小学生养成教育目标体系
任何一种良好行为都必须细心地培养，我们的养成教育要通过学校、家庭、社会多渠道、全方位地帮助学生养成良好的道德情感，道德品质，道德判断，道德行为和道德习惯，使他们成为“有教养的、既善于合作，又敢于竞争，能追随时代、适应社会”的现代人。就必须从小培养，有目的、有计划、有层次地培养，我们制定的小学生养成教育的目标体系，力争贴近生活，强调基础，要求具体。 阶段目标：
一、二年级
（一）对自己
1 、注意自身的安全健康，养成天天做操，正确使用手帕的好习惯。 2 、养成正规的生活习惯，学会整理身边的东西。
3 、自己能做的事自己做，说真话，说实话。
4 、努力学习，培养自己的兴趣爱好。
（二）对他人
1 、学会使用礼貌用语，主动与他人打招呼，同学间作为朋友对待。 2 、同学之间要相互帮助，对自己有帮助的人要表示感谢。 3 、要养成尊老爱幼的习惯，说话要亲切，行为要文明。
（三）对社会
1 、愿意做一些力所能及的事情。（自己能做的事自己做，家里的事情帮着做，集体的事情争着做）
2 、懂得按时上学是小学生必须遵守的学校纪律。
3 、享受学校生活的愉快，课间文明休息，课内自觉守纪。 4 、爱护公共财物。（不在墙上乱涂乱画）
5 、遵守交通规则。
（四）对自然
1 、爱护动植物，珍惜有生命的东西。
2 、对生活中美好的东西，要相应地有所反应，或爱或赞扬。
三、四年级
（一）对自己
1 、自己的事情自己做，有节制地生活。
2 、有良好的卫生习惯。（正确的坐、立、行、卧姿势，注意口袋卫生等） 3 、凡事先思后行，有错认错，知错就改。
4 、自信自强，要有克服困难，战胜困难的信心和勇气，做事有决心，有毅力，说到就要做到，想做的事情就要坚持下去。 5 、对自己要真诚，真实地对待自己的生活、学习，诚实对待考试。
（二）对他人
1 、知道礼仪的重要性，学会集体交往礼仪。做到交往得体，游戏中的礼让，学会礼貌待人，学会微笑。
2 、关心残疾人，照顾一切有困难的人。
3 、孝敬父母，尊敬师长，宽厚待人，朋友间理解、信赖、帮助，对自己生活有帮助的人表示谢意。
（三）对社会
1 、要充分了解劳动的重要，做自己的小当家，师长的小帮手，集体的主人，社会的小公民，养成角色规范。
2 、尊重社会公德，不做损害国家、社会、集体的事情，遵纪守法。 3 、要有责任意识，和家庭成员一起创建愉快和睦的家庭。和老师、同学一起创建和谐团结的班集体。
4 、关心祖国文化传统，要有爱国之心。
（四）对自然
1 、培养审美观点，保护好奇心，对自然中美好的东西和自己认为不知道的东西要尽可能去了解，并学会鉴赏。
2 、热爱大自然，保护环境，节约水电，爱护动植物，深知生命的珍贵，尽可能去爱护有生命的东西。
3 、善于发现生活中的美，有被美的东西和气质高的东西所感染的心。
五、六年级
（一）对自己
1 、生活有规律，有节制、有目标，要有上进心和求新精神。
2 、培养自强、自信、自尊、自立的好品质，提倡善于合作、敢于竞争的精神风貌。
3 、胸襟坦白，愉快生活，了解自己特长，扬长避短。
4 、刻苦好学，会学善学，兴趣广泛，学有所长。
（二）对他人
1 、待人谦恭，彬彬有礼，热情大方，学会在不同时间和场合正确礼仪。 2 、待人体贴，善于站在他人的立场上思考问题，襟怀坦白地对待与自己意见及立场不同的人。
3 、提倡合作、互助，学会在社会中和睦、融洽的生活。
4 、在日常生活中，由于他人的支持和帮助才使自己要做的事情得以成功，对此要给予感谢。
（三）对社会
1 、自觉有效地在班集体中发挥应尽的责任。
2 、自觉遵守道德规范，维护公共秩序，爱护公共设施。
3 、待人公正，要有正义感。
4 、做好自己能做的事情，努力为社会服务，体验劳动的喜悦和乐趣。 5 、珍惜劳动成果，学会尊重、关心、友好、合作，为创造家庭幸福，创建美好校园起推动作用。
6 、正确理解和评价东方与西方传统因素，关心国际时事，树已中华民族意识。
（四）对自然
1 、要了解自然的伟大之处，珍惜自然环境，深知生命的可贵，珍惜其他的生命。
2 、对于美好的东西要有感动向往之心，对于超过人类认识水平，关于未来科学的知识应当有好奇、好问、探究心理。