浅谈音乐课和幼儿能力的开发
摘要 幼儿的音乐教育是学校德、智、体、美、劳教育中必不可缺的重要的组成部分。通过音乐教育能提高幼儿情趣，陶冶情操；在音乐教育中，渗透德育，开发智力、促进智育，都有潜移默化的作用。同样，在音乐教育中，培养学生的创新意识、创新精神、创新品质，都能起到其独特的不可替代的作用。
关键词 音乐教学音乐课智力开发
幼儿的音乐教育是学校德、智、体、美、劳教育中必不可缺的重要的组成部分。通过音乐教育能提高幼儿情趣，陶冶情操；在音乐教育中，渗透德育，开发智力、促进智育，都有潜移默化的作用。同样，在音乐教育中，培养学生的创新意识、创新精神、创新品质，都能起到其独特的不可替代的作用。
从音乐的本质看，音乐是情感的艺术。音乐教育是审美的教育。人的潜能的开发，不应该只是智力的开发，它应当包括德、智、体、美、劳及技能、技巧在内的潜能的开发，尤其重要的是精神世界的开发。如动机、兴趣、情感、意志等人的精神力量的充分发展。———亦可称之为非智力因素的开发。没有求知的动机怎能发现问题？而兴趣又是最好的老师；充沛的热情、高尚的情操，又是构成完美的道德理想和坚韧刚毅的意志所必需的要素。它们统一在人的身上，推动他用自己的知识、思维、体力、技能去完成那些他认为有意义的事情。可见，人的创造的动力系统主要由三大要素组成：
1、内驱力2、情动力3、意志力情动力是整个系统中起着中间桥梁