读书推荐教案－《安徒生童话》
一、揭题导入
1. 同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？
2.光有外表的美是肤浅的，拥有内在的美才是真正的美，崇高的美！（指名说，板书课题：读书让我们美丽）
3.读书活动开展了这么多天了，同学们每人提供的图书以及学校图书馆的图书，使我们每个人拥有了充足的图书资源。这些天你读了几本了，读的哪几本呢？
4.根据图画猜故事。这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来猜猜图画中的内容是什么故事？（出示图画）
二、走近安徒生，重温经典
1.刚才大家看到的童话故事出自哪一部作品？，它的名字叫《安徒生童话》（展示书）
2.从图书的封面及封底当中你能读到哪些内容？ （书名、作者、出纳社等）
3.（出示安徒生图片）这位就是安徒生，你了解安徒生吗？（指名介绍，师补充资料） 4，请你说说你最喜欢安徒生的哪个童话故事，为什么？ （请同学来说）
5，知识大闯关，第一关。
6，刚才大家从一本书的封面当中读出了很多内容，那么怎样才能最快地了解一本书的内容呢？就是通过目录。介绍目录的作用。
7，知识大闯关，第二关。
三、赏读《卖火柴的小女孩》
1. 一个胖胖的女巫给了我一座会飞的房子，童话就是给现实插上一双想象的翅膀。谁能帮老师回忆一下，童话都有哪些特征？
2，安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》，这个故事大家都不陌生。 阅读文章 ，让我们来说说故事的内容呢？ 卖火柴的小女孩是一个什么样的女孩？（美丽、可怜、善良、坚强）
2. 卖火柴的小女孩点燃了几次火柴？分别看到了什么？请根据文章内容完成表格。
3，读晚故事后，你想说什么？（小女孩五次擦亮火柴，看到了不同的情境，表现了作者丰富的想象和对小女孩的同情。）
4，大家读了《卖火柴的小女孩》之后，想知道别人是怎样评价安徒生的吗？
他的作品可称神品，真是前无古人，后无来者。 ——周作人
如果有人 5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨。——张晓风 5，知识大闯关第三关
四、总结延伸
1，今天我们接触了《安徒生童话》这部作品，了解和掌握了阅读课外书的基本方法，老师帮大家做一个总结，首先，知作者，帮助帮助你理解书的内容。其次，会浏览。通过浏览目录来了解它的主要内容。最后，巧精读，对你感兴趣的部分仔细研读，可以读出超越书籍以外的感悟。 2，老师给大家一些时间阅读这部童话的其他作品吧！
3，总结：今天，我们在一起分享了最近一段时间的读书心得，同时还走近了安徒生，重温了安徒生的经典。读书确实让我们美丽，以后，我们还将感受更多的经典，读更多的书。
板书：
读书让我们美丽
1，知作者
2，会浏览
3，巧精读