《作文的开头技巧》教学设计
教学目标
知识目标：1、从满分作文中学习开头技巧
能力目标：2、会运用一定的方法写好开头
情感态度价值观目标：培养写作的兴趣。
学情分析
“良好的开端是成功的一半。”对于作文，特别是考场作文，开头的好与差从一定程度上决定了作文的分数的高低。
同时，万事开头难。学生在写作文时，往往觉得很难开头，只要一开头，常常会有一种文思如泉涌的感觉。
作文开头常见的问题：1、文不对题，东拉西扯 2、套话空话，令人生厌
3、语序凌乱，啰嗦拖沓 4、诠释命题，造成繁琐
5、慢条斯理，不痛不痒
教学重点、难点
教学重点：从满分作文中学习开头技巧
教学难点：会运用一定的方法写好开头
教学方法：小组讨论法
课时：1课时
一、导入
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”对于作文，特别是考场作文，开头的好与差从一定程度上决定了作文的分数的高低。
同时，万事开头难。同学们在写作文时，往往觉得很难开头，只要一开头，常常会有一种文思如泉涌的感觉。
开头的作用一方面是引出本文的话题，另一方面要提起别人的阅读兴趣。正如与人第一次见面时要给人留下一个好印象，作文的开头对于作文非常重要。
二、作文开头常见的问题：1、文不对题，东拉西扯 2、套话空话，令人生厌
3、语序凌乱，啰嗦拖沓 4、诠释命题，造成繁琐
5、慢条斯理，不痛不痒
思路点拨
三、好的开头可采用哪些方法，这几种开头分别在文中起了什么作用？
1、黄石中考作文
开头类型：具体描写
开头作用：寄托人物的思想感情
点题：不在乎终点，欣赏沿途的风景。
2、肇庆中考作文
开头类型：引用法
开头作用：吸引读者的阅读兴趣，引出“孤独”。
3、昆明中考作文
开头类型：直接叙事
开头作用：开门见山，交代时间、地点、人物、事件；引出下文。
四、常见的作文开头方法：
三篇满分作文的共同点：
开头的要求：对于作文的开头，古人有“凤头”的说法，即漂亮、短小而有吸引力，用三言两语就进入正题，
不拖泥带水。
作文的开头，必须简短有力，切忌下笔千言，离题万里。
1、引用法：所谓引用法，就是在开头引用名人名言、歌词、诗句、广告词、格言、谚语等。
这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙
点睛的作用，使文章增色不少。
（1）引用歌词。歌曲是大家喜闻乐见的一种文艺形式，其内容、主题包罗万象。我们在作文中，可以大胆地引用其中脍炙人口的歌词，来引入我们的作文话题，丰富作文的内容。
比如，在表达母爱主题时，我们可以引用《世上只有妈妈好》、《懂你》、《烛光里的妈妈》等。写友谊时可引用《朋友》、《众人划桨摇大船》、《友谊地久天长》等。表达爱心的主题，可引用《奉献》、《爱的奉献》等。
（2）引用广告。虽然，很多人都讨厌广告，但广告中也不乏创意新颖、富有人情味的佳作。在我们的作文中，不妨信手拈来，为我所用。
比如 我的地盘我做主、一切皆有可能
2、描写法：即借助某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端
做好衬托铺垫。
如《考试》，教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
3、直接叙事：开门见山，就是一开头，就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。 例如《课间十分钟》：
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点—— “操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。直截了当。
修改提高
五、修改“雨中故事”的开头
引用法的运用要求：无论是引用什么，都必须与所要表达的中心或记述的对象有密切的联系。不能为引用而引用，哗众取宠。
要求：1、阅读全文，开头写出文章的情感基调
2、紧扣文章的关键词
六、小结 作文的开头和结尾虽然有一定的技巧，但“文无定法”，希望同学们灵活运用，切忌生搬硬套。
七、作业2012广州中考作文《改变一点点》，以三种开头方式各写一个开头。
要求：1、每个开头100字以内
2、每个开头必须要紧扣题目中的关键词。
附：
