小学语文基本技能与阅读训练 四年级下册
第一章 基本技能
班级 姓名__
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一、在下列横线上按指定的读音填写恰当的汉字。
yù 家 户晓 疆 辽阔 震耳 聋
抵 外侵 百年不 意深刻
màn 不经心 条斯理 山遍野 轻歌 舞 火势 延 天真烂 临窗布 嘲笑 骂 课内阅读
晚上 当你被逼着上床去 休息 的时候 也许你还
忘不了月光下的草地 河滩 你偷偷地从帐子里伸出头来 仰起了脸 这时候 小小的天窗又是你唯一的慰藉
你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到 ，无数 ；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是 ，也许是 ，也许是圆眼睛的猫头鹰——总之，美丽的神奇的夜的世界，会立刻在你的想象中展开。
１、 给第一自然段加上标点符号。
２、 把选段中画“ ”的地方补充完整。
３、 为什么说小小的天窗是作者“唯一的慰藉”？
拓展训练
童年的灯笼
小时候，村子里没有电，一到晚上，整个村子黑乎乎的，偶有亮
1 书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最暗淡的生活道路。
小学语文基本技能与阅读训练 四年级下册
光，也是微乎其微的。可是到了正月十五晚上，村子却是另一番景象了。
天刚擦黑儿，我们小孩子就从村子里各个角落里冒出来，人人手里打着一盏糊得很漂亮的灯笼，然后像萤火虫般（聚集 集合）到大街上，星星点点的，整个村子顿时明亮起来。我们还打着灯笼到黑旮旯里“照蝎子”，看谁的灯笼最亮能照到蝎子。不时有小孩子把灯笼高高举过头顶，探头看灯笼底下是否真的照到了蝎子，往往是蝎子没照到，却听“轰”的一声，灯笼烧了，火光映红一张张（兴奋 激动）的小脸儿„„
记得有一年，父亲给我做了一盏类似“宫灯”的灯笼，灯笼四周用纸糊好，中间画上了好看的荷花，而且个头“硕大”。我打着那盏灯笼往大街上一站，立刻引来了很多“追随着”，我们“大队人马”“浩浩荡荡”地大街上“游行”。我神气地提着“宫灯”到最黑的角落“照蝎子”，这时捣蛋的二狗子指着我的灯笼说：“哎呀！真的照到蝎子了呢！”我信以为真，忙举起灯笼往下看，只听“轰”的一声，“宫灯”着了，小伙伴们（哄笑 大笑）着跑远了。我（沮丧 悲哀）地提着个灯笼架回到家，谁知，父亲像变戏法似的又递给我一盏灯笼，原来还有“备用”的呢！我又打着新灯笼蹿到大街上，融入“灯笼大军”中，刚才的不愉快也早没影了„„
1、用“\”画去文中括号里不正确的词语。
2、举着灯笼照蝎子时，会有什么事情发生？作者为什么要交代这样的内容？
3、“我”的灯笼是怎么烧着的？
漫步文学艺术长廊 品味幽兰之香于胸
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