简支梁冲击实验 - 范文中心

简支梁冲击实验

11/16

简支梁冲击实验

实验目的

熟悉高分子材料冲击性能测试的方法、操作及实验结果的处理。

了解测试条件对测试结果的影响。

实验原理

本方法的原理是将试样安放在简支梁冲击机的规定位置上,然后利用摆锤自由落下,对试样施加冲击弯曲负荷、使试样破裂。记录下试样破坏时或过程中单位试样截面积所吸收的能量,即冲击强度,来衡量材料冲击韧性。

实验方法:简支梁冲击实验(GB1093)

实验原材料及仪器

试样尺寸 长 150mm 宽 15.36mm 厚 10.08mm

试样表面应平整、无气泡、裂纹、分层和明显杂质。缺口试样缺口处应无毛刺

实验仪器 10/40Kg.cm简支梁实验机

实验条件

摆锤 40kgf.cm

准确测量样条宽、厚

调节能量盘指针零点,使它在摆锤处于起始位置时与主动针接触。进行空白实验 抬起并锁住摆锤,把试样按规定放置于两支撑块上。

平稳释放摆锤,从刻度盘上读取试样吸收的冲击能量 实验步骤 1. 2. 3. 4.

实验结果

试样吸收的冲击能量22kgf.cm

无缺口试样简支梁冲击强度a(kJ/m2)

A3 a= *10 b*d

式中 A ——试样吸收的冲击能量,J;b ——试样宽度,mm; d ——试样厚度,mm

代入数据的:

22×9.8×10-2

a= ×103=13.93KJ/m2

15.36×10.08

所测试样简支梁冲击强度为13.93KJ/m2


相关内容

  • 基于ABAQUS的印刷电路板组件模态研究
    122 文章编号:1001-3997(2009)04-0122-03 机械设计与制造 Machinery Design &Manufacture 第4期2009年4月 基于ABAQUS 的印刷电路板组件模态研究* 鲍丙豪赵洪利龚勇镇 ...
  • 未锻造的铜及铜合金的力学性能,在低温
    未锻造的铜及铜合金的力学性能,在低温 铜合金变得更强,更韧,随着温度的下降. 他们还保留20 K的优良的耐冲击性,已在15的铜合金,包括黄铜,青铜和商业纯铜板的测试显示,这些一般特征. 他们的低温DIV 进行了测试,国家标准局对铜和黄铜行业 ...
  • 建筑结构试验论文
    钢筋混凝土简支梁静载实验 孙** (土木工程学院 建工1**班 *******) 摘要: 实验 关键词:钢筋混凝土:简支梁:试验:强度:挠度:裂缝 0.引言 现代结构工程科学中结构设计理论和结构计算技术的发展,使得结构工程科学成为了一门相对 ...
  • 贝雷梁支架体系验算
    跨前桥港地面桥梁贝雷梁支架体系验算 本工程在第九联跨越前桥港地面桥梁,此处主线箱梁宽35.75米,匝道桥宽8.5米,地面桥梁跨度为13米,为保证施工过程中对地面桥梁进行有效的保护,施工至地面桥梁时采用搭设贝雷梁门洞的方式跨越地面桥梁,门洞纵 ...
  • [弹性力学及有限元]教学大纲
    <弹性力学及有限元>教学大纲 大纲说明 课程代码:5125004 总学时:40学时(讲课32学时,上机8学时) 总学分:2.5学分 课程类别:必修 适用专业:土木工程专业(本科) 预修要求:高等数学.理论力学.材料力学 课程的性 ...
  • 建筑结构名词解释
    一.建筑结构类型(材料):1.混凝土结构2.砌体结构3.钢结构4.木结构 (形式)1.混合结构2.框架结构3.剪力墙结构4.单层大跨度结构5.其他结构钢 筋混凝土剪力墙:指已承受水平荷载为主要目的(同时也承受相应范围内的竖向荷载)而在房屋结 ...
  • 实验二 用"李萨如图形法" - 课程中心
    实验二 用"李萨如图形法" 测量简谐振动的频率 一.实验目的 1.了解李萨如图形的物理意义规律和特点. 2.学会用"李萨如图形法"测量简谐振动的频率. 二.实验装置 图2-1 实验装置框图 三.实验原 ...
  • 电缆桥架规格-电缆桥架安装
    电缆桥架安装 钢制电缆桥架工程设计规范 钢制电缆桥架工程设计规范 CECS31∶91 主编单位:中国工程建设标准化协会电气工程委员会 批准单位:中国工程建设标准化协会 批准日期:1991年12月27日 第一章 总则 钢制电缆桥架(以下简称桥 ...
  • 混凝土结构基本原理课程教学大纲
    <混凝土结构基本原理>课程教学大纲 一. 课程名称:混凝土结构基本原理 二. 学分:4 三. 先修课程:<理论力学>.<材料力学>.<结构力学>.<建筑材料>.<房屋建筑学& ...
  • 20**年[公路工程]真题及答案
    2012年二级建造师<公路工程>真题及答案 一.单项选择题(共20题,每题1分.每题的备选项中,只有1个最符合题意) 1.某四级公路路面面层采用水泥混凝土,路基填料为黏性土,路基压实度标准应采用( )公路的规定值. A.一级 B ...