1、2012黄石中考满分作文：
沿途的风景
循着那条蜿蜒前伸的羊肠小道，身旁的野花盛开，鲜艳非常。驻足凝望它粉嫩的花瓣，清香扑鼻。刚一伸出手触到了花身，潜意识告诉我放下杂念，不懈前进。我却第一次违背了自己的意愿。终点固然重要，可沿途的风景同样迷人，于是我任凭花芬芳我的衣襟，芬芳我的世界。
时光追溯到考前100天誓师大会的时刻，就在我们应届生全部举起右手，握紧拳头时，信念自那一刻起，无悔地在我心中铭刻：决胜中考，高声呼喊“我能行”！那是立下誓言的一刻，勾勒了我心中的美好蓝图，成为一道经久不衰的风景。
冷夜，骤雨。昏黄的灯光下映衬着我苍白无力的身躯。“真讨厌，真讨厌！”我的不满情绪终于在这一刻对着温柔的母亲爆发了。我很讨厌自己那时的行为，可谁又能听我诉述呢？
繁重的课业压得我喘不过气来；严厉的责备让我心力交瘁，殷切的盼望又使我羞愧万分„„这一切的一切交织在心头，围绕在耳边，回荡在脑海。母亲默默地离开了房间，轻轻地带上门。寂寞有时袭来，继续投入到繁重的课业中，任凭它将我吞没。
又过了好久，门吱吱地开了，我不想回头，于是自顾自地写着作业。一股清新的奶香溢散开来，传播到房间的每个角落。我禁不住回头，啊！这是母亲泡的我最爱喝的奶茶！欣喜万分的我小心翼翼地触到杯壁，将它端起。入口的一刹那，冬日的温暖在不足十平方米的小房间中升起，温暖毫无预兆地涌上心田，滋润心中那块竭尽干涸的土壤。浓浓奶香味，淡淡慈母情。顷刻间，烦恼被温暖融化，似乎在一瞬间抵达了繁花如锦绣的春天。
我端起喝得一滴不剩的奶茶杯，冲出门去。母亲正站在门口，背对着我，依靠着墙壁，若有所思。一
转身，见我来了，笑靥便在她脸上绽开，就像两朵花。她轻声问道：“还要一杯吗？”霎时，不知名的情感侵润了我的眼眶，在那上下求索的羊肠小道上，开出了一路的花，芬芳异常。那是一道温暖的风景。 沿途的风景很美，美得顽强，美得坚定，美得经久不衰，美得温暖如春。沿途的花儿啊，芬芳了我的衣襟，芬芳了整个世界。沿途的风景啊，伴我成长，陪我携手走过每一个风霜雨露，每一个风和日丽。
不要总在乎终点，沿途的风景同样也会给人美的感受，成功的激励。
开头的类型：
开头的作用：
2、2012肇庆中考满分作文：
我不再为孤独愁怅
任庭前花开花落，看天外云卷云舒。这是我非常欣赏的一句话，它很传神地表达出一种恬淡自由的心境。可每当我细细咀嚼，反复玩味，我总感觉其中有一种滋味，它叫孤独。
是的，我好孤独。其实真正的孤独并不是流落荒岛，耳边只有海浪击石的声音，而是身处闹市人群却不知向谁打开心门„„也许优异的成绩并没有为我增添光荣与喜悦，反倒像一道无法逾越的鸿沟把我与快乐阻断。为什么?我不要羡慕的眼神，我只希望和同学们平等、自在地嬉戏、欢笑„„我像泰戈尔笔下翅膀被绑上金子的小鸟，我飞不高;我也时常陪着林妹妹“眼空蓄泪泪空垂”,浅斟低吟着“他年葬侬知是谁”,只因我孤独。
可是，那个平凡的雨天，将一切改变。
“轰隆隆!”班上顿时炸开了锅，因为天气骤变，俄顷风定云墨色，大雨倾盆。个别胆小的女生捂紧耳朵，紧抿双唇;一部分带着伞的“诸葛亮”为自己的神机妙算窃喜不已。而我则是百无聊赖地想着地上能否长出一把伞护送我回家。呵呵，放学的铃声如期而至，我呆呆地望着窗外的雨帘，重重地叹了一口气，正打算冒雨前行，咦?怎么没雨?一抬头，便看见一把红通通的伞，一转身，便看见一张红彤彤的笑脸。她说：“一起走吧!这样淋回家，啧啧，你打算给医院捐款啊?哈哈!”于是，我们相视一笑，两颗心迅速靠近。那把伞不仅为我挡风遮雨，也为我打碎了那个孤独的囚笼--从此，我不再孤独，因为有她，我最好的朋友。 因为友谊的滋润，我的生活充满了阳光。我们一起欢笑，也曾误会争吵;我们会一路奔跑着大声喊出心中的抑郁;我们也曾躺在一张床上互相倾吐着两个小女生的私房话„„3年的时光转瞬而过，一如流水，是她用热情融化了我心中的冰天雪地。我们即将离别，可我已不再孤独。那属于我们的美好时光，像一双温暖的手，将快乐捧至心灵的最高点，永不坠落。
孤独已化为一缕轻烟从我窗前飘过，而我的祝福，何时能像枝头的栀子花，盛开在你的心田。
开头的类型：
开头的作用：
3、2012昆明中考满分作文：
我们班的那些事儿
今天上午第三节是体育课，大课间升完旗，我们班的同学都不约而同地冲往后操场，嘴里还高喊着：“耶！太好了！”我也不例外，和好朋友一起“飞”往后操场。
