盐池四小教师结对帮扶活动计划
（2011---2012学年度）
为切实加强教师队伍建设，充分发掘我校教师队伍的潜能，提高我校师资队伍的整体素质，充分发挥各学科骨干教师在课堂教学、教学改革、课题研究等方面的“传、帮、带”作用，根据我校实际，特开展“一对一”帮扶活动。
一、指导思想
以科学发展观理论为指导，以促进教育和谐、均衡发展为目标，为教师专业发展搭建有效平台，建设一支思想素质高，教育观念新，工作能力强，爱岗敬业的教师队伍，使他们成为师德高尚，专业水平扎实的，教学基本功过硬的，教学基本功，具有开拓精神和创新意识的合格教师。
二、任务目标
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，组织我校的区、市、县骨干教师与教师进行结对帮扶活动，师徒对子至少保持一年以上，通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干教师作用，促进我校教育教学整体水平的提高。
三、具体活动措施
（一）成立学校教师结对帮扶活动领导小组。 组 长：高金良 副组长：郭卫东 黄占辛
组 员：常晓莉 王红花 张灵玲 高明 四、指导教师的职责：
（一）制定有针对性的培养方案，对帮扶教师提出明确具体的要求，指导帮扶教师制定为期一年的成长提高计划。
（二）指导老师要本着对学校发展负责、对帮扶教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对帮扶教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。 （三）每周至少帮扶青年教师备课一次，检查帮扶老师教案，并提出修改意见，帮助帮扶教师提高分析教材处理教材的能力。
（四）每周至少听结对教师一节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。
（五）每学期指导结对教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。
（六）帮助帮扶教师选定一项教改实验课题，并给予指导。 （七）注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。 （八）心胸坦荡，支持帮扶教师发扬个性优点并博采众家之长。 五、对帮扶教师的要求：
（一）制定出为期一年的成长提高计划。
（二）主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。
（三）每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。
（四）勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学
活动，促进个人素质的不断提高。
（五）每月至少听指导教师两节课，每学期上校内汇报课一节。 （六）选定一项教改实验课题,在指导教师指导下开展教改实验。 （七）注意保存完整的听课及教育教学活动记录，验收使用。 （八）注意博采众家之长。 六、评价
（一）学校将定期检查“帮带”情况，并作出评价；
（二）学校每学期将根据“帮带”情况，对帮扶教师的教学、教研、成长情况、教学业绩等给予奖励。
二0一一年九月
附：教师结对帮扶名单
教师结对帮扶名单