尊敬的各位家长：
大家好！首先我自我介绍一下。我姓金。是孩子的英语老师，今天，我很荣幸地在这里
和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
在座的家长都知道，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。所以我们只
有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，我们的孩子都是在同一起跑线上，但经过一段时间学习，学生与学生之间已经开始拉开差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思考，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。
怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责
任。大家知道也最牢固的形状是三角形，那么英语学习只有在老师，家长，学生三者的配合下才会有最好的效果，所以接下来我对家长也有一些要求。
（1）让孩子多听录音。 在小学英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然
后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,毕竟多听磁带，可以提高孩子听力，孩子也可以模仿录音里的语音语调，培养语感，这个对他们以后中学英语的学习非常有帮助的。
（2）让孩子大声说英语。 家长要鼓励孩子每天大声地朗读，大声说，不害羞，这样有
利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良
好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。
（3）要学会认读英语单词和句子。很多孩子能很顺地把26个英文字母背下来，可是老师随便指一个字母，他可能还要想一会再回答。英语单词和句子也是一样，孩子可能都会读，甚至背诵，可是为什么考试还是不理想。原因就是他们不认识它们，所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书指着单词和句子读。看得多了，就会认识了。背课文时家长拿着书看着让孩子认真背，背不下来，就反复读，直到读熟这个句子，再背下这个句子。一遍一遍不能嫌烦，时间久了孩子就会养成认真的学习习惯。
（4）认真抄写26个英文字母。第一学期三年级主要写的作业就是抄字母，默写字母，听写字母，接下去就是单词的抄写和听写，然后就是句子了。所以请家长严格监督孩子认真抄写书上的字母，为以后单词和句子的书写打下基础。
目前存在的问题：
（1）家庭作业收缴困难。孩子作业拖拉，不交，作业本忘带等情况较多。英语书面作业很少，有的话也是练习书写字母以及接下去的单词，回家作业老师都会抄写在黑板上，让他们记下来，但由于部分学生有懒散思想，不记作业或忘记作业，特别是周末的作业，每个班都有一部分学生以各种理由不交英语作业。原因就是玩心太大，本来就没记好的作业忘的更干净。所以每天我们会把作业发到家长手机上，让家长监督孩子按时完成。我诚恳的希望各位家长认真的关注一下自己的孩子，每天放学后，先让孩子把记的作业本拿出来摆在你面前，让他逐一对照着去完成，家长可能会说，我很忙哪有时间管孩子，其实这是一种不负责任的态度，孩子毕竟还小，需要家长的督促和提醒。
（2）还有就是孩子没有完成老师布置的听课文录音并跟读。由于三年级英语是起步英语，主要培养孩子的学习兴趣，但是平时的考试，都要涉及相当一部分词汇和句型来考察孩
子的记忆能力，如果仅停留在会读的目标上，一旦把所有学过的知识混在一起，学生就会混淆，辨别不出单词或句子。所以针对这一情况，我们英语老师在平时就布置一些听录音读或是背的作业。现在的问题是，周一到周五，每个班都是四节课，当天学的知识就布置听录音跟读的作业，因为学生课堂上掌握不牢固，需要再巩固一下才会读。没课的那天就会布置一些复习的作业：像读熟昨天学过的对话并试着背诵。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要您多投入一点，相信您的孩子会给予您更多的回报！说了这么多，希望我们向着共同的目标：让孩子快乐学习英语。
2014-12-12