看到这儿，你一定会奇怪：你们班疯了吗？去后操场干什么呀？嘿！我们可不是去玩，而是去上体育课的。
离上课还有一会儿时间，我们就抓紧时间玩会儿游戏。但是，刚开始玩，讨厌的上课铃就响了起来。这就意味着，要开始上体育课了。可是，有了上学期的经验，我们全班同学没有一个去站队的，因为上学期几乎每节体育课老师都来得很晚，我们看见没有一个人站队，于是，我们就继续玩着有趣的游戏。 玩着玩着，我听见了“咚咚咚”的脚步声。咦？谁呀？那么吵！正当我迷惑不解的时候，又听见有人扯着嗓子大声喊：“啊！体育老师来了！快跑呀！站队了！”什么？体育老师来了？我隐隐约约地听见了喊叫声，愣了0。001秒钟，就赶快扫视了一下后操场，呀！老师正威严地站在后操场的中间。我一个箭步冲出去，飞快地向体育老师跑去，一边跑一边喊：“体育老师来了！冲呀！”好朋友们也反应过来，也赶紧追了过来。
我很快跑到了队伍中，站好，等着人到齐后，看老师怎么安排这节课。等同学们都站好队后，老师先
让我们跑了一圈，走了一圈，然后让我们做了一下热身运动操，接着带我们开始练习做完广播操后怎么排好整齐的队伍踏步回教室。
体育老师先给我们讲了一大堆要求，又带着我们练。只听老师用洪亮的声音喊着：“起步——走。”同学们就开始整整齐齐地来回踏步走。前几次还行，可到了后几次男生们就沉不住气，开始捣蛋了，有的人学大螃蟹横着走路，有的人学鸭子一摇一晃的，有的人瞪着眼睛，吐着舌头，要吓唬别人，还有的人学斗鸡眼。看着他们那一个个滑稽的样子，我忍不住偷偷地笑了起来。
我们女生练得很好，老师就让我们先去玩，男生继续站在那里练。“耶！太好了！”我们女生赶快三个一堆，五个一群地又开始玩游戏了。可是跟刚才上课的时候一样，还没玩几分钟，讨厌的下课铃声又响了，这也太巧合了吧！我不由得从心里“赞叹”道。恨得XXX非常生气地说：“老师真讨厌，我们又不是1岁小婴儿了，还让我们练走路。”我们听了都捧腹大笑。
直到现在，我想起这节有趣的体育课，我还是忍不住哈哈大笑。
开头的类型：
开头的作用：
4、学生习作
雨中故事
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。到了清明，天总是下着雨，时大时小，谁也不知道雨什么时候会停。路上的人们总是匆匆忙忙的走，谁也不愿意在这下大雨的街头多待几分钟。唯有一个人，他每天总是风雨不改地去送报。人们每天都可以知道最新的消息，全靠这位无私奉献的送报人„„
这天，我冒着雨去买东西。在我回家的路上看见了这位送报人。他是一个老人，在他发白的头发中看得出他有六十岁以上。他和以往一样骑着那辆红旗牌自行车，正给每户人家去送报。天突然间从小雨变成大雨，地面上很滑。送报者毕竟是老人，他一不小心，车打滑了，老人重重地摔在地上。地上的积水被染成了红色。这时路上并没有其他行人，只有我和送报人。我看见送报人无助地坐在地上，我觉得很心酸。我走过去问：“老人家，你没事吧？要不要我打电话叫救护车啊？”老人坚决地说：“不，我还能顶住，我一定要把最新的报纸送到每户人家里。”我怎么劝他，他都坚持要把报纸送我。我被他这种执着的精神打动了，我说：“我和你一起去送吧。来，我扶着你。”我扶着老人在我手臂上。我们一边去送报，一边开玩笑，老人还说了很多关于他的事给我听。从老人说的话中，我感到他是一个很幽默的人，我们没有了年龄的代沟。边说边笑，很快就把手中的报纸送完了，我们送完报后，天空变晴朗起来。他告诉我，他有一个儿子，他的儿子是一家外企的老板。他还说他不爱名利，一心只想为社会做出贡献。
要是现在的人都有着老人这种精神，那么社会上就更和谐。
老人还教会了我“我为人人，人人为我”。
教学反思
我面对的是九年级基础班的学生。他们马上就要中考了，而作文教学是我们平时教学中的重中之重，在九年级我接手这个班之后，我发现他们的作文开头千篇一律、套话、空话很多，而且为了凑够600字，往往开头三百多字，问题非常严重。原本作文的开头教学应该是七年级的内容，迫不得已，我只能再来一遍。教学目的很简单，就是让学生不为开头抓耳搔腮，为中考节省点时间，多得一点分数。课后表明，有部分学生开始有意识的设计自己的开头，并且取得了不错的效果。当然，基础班的学生基础不太好，还有相当的学生并没有明显的进步，还需要不断的指导、练习。
“文无定法”，文章的开头并没有固定的套路，这堂课的目的只是为学生打开一点思路，或者说是为考试应急而设计。希望各位老师多多批评、指教。