小学语文学科课堂教学评价表
学校 课题 评价 项目 （1）符合课标要求，体现“三个维度”整体落实，符 教学目标 15 （2）目标明确、具体、得当，具有可操作性。 （3）学习环境的创设有利于激发学习兴趣，有利于实 学习条件 10 （4）合理运用学习资源，恰当使用教学手段。 （5）正确把握教材，教学方法符合学生实际，引导学 学习指导 与 教学调控 30 生正确理解和运用语言文字，培养学生的听、说、读、 写能力。 （6）教学体现多项互动交流，鼓励全体学生积极主动 参与教学过程。教学过程清晰、流畅、真实，灵活处 理随机出现的不同情况。 （7）学生积极参与丰富多彩的语文实践活动，在活动 中体现主动性与创新性。 学生活动20 （8）学生参与学习活动思维活跃，敢于发表自己的见 解，受到情感的熏陶、获得知识、提高能力。 （9）课堂气氛宽松，学习进程张弛有度。 课堂气氛10 （10）课堂气氛民主，师生关系融洽，师生、生生间 的交流平等、积极。 （11）基本实现教学目标，不同层次的学生都有收获， 10 有提高，大多数学生主动获取了知识。 教学效果10 （12）教师情绪符合教学内容的需要，学生体验到学 习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望。 （1）尊重学生个人情感体验，注重语文能力培养。 学科特色5 （2）具有原创的教学设计。 5 3 2 1 8 6 4 10 8 6 4 20 15 1 0 5 30 20 1 0 5 现教学目标。 10 8 6 4 合学生实际的程度，注重全体学生语文素养的提高。 评价要点 班级 时间 评价等级 A 15 B 10 C 8 D 5 授课教师
评语： 评课人：
总分
小学语文学科听课评课表
学校
班级
授课教师
课题
时间
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