2014年下半年教师资格全国统考
信息技术学科知识与教学能力真题（高级中学）
考试时间：120分钟 考试总分150分
一、单项选择题（共15题，每题3分，共45分）
1. 采用WIFI 技术上网的通信技术是（ ）
A.WAP 技术 B. 红外技术 C. 蓝牙技术 D. 无线局域网技术
2. 某图像文件的参数如图1所示，下列学术正确的是（ ）
图1
A. 图像颜色模式是CMYK B. 存储每个像素需要24字节
C. 图像的尺寸为800⨯600 D. 图像的分辨率为72⨯72像素
3. 图2为用PowerPoint 编辑自定义动画的界面，对此动画效果描述正确的是（ ）
图2
A. 椭圆与矩形同时相向运动
B. 椭圆先向右移动，点击鼠标后矩形向左移动
C. 椭圆先向右移动，然后矩形在椭圆运动结束后向左移动
D. 矩形先向左移动，然后椭圆在矩形运动结束后向右移动
4. 根据《中华人民共和国计算机信息网络国际管理暂行规定》中的分类，我国目前存在的网络类型是：专业计算机信息网、企业计算机信息网和（ ）
A. 电信网 B. 校园网 C. 物联网 D. 国际互联网
5. 使用Flash 软件编辑按钮元件界面如图3所示，若要在测试影片时，只要当鼠标经过按钮时才发出声音，应将声音素材放置的图层是（ ）
图3
A. 阴影 B. 轮廓 C. 填充 D. 图标
6. 图4所示是一张Access 数据表的结构，下列描述正确的是（ ）
图4
A. 数据表中共有5个字段表
B. 数据表中的数据类型有4种
C. 数据表中的关键字为“书籍ID ”
D. “B005、计算机英语、机械工业、￥50.00、卢伟、260”能作为其记录
7. 钟老师对如图5所示的数据表进行分类汇总操作后，得到的结果是（ ）
图5
A. 各班成绩的平均得分
B.A 、B 、C 、D 、E 五个分数段的学生数量
C.A 、B 、C 、D 、E 学生成绩的平均分
D. 各班A 、B 、C 、D 、E 五个分数段学生的平均分
8. 下列判断X 是否在区间（a ，b]上的VB 逻辑表达式是（ ）
A. aX AND X=X AND X
9. 如图6所示，给一台计算机设置IP 地址，它与网关在同一个局域网中并且连接到同一个交换机上，局域网中的IP 地址采用C 类IP 地址，为了让这台计算机与网关能够通信，①②③应填写的数值为（ ）
A.168,255,0 B.192,255，0 C.192,255,1
D.255,255,1
图6
10. 如图7所示的流程图功能是将键盘输入的非0数进行累加，当输入的数为0时车输出它们的和，则图中虚线部分的内容是（ ）
图7
A. B.
C.
D.
