一、 家庭教育的重要性。
尽管在学龄前我们的孩子还没有升学的压力，家长在家教养育方面可能也会相对轻松些。但其实从宝宝出生的那一刻起，直到他18岁成年，与宝宝共同度过的每一刻，您都肩负着引领的责任。如何做一名智慧型父母，那您就得知道：
1. 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的是教育，而不是抚养。孩
子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
2. 同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责
任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
3. 当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能
发掘。然后心平气和——做该做的事。
4. 如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地
看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
5. 三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一
的家长基本没有能力跟得上。而这，就是优秀、良好、及格拉开档次的主要原因。
6. 一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质不
同的孩子，摊上不同的父母，其发展也是完全不一样的。
二、本期语文书及相关知识掌握要求：
1、拼音部分：熟记、默写43页拼音表。
2、字词、课文部分。
（1）熟读课文，能背诵要求背诵的课文，古诗、简短的儿歌、韵文能默写。
（2）生字条中（也就是语文书【生字表一】）的字。要求会注音，并能准确掌握其平翘舌、边鼻音、前后鼻音，知道这些字的大概意思并能组词。能区分学过的同音字和形近字，并能准确运用。
（3）知道基本笔画名称【见语文书148页】 ，能熟练写出含有这种笔画的字2——3个。
（4）田字格中的生字（语文书【生字表二】）能认能写（会注音、能听写、能看拼音写字写词），知道字的含义，会运用（组词、造句、写一到三句话、准确写出笔顺、数清笔画数等）。
（5）量词的使用：尽量在生活中教会孩子使用量词，即平时用规范的语言说话。【P86.90.91】
（6）关于形容词组、短语。
语文书上的“хх的东西”、“打хх”等，凡是这样 的词组或短语都要求能掌握。精良在生活中就能准确的使用这样的词组。如：出门游玩，家长可以让孩子观察看到的东西，用这样的词进行叙述。
（7）关于反义词。
要求熟练掌握简单的和生活中常用常见的反义词。如：高——低、大——小、冷——热„„
（8）关于字的变化：加一笔变成某字、减一笔变成某字、将某字拆成两个字、某两个字组成一个字（这4项要熟练掌握，举例说明【P71】）。
（9）关于变一变：加一个部首变成某字、换一个部首变成某字。如：就——惊
（10）关于部首。较熟练地掌握部首的名称、含义，知道哪些部首能写出那些学过的字（至少能熟练地写出三个）。如:单人旁:他们你
（11）掌握固定格式的词语，如：ABB 绿油油 毛茸茸 胖乎乎
ABAC 又唱又跳 越来越大 越长越高
AABB 漂漂亮亮 白白胖胖 高高兴兴
ABAB 打扫打扫 打扮打扮 整理整理
（12）重视每一课的课后练习题和语文园地的各项练习题，如：填短语、词语搭配、补充句子等，要熟记并能准确完成。
(13)知道一些生活常识。
如：太阳东升西落 动物尾巴的形状 影子和光源的关系 方位 动物脚印的形状（P123页）
（14）认识生活中常见的事物。
如：蔬菜名称 动物名称 生活用品名称 家电名称等。能准确地给这些常见的东西分类，如：水果类 蔬菜类 文具类 食物类 动物类 等
（15）关于看图写话。
能准确地说出一副图的图意，并用文字写成有关联的二至三句话。（建议一周最好练习二至三次）
（16）关于阅读题的要求。
能借助拼音读通比较简短的文章，读完后能根据文章回答文章中能找到的问题。
（17）关于语感的培养。
①多阅读，最好是能熟读成诵。（童话故事 科学小故事 古诗词等）
②平时和孩子说话注意使用规范语言。（土话 脏话等不规范的语言要杜绝，这也是提高个人素养最基本的要求）
三、预习要求：
（1）有顺序地观察课文插图，用“谁在干什么，干得怎么样”或“什么地方有什么样的什么”等规范语言进行描述。
（2）熟读课文，读后能简单说出从课文中知道了什么。
（3）基本会认生字条中的生字。
（4）思考课后的各项练习。
（5）如果遇到预习的是《语文园地》，则要求会读，把书上的题先做一次，该背的内容基本会背。
四、关于复习。
（1）背诵课文。
（2）能给生字条中的字注音，准确分出平翘舌，前后鼻音，边鼻音，并能准确地组出二到三个词。
（3）能按格式熟练听写田字格中的生字，知道这些字的读音，基本字义，能用这些字组词，并能用词语造句。
(4)熟练掌握课后习题。（这个非常重要，要能背，会写）
五、存在的问题。
（1）书写差（从孩子的写字态度、坐姿、握笔的姿势、每一笔应该摆放的位置进行纠正，争取写出美观的汉字）书写对于孩子将来语文成绩有巨大的影响。
（2）卫生习惯差异大。请教导孩子爱卫生，如：带领孩子不乱扔垃圾，收拾房间，收拾书包，文具等。（我能从孩子的身上看到各位家长是否爱清洁，讲卫生）
（3）学习态度差异大。主要是因为家长对学习的重要性的认识差异大。一二年级是学习习惯和生活习惯养成的重要时期，我们在重视习惯养成的同时，也要认识到知识积累的重要性。一二年级学习内容看似简单，特别是语文学科，对于六七岁的孩子来说是比较复杂的。字词句段的训练从现在就开始了，掌握起来有一定的难度。部分家长没有引起重视，导致孩子学习态度差异大。
（4）考试成绩差异大。原因有三点：①孩子智力水平的差异；②上课是否认真听对成绩的影响巨大；③成绩也是家庭教育的比拼。家长有方法的陪伴很关键，家长能否尽职尽责的为
孩子提供帮助和监督是你孩子成绩能否上升的重要因素。
（5）家庭教育于学校教育的配合。