浅谈动物与人类相似的行为
盘桂行（2010434111）
湛江师范学院体育科学学院 湛江524048
摘要：动物行为通常指动物的学习行为、沟通行为、社交行为、繁殖行为、情绪表达行为等。动物沟通行为和社交行与人类都是生活中必须的，因为没有一种动物能够单独生活下去，总要同其他的同种个体发生这样或那样的联系，以求得个体的生存和种族的延续。然而动物和人的生活都一样离不开学习，学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的手段。繁殖行为、情绪表达行为也是人类行为的一部分。 关键词： 学习行为，沟通行为，社交行为，繁殖行为，情绪表达行为
On animals and humans are similar behavior
PAN GUI XING
Zhanjiang Normal University, physical of Education Science, Zhanjiang, 524048 China
Abstract: Animal behavior usually refers to animals of learning behaviors, communication, social behavior, reproductive behavior and emotional expression behavior, etc. Animal communication and social line and human life's must be, because no one kind of animal can live alone, but with other species of an individual at this or that kind of contact, to ensure the survival of the individual and the race last. However animal and human life are all the same without learning, learning is animals and people and environment to maintain balance, the survival and development of the necessary conditions, but also the means of adapt to the environment. Breeding behavior, emotional expression behavior is also part of the human behavior.
Key word: Learning behavior, communication, social behavior, reproductive behavior, emotional expression behavior
一、动物的学习行为
学习行为是人类和动物适应环境和求得生存的重要途径，当今社会日新月异，环境的变化每日一个面孔，人类和动物必须依靠学习，才能获得更好的生存条件。人类和动物的学习能力有高低之分，但人类和动物都有各种的学习方式，它们的作用都是为了更好的生存发展和种族的延传。
1 、动物学习行为的种类有
①习惯化学习，物体有移动时，不管这个物体对自己有无害处，它们都会表现出惊恐反应，做出蹲伏或其他惊恐的举动，当经历过几次同样的事情后，它们的蹲伏或惊恐反应便会渐渐减弱，这是习惯化学习的作用。
②模仿学习，动物在幼年时会模仿抚育者或其他成年动物的行为，来学习一些基本的技能。如幼小的黑猩猩会学习年长者如何取食白蚁，一些鸣禽的学唱，都是模仿学习。模仿行为在动物适应环境上有着重要意义，因为它使得动物能从同种其他个体的经验中学习知识, 还可以绕过完全依赖遗传机制的途径直接继承，这对社群传统的形成大有好处。
③印痕学习，习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习。印痕是新生动物学习的一种重要形式，它可以使那些没有自卫能力的小动物紧紧依附在它们的父母身边，从而使食物供应和庇护更有保障。
④条件反射又分为经典条件反射和操作条件反射。著名的“斯金纳箱”实验，是把一只老鼠放在“斯金纳箱”里，箱中惟一可移动的物体是一个按钮，老鼠每按一次按钮，便会得到一粒食物。这样老鼠一旦学会按按钮，便会不断地去按，以得到更多的食物。
⑤推理学习，又称悟性学习，即动物凭直觉对新生事物因果关系做出判断的过程。如绕道取食，如果把食物放在玻璃板后面，动物要拿到食物必须先绕过玻璃板，解决绕道问题是动物的顿悟，不过较低等的动物对此只会兴奋地乱爬或是乱扑乱撞玻璃板。同时还包括试错学习、潜在学习、玩耍学习、学习集和顿悟学习，各种学习对动物自身成长都起了至关重要的作用。
