木咱中学20**年元旦文体活动方案 - 范文中心

木咱中学20**年元旦文体活动方案

02/14

木咱中学2014年元旦文体活动

实 施 方 案

纪念“一二·九”学生运动会,不足以充分展示我校学生的综合素质,书画歌舞特长学生总觉意犹未尽;贯彻落实宣传学习党的“十八大三中全会”精神,深入开展“中国梦·教育梦·我的梦”宣讲活动,不忘学校是思想教育的主阵地;辞旧迎新,弹去身心的疲乏为平安地度过2013年而放歌,抖擞精神迎来再创辉煌的2014年。庆祝2014年元旦,构建和谐校园,放飞青春梦想,打造多彩生活,广大中学生早就迫不及待。根据学校工作计划和行政会议研究,决定举行“庆祝2014年元旦文体活动”,为有效开展2014年元旦文体活动,制活动方案如下。

一、活动领导小组 组 长:陈万龙 副组长:蔡恺

成 员:张学择、周永祥、秦愧、罗荣誉、王安合、周仕刚、韦进、王云

设领导小组办公室在政教处,秦愧主任负责日常工作,成员:毕元祥、陈然、汪锡艳及政教处、团委办工作人员。

二、活动时间(暂定)

2013年11月31日(星期二,一天时间) 三、活动对象 木咱中学全体师生 四、活动项目

书法、绘画兴趣小组学生作品评选与展示 1、项目负责人 书法:王德康 绘画:岑加权

2、时间安排(暂定)

(1)12月26日下午16:30前:兴趣小组人员上交作品。

(2)12月27日下午16:30前:完成作品评选(制登记表上交)。 (3)12月30日中午14:00前:完成获奖或优秀作品展示布置。 (4)12月31日:颁奖。

3、要求

(1)作品内容、规格由项目负责的教师规定。 (2)参赛人员原则上只能是兴趣小组人员。

(3)活动细则和设奖奖次由项目负责教师制定,并于12月20日前交学校团委办,再请示学校领导审阅批准执行。

歌咏比赛

1、项目负责:团委办

2、以班级为单位组歌咏队比赛,人人参加,不分年级统一评比,奖班级。

3、不规定统一、必唱的歌曲,每班自选两支内容积极健康向上的歌曲参赛。

4、每班需有指挥1人,可用伴奏。

5、该项比赛的组织机构、人员安排、奖次奖金设定由团委办制定方案确定。

6、时间安排(暂定)

(1)12月15日前:团总支公布比赛方案。

(2)12月20日前:各班报送两支参赛歌曲到汪锡艳老师处登记。 (3)12月25日下午16:30时:各班文艺委员或指挥到团委办抓阄确定比赛的出场顺序,汪锡艳老师主持抓阄。

(4)12月26日中午13:50前:汪锡艳老师根据抓阄顺序制出节目单并张贴公布(主持人准备好主持词)

(5)12月30日下午16:30前:有需要电子音乐伴奏的班级,请王德康老师处理好。

(6)12月31日上午8:20— 10:00:歌咏比赛。

(7)12日31日上午11:30— 12:00:总结、颁奖——歌咏、演讲、书法、绘画。

学生“中国梦·我的梦”征文·朗诵比赛 1、项目负责:语文教研组(赵开兴)。

2、内容:以“中国梦·我的梦”或“三生四爱五心五好”为主题,征文稿件即为朗诵比赛稿件。

3、人数及赛时要求:住读班(各级(1)班(2)班)报2名学生2篇稿件、走读班(各级(3)—(5)班)报1名学生1篇稿件参赛,每人

朗诵比赛时间不超过5分钟。

4、要求脱稿朗诵,不分年级统一评比,奖个人。

5、该项比赛的组织机构、人员安排、奖次奖金设定由语文教研组赵开兴老师落实人员制定方案确定。

6、要求稿件不能相同尤其不能尽同。 7、时间安排(暂定)

(1)12月12日前:语文教研组出台活动方案。

(2)12月23日下午16:30前:各班上报朗诵人员名单,上交朗诵稿件(即征文)到语文教研组,教研组安排专人收集稿件(审阅有否相同,如有,发还重新撰稿),稿件留存装档,不设奖,只奖朗诵获奖个人。

(12月13日——12月22日:各班布置征文,可个人或集体写稿,确定参赛稿件和朗诵比赛人员,按时报送。)

(3)12月25日下午16:30:团委陈然老师组织抓阄确定比赛出场顺序,汪锡艳老师制出节目表给予公布。

(5)12月31日上午10:00— 11:25:朗诵比赛(在歌咏赛结束后进行)。

(6)12月31日上午11:30— 12:00:总结颁奖— 歌咏、朗诵、书法、绘画。

其它·教工辞旧迎新“庆元旦”活动 1、木咱中学教工文、理科男、女篮球表演赛 2、乒乓球、象棋、书法、绘画等 3、项目负责:教育工会(王云)

4、活动时间:2013年12月31日下午14:00— 17:00

5、活动方案由中学教育工会拟定,于12月22日以前公布。 注:一、以上时间安排只能作“暂定”,确定时间要待国家“2014年元旦节假安排”的通知到后,在放假前一天完成此项活动。

二、此方案交政教处、团总支讨论协商,报学校领导审阅同意通过后,印发公示起即执行。

木咱中学

2013年11月27日

附:


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