,要将笔力送到锋尖。

提的病笔:

1. 鼠尾:提笔过早,过快。

2. 尖薄:起笔、行笔轻而细。

3. 钝软:行笔慢而无力。

4. 棒状:不会按、提,平均用力。

【横折、竖折】

横折:先写一横,运笔到转折处,笔锋向右上角稍稍提起调正笔锋,然后向右下略重地按顿一两下,再折锋偏向左下行笔,写竖画。横折的关键在于转折之处要写得丰满、健壮。

竖折:可以看作是竖和横的组合,但要注意转折处不能断笔。写竖至转折处时,将笔锋轻轻提起(不离开纸面),边提边将笔锋向左拓展,以便调整笔锋,然后顺势写横画。

横折的病笔:

1. 鹤膝:丹顶鹤的脚又长又细,而它的膝盖则圆而粗大,很有特性。人们把点画线条细柔,而转折、驻笔处浑圆突出的病笔,称为“鹤膝”。为了避免这种状况,要求顿笔时笔锋动作不能过大,也不要犹豫不决。

2. 脱肩:转折处脱开,笔断意断,互不关联。

3. 抗肩:转折处提笔过高。

4. 圆角:转折处没有提按,直接圆转,导致骨软无力。

5. 塌肩:转折处没有提笔。

第六课 笔画(五)

一、目标

掌握基本笔画竖弯、横钩、竖钩、弯钩的写法,描写含有这几个基本笔画的字。

二、资料

【竖弯】

先按照写竖的笔法运笔,至转弯处笔稍提,向右下圆弧行笔,再向右行笔,至末端回锋收笔。

【横钩】

先写一横,运笔到转折处,笔锋向右上角稍稍提起调正笔锋,然后向右下略重地按顿一两下,接着掉转笔锋向左下迅速出锋。

【竖钩】

先按照写竖的笔法运笔,至出钩处先将笔锋提起一些再按下去,略顿一下,稍挫锋,然后向左上迅速提笔出锋。

竖钩的病笔:

1. 尖薄:竖画写到下端时,未经提顿就直接出钩,显得细弱尖长,轻薄无力。

2. 臃肿:尾部顿按过重,动作过慢。

3. 伞柄:平均用力,出锋慢而无力。

4. 散锋:三种原因,一是笔锋没有掭尖;二是收笔时笔锋未能送到尖端,而是随意甩出;三是需要更换毛笔。。

【弯钩】

顺锋起笔,落笔要轻,头部微尖,然后中锋逐渐用力,弧行向下运笔,至末端提按顿笔,向左快速出锋收笔。

第七课 笔画(六)

一、目标

掌握基本笔画卧钩、斜钩、竖提、竖弯钩的写法,描写含有这几个基本笔画的字。

二、资料

【卧钩】

顺锋稍轻落笔,向右下圆弧行笔,转而横向,笔力由轻到重,至出钩处稍微挫动,向左上出钩。整个笔画要圆润而流畅。

【斜钩】

逆锋起笔,斜向落笔,稍顿挫调整笔锋后向右下中锋行笔,至出钩处稍提按,使钩的底部丰满一些,然后提笔向上或稍偏右出锋。

【竖提】

写竖至转折处时,将笔锋轻轻提起(不离开纸面),边提边将笔锋向左拓展,以便调整笔锋,再向右下按笔,然后向右上出锋。

【竖弯钩】

先按照写竖的笔法运笔,至转弯处笔稍提,向右下圆弧行笔,再向右行笔,至末端调整笔锋向上出锋。

第八课 笔画(七)

一、目标

掌握基本笔画撇折、撇折点、横撇、横折钩的写法,描写含有这几个基本笔画的字。

二、教学资料

【撇折】

先写撇至转角处将笔锋轻提(不能断笔),同时向左侧拓展,调锋后向右上出锋。

【撇折点】

先写撇,至转折处提笔(不离开纸面),再向右下写一右长点。

【横撇】

先写横,至转折处稍提笔,再写斜撇。

【横折钩】

横折钩是在前面学习了横折、横钩的基础上安排的。先写横折,至出钩处与竖钩的钩法基本相同。


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