唐宋诗词之最 - 范文中心

唐宋诗词之最

01/15

唐宋诗词之最

最快的船——两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山(李白) 最害羞的人——千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面(白居易) 最多的愁——问君能有几多愁,恰似一江春水向东流(李煜) 最消瘦的人——帘卷西风,人比黄花瘦(李清照) 最憔悴的人——衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴(柳永) 最忧愁的人——抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁(李白) 眼力最差的人——众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处(辛弃疾) 最深的情——桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情(李白) 最高的楼——不敢高声语,恐惊天上人(李白) 最大的瀑布——飞流直下三千尺,疑是银河落九天(李白) 架子最大的人——天子呼来不上船,自称臣是酒中仙(李白) 最深的雪——夜来城外三尺雪,晓架炭车碾冰辙。(白居易) 最长的头发——白发三千丈,缘何似个长(李白) 被风吹的最远的房子——茅飞渡江撒江郊,高者挂之长林梢(杜甫) 最穷的夫人——右手秉遗穗,左臂悬敝筐(白居易) 最长的脸——去年一滴相思泪,今年刚流到腮边(苏东坡戏谑苏小妹句) 最大的额头————未出庭院三五步,额头已到画堂前 最大的门窗————窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 爬的最高的人————举手可近月,前行若无山。(李白) 最寂静的空间————千山鸟飞绝,万径人踪灭 酒量最大的人————酒入愁肠,化作相思泪。 最无才的人————两句三年得,一吟双泪流。 脸皮最厚的人————待到重阳日,还来就菊花。 最多的爱————三千宠爱在一身。 最浓的情————金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 最长的情————天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。 最苦的酒————酒入愁肠,化作相思泪。 最孤独的人————举杯邀明月,对影成三人。 最喜欢喝酒的人————醉卧沙场君末笑,古时征战几人回。 最悠闲的人————采菊东篱下,悠然见南山。 最勇敢的人————但使龙城飞将在,不叫胡马渡阴山。 最不安分的————春色满园关不住,一只红杏出墙来。 最忙的人————城头铁鼓声又震,匣里金刀血未干。 最有计谋的————射人先射马,擒贼先擒王。 最有志气的————至今思项羽,不肯过江东。 最不幸的————运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 最重情的————春蚕到死思方尽,蜡炬成灰泪始干。


相关内容

  • 琥珀历史文化之唐宋
    唐宋说 上篇说到晋朝为中国文化的的急速发展奠定了良好的基础,那么中国古代传统文化的鼎盛时期是在什么时候呢,请看本编,唐宋说. 晋朝灭亡后,南北朝的分裂时期到来了,其中南朝包括刘宋.南齐.南梁.南陈,北朝包括北魏.东魏.西魏.北齐.北周. 根 ...
  • 课外古诗词背诵详解--醉花阴·薄雾浓云愁永昼
    醉花阴·薄雾浓云愁永昼 <醉花阴·薄雾浓云愁永昼>是宋代女词人李清照的作品.这首词是作者婚后所作,通过描述作者重阳节把酒赏菊的情景,烘托了一种凄凉寂寥的氛围,表达了作者思念丈夫的孤独与寂寞的心情.上片咏节令,写别愁:下片写赏菊情 ...
  • 柳宗元的诗词全集.诗集(154首全)
    柳宗元诗词全集(154首全) 柳宗元简介 柳宗元(773年-819年),字子厚,山西运城人,世称"柳河东" "河东先生".因官终柳州刺史,又称"柳柳州""柳愚溪" ...
  • 水龙吟登建康赏心亭_教案
    <水龙吟 登建康赏心亭>教案 [教案背景] 面向学生:高中 学科:语文 课时:1 学生课前准备: 1.查找资料,了解辛弃疾的生平经历.思想及词风特点. 2.熟读成诵,把握诗歌大意. [教学课题] 领略辛弃疾的豪放风格,感受他深沉 ...
  • 论宋代牡丹赋ping1
    论宋代牡丹赋 摘要: 论文详细考察了宋代牡丹玩赏之风,并将宋代六篇(存疑一篇)牡丹赋与唐代牡丹赋,宋代牡丹诗词进行了比较.由此可知,牡丹及其象征意义和文化内涵,诸如国色天香.雍容华贵,象征国家的繁荣昌盛等,并不是一蹴而就的,而是随世变迁,由 ...
  • 汉语言文学教学大纲
    长沙师范汉语言文学教学大纲 一. 课程性质 <汉语言文学>是为培训湖南导游人员而开设的一门基础课程.目的是解决旅游市场不断增长的对导游人员的需要,规范加强全省的导游教育工作.使导游人员对祖国的语言.文字.文学有比较全面的了解,提 ...
  • [三国演义]诗词初探
    <三国演义>诗词初探 (林志吉 广告1003班27号) 说起<三国演义>每个中国人都不会陌生,从明代的四大奇书到近现代成为中国古典四大名著,历久不衰,是汉语文学中不可多得的作品.其中的故事.场景,已经深深地影响了中国 ...
  • 蝶恋花·春暮原文.翻译及赏析
    蝶恋花·春暮 (662人评分) 8.3 朝代:宋代 作者:李冠 原文: 遥夜亭皋闲信步.才过清明,渐觉伤春暮.数点雨声风约住.朦胧淡月云来去. 桃杏依稀香暗渡.谁在秋千,笑里轻轻语.一寸相思千万绪.人间没个安排处. 写翻译 写赏析 纠错 收 ...
  • [谈古诗中的别离意象]教案
    多情自古伤离别--谈古诗中的别离意象 一.教学目标: 1.把握送别诗各异的情感,体会诗歌韵律美. 2.引导学生探究.理解.鉴赏"离别"意象,解读"离别"的意蕴. 3.提高古诗鉴赏能力,发展学生的审美能 ...