2012年秋季七年级语文目标测试卷（一）
一、积累和运用（28分）
1.下列加点字注音全正确的一组是（ ）（2分）
A.痴想（chī） 纳罕（hàn） 隐秘（yǐnɡ） 仙露琼浆（qiïnɡ） ．．．． B.耸立（sǒnɡ） 训诫（jiè） 花穗（huì） 擎天撼地（qínɡ） ．．．． C.啜泣（chuî） 小憩（qì） 闷热（mēn） 头晕目眩（xuàn） ．．．． D.伫立（chù） 嶙峋（xún） 一瞬间（shùn） 忍俊不禁（jīn） ．．．．2.下列成语中书写全都正确的是（ ）（2分） A.骚挠 辉煌 诱惑 喧滕 心惊肉跳 B.茁壮 伶仃 辜负 发端 蜂围蝶阵 C.迂回 糟塌 屡次 稀零 昂然挺立 D.庸碌 锭放 迸溅 凝视 盘虬卧龙
3.根据句意，为下面的两个句子选择恰当的词语。（ ）（2分）
①我小心翼翼地 出左脚去 那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。 ②从那一刻起，我 自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白 。 A.探 试 应许 流走 B.伸 探 答应 流走 C.伸 探 应许 流失 D.探 试 应许 流失 4.下面句子没有语病的一项是（ ）（2分） A.从报纸上到你们的事迹，使我们非常感动。
B.改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 C.成都的蜀锦不但享誉世界，而且闻名全国。 D.脸上的笑容，显示了我们对未来的期待和信心。 5.下列各句标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分） A.今天的卫生该谁做？你，还是我？
B.哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！
C.“嗨！”内德说。“我们很久没有爬悬崖了。”
D.你需要进行一次语文学习的“革命”──形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。 6．根据提示填写成语（4分）
①忍不住笑 （ ） ②谨慎小心，丝毫不敢疏忽 （ ） ③形容力量巨大（ ） ④由于受感动而产生恭敬和钦佩之情（ ） 7．积累一句有关“人生”的名句，写在下面的横线上（2分）
。 8.古诗文填空（6分）
（1）老骥伏枥， ， ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （2） ，青山郭外斜。 ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
（3）从你积累的古诗中，搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。（不能照抄例句） [例句] 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
， 。
9.仿照示例，完成句子（2分）
示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。
句子：生命 ， ， 。 10.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，改写上联，使上下联组成一副对仗工整的五字联。（2分）
上联： 下联：淡 月 隐 梅 花 11．名著填空 （2分）
《繁星》《春水》是 （作者）在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
二、古诗文阅读（14分）
(一） 过故人庄（4分）
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
12.这首诗写优美农村风光的诗句是： ， （2分）
13.“开轩”两句写出了 。这些看起来 平淡无奇，却充满了 的情趣。（2分）
（二）草书大王（10分）
张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”
④
⑤
⑥
①
②
③
【注释】：①流辈：人们。 ②自若：像自己原来的样子，不变常态。 ③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。 ⑤诟（gòu）：责骂。 ⑥胡：为什么。
14.解释下面句子中加点的词。（6分）
①张丞相好草书而不工 （ ） ②使侄录之 （ ） ．． ③汝胡不早问 （ ） ④执所书问曰 （ ） ．．
⑤皆讥笑之 （ ） ⑥致余忘之 （ ） ．． 15.翻译下面的句子。（2分）
原句：丞相熟视久之，亦不自识。
译文： 16.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（2分）
答： _________________ ___________________________________________________________________ ___________。 三、现代文阅读（28分）
（一）《走一步，再走一步》（13分）
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
17．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。（2分）
18．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。（2分）
19．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。导致“我”心理状态变化的原因是什么？ （3分）
20．文中最生动、最细腻、几乎贯穿整个故事情节的，是对“我”哪个方面的描写？（2分）
21. 在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法? （4分）
（二）（15分）
我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。
今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。
这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢？
有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。
“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。
许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。对树对人，道理都是一样的。
22、用简短的一句话概括短文的内容。（2分）
______________________________________________________________ 23、从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度？（2分）
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24、因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理？（2分）
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25、菩提树死了，是谁杀了菩提树？（3分）
_____________________________________________________________ 27、你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子？并谈谈你的认识。（3分）
四、作文（50分）
新学期开始，班里组织了一次主题班会《当我迈进新校园的时候》，班会上同学们与领导、老师进行了座谈，
26、从内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行？为什么？（3分）
请你以“这就是____________的我”为话题，选择一个角度，拟一个合适的题目，展示你鲜明的个性，介绍你某方面的特点，写一篇600字左右的文章。要求写真话，诉真情。