学考课课练《六国论》（二）
一． 选择题：
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.洎(jì)牧以谗诛 不得下咽(yàn) 奉之弥(mí)繁 ．．．
B.弊在赂(lù)秦 弃之如草芥(jiè) 率(lǜ)赂秦耶 ．．．
C.暴(bào)霜露 革灭殆(ｄàｉ)尽之际 小则获邑(yì) ．．．
D.胜负之数(shǔ) 思厥(jué)先祖父 与(yù)嬴而不助五国也 ．．．
2.下列加点词语的解释正确的一组是（ ）
①率赂秦耶 率：全部 ②思厥先祖父 厥：代词，他们
③暴霜露，斩荆棘 暴：暴露 ④暴秦之欲无厌 厌：厌烦
⑤与赢而不助五国也 与：结交 ⑥始速祸焉 速：很快
⑦洎牧以谗诛 洎：等到 ⑧当与秦相较 当：应当
⑨或未易量 易：轻易 ⑩而为秦人积威之所劫 劫：挟持
A．①③⑤⑦⑧ B．①②⑤⑦⑨ C．③④⑥⑧⑩ D．①③⑦⑨⑩
3. 下列各句中的“以”字用法归类正确的一项是（ ）
①暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 ②举以予人，如弃草芥
③日削月割，以趋于亡 ④不赂者以赂者丧
⑤秦以攻取之外 ⑥以地事秦，犹抱薪救火
⑦至丹以荆卿为计 ⑧洎牧以谗诛
⑨以事秦之心礼天下之奇才 ⑩苟以天下之大
A. ①④⑧ B. ⑤⑦⑩ C. ②③⑥ D. ⑥⑦⑨
4. 下列句子中有相同的词类活用的一组是（ ）
①铸以为金人十二，以弱天下之民 ②后秦击赵者再，李牧连却之 ．．
③以事秦之心礼天下之奇才 ④日削月割，以趋于王 ．．．
⑤能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 ⑥能守其土，义不赂秦 ．．
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥
5.下列句中加点的词，含有与现代汉语词义相同的一项是（ ）
①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 ②思厥先祖父
③然后得一夕安寝 ④可谓智力孤危
⑤是故燕虽小国而后亡 ⑥有如此之势
⑦而从六国破亡之故事 ⑧胜负之数，存亡之理
A.①③④ B.②④⑦ C. ⑤⑥⑧ D.①⑤⑧
6.下面每项中有两个句子，都有音形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是( ) ①暴秦之欲无厌 学而不厌 ．．
②不爱珍器重宝 向使三国各爱其地 ．．
③始速祸焉 蜡炬成灰泪始干 ．．
④革灭殆尽 知己知彼，百战不殆 ．．
⑤或曰：六国互丧 或未易量 ．．
⑥却匈奴七百余里 李牧连却之 ．．
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.③④⑤
7.选出加点字“而”不表转折的一项( )
A.有如此之势，而为秦人积威之所劫 B.而犹有可以不赂而胜之之势
C.故不战而强弱胜负已判矣 D.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事
8.选出没有活用现象的句子( )
A.至于颠覆，理固宜然 B.能守其土，义不赂秦
C.故不战强弱胜负已判矣 D.日削月割，以趋于亡
9.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（ ）
①思厥．先祖父 ②不知将军宽之至此．也
③问渠．哪得清如许，为有源头活水来 ④尔曹．．身与名俱灭，不废江河万古流
⑤而犹有可以不赂而胜之．之势 ⑥以赂秦之．地封天下之谋臣
A．①②④ B．③⑤⑥ C．①③⑤ D．②③⑤
10.选出下面两句译文正确的项
①为国者无使为积威之所劫哉（ ）
A.为了国家，不要让自己被别人积蓄的威力所挟制啊！
B.治理国家，千万不要让自己被别人积蓄的淫威所胁迫啊！
C.治理国家的人，（千万）不要使自己被别人长久积累的威势所挟制啊！
D.治理国家的人，（千万）不要被别人的淫威所威胁啊！
②秦人食之不得下咽也（ ）
A.秦国人想吞掉六国也吞不下去 B.秦国人吞食六国也不能咽下咽喉
C.秦国人吃饭也不能咽下去 D.秦国人连吃饭都不能咽下咽喉去
11．下列各句中“与”字意思相同的两项是（ ）（ ）
A．诸侯之所亡与．战败而亡者 B．与．嬴而不助王国也
C．则与．斗卮酒 D．失其所与．，不知
12．为下列各句中加粗的词选择义项
①“暴”的常用义：a．凶暴，暴虐 b．损害，糟蹋 c．显露，暴露 d．晒
A．暴．霜露，斩荆棘（ ） B．暴．秦之欲无厌（ ）
C．暴．殄天物（ ） D．虽有槁暴．，不复挺者（ ）
②“或”的常用义：a．或者 b．有的，有的人 c.也许，或许 d．若，倘若
