评《家乡一日游》一课
综合实践活动课是一门新课程，它以新的教学理念为指导，以整合为教学方式，以学生实践活动为主线，以培养学生创新能力为目标。目前，在大力提倡素质教育的形势下，综合实践活动课程更加体现了它的重要性，那么怎样去上好这门课呢？我们大家都在探索中。今天听了陈靖靓老师的课，使我受到了很大的启发。陈老师的课充分体现了“面向全体及培养学生能力和整体素质”的教学思想。下面，我就觉得有以下四大亮点：
1．本课教学活动体现了“以生为本”的理念，立足学情，调动学生积极性，在陈老师的引导下学生了解了家乡瓯海的主要景点，仙岩梅雨潭、泽雅西雁、茶山龙脊、温州乐园等，这一环节为制定“家乡一日游”活动方案做了很好的铺垫。
2．设计“家乡一日游”的活动方案是本课的重点，因为旅游方案涉及到旅游路线的安排、景点的选择难度较大。陈老师为了突破这一难点，在设计方案前先引导学生讨论“设计一份家乡一日游方案”应该要综合考虑哪些因素？总结出要考虑的因素有时间、景点、费用、吃饭等。
3表格的生成是依学情而定的，发挥了学生的主体作用。小组模拟旅游社以导游的身份合作设计一份粗线条的“家乡一日游”方案时，注意到分工的明确，人人有事做，事事有人做，真正让每位学生充分参与到设计方案的活动中来。
4．在第一小组学生进行活动方案交流时，陈老师及时归纳出制定活动方案要做到：时间合理、线路顺畅、景点特色，这为修改完善活动方案做了很好的指向。
最后，我也有两点不成熟的建议：一是课前应让学生通过对家乡景点的充分了解、整理资料，上课伊始请学生介绍自己认为家乡瓯海最好的景点，并说说理由。这样不仅能让学生在交流中感受家乡的美，激发学生对家乡的热爱，同时也让学生感受瓯海景点之多，为制定活动方案奠定基础。二是在组织学生设计活动方案时，可以设计一份学生活动评价表，这既是对学生参与活动的一种肯定，又可以激发学生活动的兴趣。