【学习目标】 1
【学习重点】
【学习难点】 1
【课堂六环节】
一、导——教师导入新课。（2—3分钟）
二、思——学生自主学习。学生结合课本自主学习，完成以下有关内容（时间不少于13分钟）
一、两种接法的电路图
限流式接法 分压式接法
两种接法的选用1、分压式接法
（1）若实验要求电压（或电流）从零开始连续调节。 （2）当待测电阻大于“滑动变阻器的最大阻值”，即R X >R。
2、限流式接法
当待测电阻小于“滑动变阻器的最大阻值”，即R X
（宜控制较小电阻）
例 、测定“3.0V ,0.6W”的灯泡的功率，并研究小灯泡的电流 随电压变化关系的实验。器材有
安培表（0.6A ，0.15Ω) 蓄电池（6V ，内阻不计 ) 伏特表(3V, 3000Ω) 滑动变阻器 导线 开关. 试画出符合实际要求的实验电路图 1、用伏安法测金属电阻R X （约为50Ω)的值。 已知：电流表（内阻为1Ω,量程为0.6A ） 电压表（内阻为5KΩ,量程为3V ）
电源电动势为9V ,
滑动变阻器R （阻值为0~6Ω,额定电流为5A ）导线、开关。
试画
出测量R X 的电路图
1
三、“议”——学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容，每位小组成员根据自己的学习思
结果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，还可讨论与以上学习内容相关的拓
展性知识。（ 9分钟
四、“展”——学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。（8分钟）
五、“评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。（9分钟）
）
六、“检”——课堂检测。（3分钟）
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