第8课 电子杂志趣事多
一、教材分析
本课是《小学信息技术》教材第一册第8课，教材是以电子杂志这种手段来到让学生了解多媒体的集成性。在多媒体作品中通过集成多媒体，从而使阅读的形式发生改变，声形并茂、动静结合，这些都是未来数字阅读时代的特点。一方面是对未来阅读方式的展望，另一方面也是提示学生加强阅读！ 二、教学目标：
1、知识与技能
1了解电子杂志等多媒体作品的集成性。 ○
2了解电子杂志的一般性操作。 ○
2、过程与方法
1掌握打开指定的文件夹的方法。 ○
2运行电子杂志等应用程序。 ○
3浏览电子杂志。 ○
3、情感态度价值观
1以多媒体作品的趣味性，生动性促进学生学习信息技术的兴趣。 ○
三、教学重点：
电子杂志的浏览的基本操作。 四、教学难点：
电子杂志的浏览的基本操作。 五、教学过程：
课后反思：
信息技术课与其它课程有所不同，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。
因此在本课的教学中我充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。
在教学中根据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象具体，然后让学生通过大量的操作来验证所学生的知识，熟练的掌握计算机的基本技能，在学生操作的过程中，我则加强辅导，通过屏幕监视器或巡视发现问题，
另一方面，学生喜欢上信息技术课，我充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。利用电脑本身自有的特点，能够培养学生的想象力和创新意味。如教学完欣赏电子杂志时，那内容丰富、形式多样的电子杂志让学生感到无比新奇。这时适时的抛出问题，在学生兴趣最浓的时候他们也最能发挥出最大的创造力和丰富的想象力。
但也发现一些问题，今后的教学中要加以改正，一是更关注学生的个性发展，在教学内容安排上让学生根据自己的需求有更多的选择，如提供多样的电子杂志让同学们自主选择观看。二是要更关注学生的学情，如有的学生明显接触过某些类型的电子杂志，有的学生则一无所知，应在课前让学生回家先了解一些对课堂教学能产生更发的效果。三是提高小组合作的效能，虽然小组合作氛围不错，但要在效能上做文章，特别是要采取更好的激励方法。
总之，要上好小学信息技术课程这门课程，必须使用易于学生接受的教学方法，使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。学生只有把所学的知识和技能运用到实践中去，才能形成良好的信息技术素养。