全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教 案 设 计
春来了
《春来了》教案
教学目标:
1.能积极参与听赏活动,能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪,并能用不同标志区分不同乐段。
2.能学会演唱歌曲《春来了》。
教学重点:
指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中,感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感,并大胆参与表现。
教学难点:
1.感受圆舞曲的特点。
2.用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。
教学用具:录音机、磁带。
教学过程:
第一课时
一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》
【百度视频】
通过视听,感受音乐作品的情绪与风格。
1.导入
(1)律动:学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。
(2)师:小朋友,春天在翠绿的山林里,春天在我们的眼睛里,请大家看„„
【百度图片】春天的景色
【百度图片】春天的景色
2.听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题
听一听:
(1)聆听第一段音乐主题。
(2)提问:小朋友,你们在音乐里听到了什么?
说一说:
(1)启发学生:“大家在音乐里听到了什么情景?”
(2)说一说小杜鹃唱歌的情景。
学一学: 用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。
3.听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题
听一听:
(1)聆听第二段音乐主题 。
(2)提问:小朋友,你们在音乐中听出小杜鹃在做什么?
(3)听音乐想象。
说一说:
(1)启发学生:“从音乐中想象到了什么情景?”
(2)鼓励学生把想象到的情景说出来。
跳一跳: 随着音乐,学生把自己想象的情景,用各种不同的动作表现出来。
讲一讲:
(1)介绍圆舞曲的特点。(3/4拍,圆舞曲)
(2)学小杜鹃跳圆舞曲。
4.完整听赏《杜鹃圆舞曲》
(1)聆听《杜鹃圆舞曲》
【百度视频】
(2)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色,并说出理由。
(3)再次聆听《杜鹃圆舞曲》,并随音乐进行表演。
【百度视频】
二、“歌唱春天”——学唱《春来了》
1.导入
师:小杜鹃给我们带来了好消息,春天来了!让我们一起去瞧瞧吧!
2.听:听赏《春来了》
【百度视频】
3.说:
(1)想象春天的情景。
(2)看到春天有什么感想?
(3)有感情地朗读歌词。
4.唱:
(1)用轻快、活泼的声音随旋律用“啦”模唱。
(2)跟琴唱歌词
(3)演唱《春来了》
三、表现春天
1.由各小组组长协调本组同学分工合作,可以通过演唱、舞蹈、
伴奏、朗诵、绘画等形式表现歌曲《春来了》。
2.小组展示
四、课堂小结
同学们,今天这节课,我们一同欣赏了美丽的春天,学唱了春天的歌曲,用自己美好的声音、优美的舞姿、高超的画技表现了春天,很高兴和大家一起度过了美好的音乐四十分钟,期待下次的音乐课时间。
五、课后记: 学生能掌握圆舞曲的特点,欣赏了春天美丽的景色,在歌唱《春来了》的过程中感受到了快乐。