2、动物的学习行为与人类的学习行为的区别
从生物学意义上讲，学习是个体适应环境、与环境保持动态平衡的重要手段。但由于物种进化水平不同，学习在其中的作用也不同。物种的生命形式越低级，生活方式越简单，其行为的先天成分就越多，自然成熟在发展中的作用越重要，而学习的作用相对越小。相反，物种的生命形式越高级，生活方式越复杂，其行为的后天成分就越多，自然成熟在发展中的作用就越小，而学习的作用就相对越大。人是最高等的动物，生活方式极为复杂，固定不变的本能行为最少。人类行为的绝大部分是后天习得的，学习的能力以及学习在人类个体生活中的作用也就
必然是最大的。但是学习在低等动物身上的作用是很微弱的。以原生动物为例，它们一出生就是一个成熟机体，一生中所必需的大部分动作已经出现了，但它们的学习能力是很低的，经验保持的时间也很短。学习的结果在它们生活中的作用是微不足道的。
二、动物的沟通行为与社交行为
动物的沟通行为和社交行为和人类一样是以通讯为媒介，通讯涉及动物的任何一种感觉通道，包括视觉、听觉、嗅觉、触觉和电场等。没有一种动物能够单独生活下去，在它的一生中总要同其他的同种个体发生这样或那样的联系，以求得个体的生存和种族的延续。
提到通讯，我们都会想到的人类越来越发达的各种联络方式（电话、网络），在我们的现代生活中，对于通讯的要求不断提高，各种高效的联络体系已经布满我们的生活，通讯最简单的目的为了与别人进行沟通交流。通讯给我们的生活带来了便利，使我们提高了社交能力，让我们能够更好的适应快节奏的现代生活。然而，通讯这个词并不是仅仅适用于人类的，在比人类低等一些的生物界同样存在着以通讯为主的沟通行为，它们虽然没有人类发达的头脑，不能创造出各种各样的高科技通讯设施，但同样能很好地进行社交活动。动物总是组成一个小的生活群体，尽管有一些喜欢独来独往的动物，它们也能很好地与异性或同性进行沟通交流的。所谓动物的通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。
三、动物的繁殖行为
繁殖行为是指动物在进行生殖过程中的一系列动作或活动。包括异性识别、占据领域、求偶、交配、孵卵、育幼等。
1、异性识别，① 通过嗅觉，如雌昆虫分泌性外激素，用以引诱异性，激发其性欲；②通过视觉的“婚装”，如鸟类的羽色，鸡冠、肉垂增大变红；③通过听觉，“求偶鸣叫”如昆虫、鸟类、两栖类鸣叫。
2、占据领域，一般雄性动物在没有取得领地时很难得到雌性的青睐，多数鸟类在繁殖季节，雄鸟先到繁殖区，选择巢区并加以守卫，等待雌鸟的到来。如雄信天翁，有了领地后，它以鸣声和姿势来宣布它对领地的所有权。雌信天翁根据这些通讯信号飞来与雌鸟相会。雄鸟做出种种姿态如引颈高歌，接喙摆头等，
雌鸟作出相应回答，然后实现交配。
3、求偶、交配、孵卵，不同种类的动物是各不相同的，如附着生活的无脊椎动物珊瑚、海绵、藤壶、牡蛎等大多是群栖的，精子排在水里，依靠水流不难找到卵子。但自由生活的动物，特别是体内受精的动物，雌雄动物必须通过各种方式通讯才能相遇，实现交配。
4、育幼，育幼行为是先天的，与激素分泌有关，没有性成熟的鸟类和哺乳类没有育幼行为。动物育幼大多由母亲承担，特别是哺乳动物。但有些食肉兽，雄兽可将猎物送给母兽和幼仔；鸟类育幼一般由父母双方承担；只由雄性单独照看后代的是很少的。
四、动物的情绪表达行为
情绪表达行为是动物或人类用来表现情绪的各种方式， 不管是高等动物还是低等动物，其必有属于自己并能被同种动物理解的情绪表达行为。如老鼠脸上也会出现痛苦表情，研究人员发现老鼠与人类一样，也会用面部表情表示自己感受不适。感到痛苦时，它们的眼睛眯起，双颊鼓起，双耳向后，胡须聚成一团或者竖起来。在注射镇痛剂之后，这些表情全部消失，又恢复到正常状态。黑猩猩会因同伴离去陷入悲痛，研究人员对三只成年黑猩猩面对一只即将死亡的老黑猩猩时的反应进行了观察。三只黑猩猩意识到死亡已经不可避免并表现出很多不同行为表达内心痛苦。它们来到这只濒死的母黑猩猩身旁，轻轻地抚摸它的毛发，似乎在给它安慰。晚上睡觉时，它们辗转反侧，说明同伴的即将离去让它们感到痛苦。此外，它们还会用一些方式确定这个病重的同伴是否还活着。同伴死后，它们慢慢地告别遗体，随后又回到遗体旁，对同伴是否死亡进行最后一次确认。确认之后，它们会小心对待遗体，轻轻地对面部进行整饰，拿掉脸上的稻草。
动物和人类的存在都是必然的，动物和人类总是要不断适应生存环境的改变，这样才能够在不断变化的环境中生存下来，在这个过程中，动物和人类都会做出相应的行为表现。
参考文献:
[1] 李虹. 《动物世界的生存法则》. 上海科学技术文献出版社，2011.2
[2] 鲁家娟. 《在生命的旅途中与你同行》. 上海科学普及出版社，2011.4