不一样的我
课题：不一样的我 （幼儿大班）
教材简介：1.通过摆出不同造型，引入每个人都是独一无二的。
2.具体讲解在外形特征方面，声音方面、爱好方面以及对事情的认知方面详
细阐述“不一样的自己”这个主题。
学习目标：1.幼儿学完本课能够知道自己的独特性。
2.能够大胆地表达对事物的认识和看法。
重点以及难点： 1.小朋友的想象力以及口头表达能力。
2.对图片的认识以及表达出自己的观点。
设计理念：时刻以不一样的我作为中心思想，通过听、说以及动手做来完成授课。 设计思路：1.通过给小朋友们照相，来引入本课的学习。
2.通过PPT观察小朋友的照片以及阐述不同的个体，在其基础上讨论对于小
朋友来说哪些不一样。
3.通过一张图片，要求小朋友发挥想象力，表述不一样的观点。
4.命题来动手画画，进一步的阐述不一样的自己。
教学过程：第一部分：
1.在一阵欢快的音乐声中，要求孩子摆出不一样的姿势，老师拿出相机拍照。
指导语：小朋友们好，老师手上有一个很酷的相机。只要你们随着音乐摆出
不同的照型，老师会把你们可爱的瞬间拍下来。
2.快速把相机连到电脑上，出示PPT让小朋友欣赏自己的照片。
指导语：小朋友，看到自己的照片，有什么样的想法呢？(暗示小朋友能够
说出不一样的姿势，不一样的自己。)
3.通过小游戏，幼儿能够在外形特征方面，声音方面以及爱好方面说出不一
的自己。（分为三个小组进行讨论，说的相对较好、句子较完整、
给出适当的奖励。）
游戏说明：首先准备三个卡通样式的盒子，并标上序号。
其次在每个盒子里面依次放上含有容貌、声音以及爱好的词条。 然后每个小组选一位代表选出序号。如：若一个小组选择含有
容貌的词条，整个小组则讨论关于外形面貌的话题。
第二部分：
1.利用PPT出示图片，让小朋友认真观察。
图片说明：在烈日炎炎的上午，有一位汗流浃背的老爷爷在用锄头锄草„„
2.请举手的小朋友说出自己观察完图片的想法，希望小朋友尽可能说出不一
样的观点。比如可以描述图上的实物，或者联想到劳动人民的辛苦以及爱
惜粮食等等。
3.通过画画，更加深刻地了解到每个小朋友想法不同，呈现的图画也不一样。
情景设置：在一个辽阔的草地上，小朋友自由发挥想象，将图画补充完整。 第三部分：
1. 鼓励小朋友，让他们知道自己是独一无二。
2. 开动脑筋，敢于在集体活动中大胆地表现自己。
3. 小朋友乐意观察和发现周围生活中的人和事。
单位名称：扬州市凯莱幼儿园 邮政编码：52100
作者姓名：王奎友