A．当与秦相较，或．未易量（ ） B．或．曰：六国互丧，率赂秦耶（
C．或．百步而后止，或五十步而后（ ）
13．下列各句中的加粗词古今义相同的一项是（ ）
A．至于颠覆，理固宜然 ）
B．与战胜而得者，其实百倍
C．燕赵之君，始有远略
D．而从六国破亡之故事，是又在六国下矣
14. 下列有关文学常识不正确的一项是（ ）
A．苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。
B．《六国论》和《过秦论》的“论”都是一种议论文的文体。
C．苏洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自苏洵的书斋名。
D．《六国论》的中心句是“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
二． 填空题：
1．分别解释下列加点词语的古今意义：
①与战胜而得者，其实百倍 古义：_________ ．．
②思厥先祖父 古义：_________ ．．
③至于颠覆 古义：_________ ．．
④可谓智力孤危 古义：_________ ．．
⑤而从六国破亡之故事 古义：_________ ．．
2.中国文学史上往往有作家并称的现象，如“三曹”是指________、__________、_________；“三苏”是指 ________、___________、____________；“元曲四大家”是指__________、____________、_____________、______________。
三．（一）阅读下面一段选文，完成1-5题：
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．故不战而强弱胜负已判矣 判：决定 B．至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：招致
C．向使三国各爱其地 向：以前 D．当与秦相较，或未易量 当：当„„时候
2．下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．暴秦之欲无厌 杳不知其所之也 B．以地事秦，犹抱薪救火 举匏尊以相属 ．．．．
C．是故燕虽小国而后亡 而耻学于师 D．赵尝五战于秦 青，取之于蓝而青于蓝 ．．．．
3．第一段文字运用的论证方法是（ ）
①比喻论证 ②对比论证 ③类比论证 ④引用论证
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
4．下列对文章的理解与赏析不正确的一项是（ ）
A．选文引用古人的话，以“抱薪救火”为例证，说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。
B．选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”的道理。
C．这两段文字体现了苏洵文风特点：行文纵横恣肆，气势逼人；语言朴素简劲，富有表 现力。
D．两段文字均采用对比论证及事实论证的方法，论证文章中心论点，发人深思，令人警 醒。
5.用现代汉语翻译下列句子。
（1）则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
（2）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
（二）阅读《六国论》全文，完成6-8题：
6．下列句子中加点词的解释相同的一项是（ ）
A．洎牧以谗诛 则天地曾不能以一瞬 B．日削月割 不知日之入 ．．．．
C．向使三国各爱其地 亦使后人而复哀后人也 D．其实亦百倍 輮以为轮，其曲中规 ．．．．
7．下列对原文相关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．文章1、2节提出中心论点和分论点；3、4两节分别从“赂者”和“不赂者”两方面进行论证，论证时在陈述事实的基础上，运用了对比论证和引用论证的方法；5、6节，由论古过渡到讽今，运用了类比的手法。
B．作者认为只要齐、燕、赵等国爱惜自己的土地，齐国不攀附秦国，燕太子丹不派荆轲刺秦，赵国善待名将，那么秦国就无法灭掉齐燕赵等六国。
C．作者注意语言的锤炼和变化，如写六国并力西向，秦人必陷于窘境，用了“食之不得下咽”，形象表现出秦人可能出现的恐惧心理。
D．作者写这篇文章的目的，就是希望北宋统治者吸取历史教训，不要重蹈六国覆辙，举贤任能，团结一致，抵御外侮，以维护和巩固国家的安全。
8. 把下列句子翻译成现代汉语。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。