11. 智能穿戴设备需要存取海量数据，其存储数据时主要采取的技术是（ ）
A. 云存储技术 B. 光盘存储技术 C. 磁带存储技术 D. 磁盘存储技术
12. 如图8所示，在使用Photoshop 软件处理图像时，在画布中没有看见“马”图层的图像，造成这种现象的原因是（ ）
图8
A. “马”图层被锁定 B. “马”图层为不可见
C. “马”图层内容未选定 D. “马”图层不透明度为0%
13. 略。（是个码制转换题，具体是什么不记得了）
14. “侵入国家事务，国防建设，尖端科学领域的计算机信息系统，处三年以下有期徒刑或拘役”出自于（ ）
A. 计算机软件保护条例 B. 中华人民共和国刑法
C. 信息网络传播权保护条例 D. 中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例
15. 为使计算机可以处理汉字，需要对汉字进行编码，其中可用于转换为通用交换码的是（ ）
A. 汉字内码 B. 汉字输入码 C. 汉字条形码 D. 汉字地址码
二、简答题（共3小题，每题10分，共30分）
16. 信息技术的核心技术包括哪些？
17. 面向对象程序设计的特点是什么？
18. 信息技术课堂教学中的评价原则有哪些？
三、案例分析题（共2小题，每小题20分，共40分）
19. 案例
阅读下面的教学片段，回答问题
在进行“VB 课程设计”的教学时，关老师设计了一个判断“垃圾入桶”游戏的学习任务，游戏情境如下：
“在游戏时间内，从天空中不断下落纸片垃圾，操控者控制游戏底部的垃圾桶左右移动，接住垃圾，游戏程序根据接住的垃圾数量自动评分。”
这个游戏在技术上融合了VB 可视化窗口的控件、属性时间等相关操作，以及if 分支结构、键盘响应的知识点，同时进一步加强了同学们的环保意识。
针对游戏的实验步骤，关老师的板书如图10所示
图10
问题：（1）关老师主要采用的教学策略师什么？（5分）有什么作用？（5分）
（2）关老师的板书有哪些优点？（7分）你还有那些改善的意见？（3分）
20. 案例
阅读下列教学片段，回答问题
王老师在结束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教学后，编制了本章的阶段性测试，其中，考察“信息的基本特征”的知识点时，王老师分别采用了选择题和简答题的方式，如下：
一、单项选择题
1. 下列选项中，不属于信息基本特征的是（ ）
A. 时效性 B. 共享性 C. 价值性 D. 安全性
2. 关于信息，下列说法正确的是（ ）
A. 信息是一种资源，使用后悔产生损耗
B. 两个人聊天，也是在相互传递信息
C. 传递信息的途径只有一种，获得信息的途径有多种
D ．信息被一个人使用时，其他人不能使用
二、简单题，请说出信息的概念
在随后的阅卷过程中，几乎所有同学都能正确选择，并能把信息的概念清晰表达，这两道题的优秀率都在90%以上。但是，王老师发现有位同学根本就没有回答这些题目，王老师纳闷，他想，高中的课才刚刚开始，这位同学就准备放弃信息技术的学习，是不是可能还有什么其他原因，他在试卷上写了一句评语“一切从零开始，希望你能在信息技术课上获得智慧与乐趣。”
课后，王老师找到了这位同学了解情况，在发现了这位同学不答题的“秘密”
后，王老师给予他真诚的鼓励。后来，这位同学在王老师课上，学习态度特别认真，学习成绩也有所提高。
问题：（1）结合王老师的考题设计，说明单项选择题和简答题分别适合考查什么样的学习目标？（10分）
（2）王老师课后做法有什么可取之处？（5分）评语有什么用？（5分）
四、教学设计题（共1题，35分）
21. 请阅读下列材料
材料一
《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术部分）多媒体技术应用选修模块的相关内容：通过模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响；学会对不用来源的媒体素材进行甄别和选择，初步了解多媒体信息采集加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思考与方法，初步具备根据主题**的要求，规划，设计与制作多媒体作品的能力。
视频信息的加工是“多媒体信息的加工与表达”单元中的教学内容，本节教学将以“会声会影”软件制作MTV 为例，学习视频信息的加工方法，编辑过程就是将素材加载到素材库中，然后，按照表达主题的需要，从素材库中将视频或照片等素材依次放到视频轨道上，并进行素材位置调整、裁切、添加效果和字幕，在音频轨道添加背景音乐，编辑完成后选择保存方式或刻录光盘。
材料二
假如你是本市高一年级新任信息技术老师，该校学生具有较好的信息技术基础，且思维活跃，参与意识强，据调查，你所任教班级的大多数学生接触过数码相机，且日常学习生活中积累了大量的数码照片，一般存放在电脑中，很少会将它制作成精美的MTV 并刻录成VCD 或DVD 与亲朋好友共享。
教学对象：高中一年级学生
教学准备：每组将课前准备的数码照片拷贝到“素材”文件夹中
教学环境：多媒体网络教室，安装了会声会影软件的学生机，广播软件
教学用时：1课时（45分）
依据上述材料完成下列任务：
（1）描述本节课教学目标（10分）
（2）选择适应的教学方法，并说明理由（15分）
（3）结合（2）中选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节（15分）