中
学 生桌 椅 设 计 改 良
室内一班
姓名：李少帅 学号：31
辅导老师：翁淼
目录
一．前言 二．问题探讨
三．问卷调查
1. 桌椅现状 2. 出现问题 3. 解决方法 三．设计说明 四．总结
前言
现有的课桌椅座位板向后倾斜一定的度数，较多地照顾了人进行阅读和书写的时候，是采取人体向前倾的坐姿，会容易使人腰椎弯曲。久而久之，学生的近视眼的几率也增大了。
学生的书包越来越大，教学用书越来越多。但是初一到高三桌面大小不变，桌洞的大小也保持不变。而且一个班的同学身高差异很大，而且体重也各不相同。有些课桌利用桌子下面的空间来做东西，这样学生的脚很难放入，而且经常会撞到小腿，容易受伤。这些情况使我们在为中学生的身体成长担心的同时，便决定对此进行调整分析，得出结论。
问题探讨
现在的课桌椅有哪些问题？ 1）现有的课桌椅存在哪些问题？ 2）问题是怎么产生的？
3）课桌椅的问题不解决好会产生什么样的后果？ 4）这项设计牵涉到哪些科学知识？ 5）完成好这项工作还需要哪些专项技术？
6）为什么现在的课桌椅同学们感觉坐着不舒服？主要的问题出在哪里呢？
7）真的有必要对现有课桌椅进行改进吗？
为什么有消息报道说，不知什么原因，近几年来，经过体检，发现大部份青少年的脊柱是扭曲的.... 。这个问题很严重，但是大部份人却没有意识到，也没有得到应有的重视。那么，是什么原因让脊柱扭曲的呢?
问卷调查
现状分析及出现问题：
一丶教室桌椅现状分析
1、教学楼桌椅存在尺寸设计不合理现象，给上课的学生带来了很多不便，同学们抱怨反应的方面主要有：
⑴ 相邻两个座位间距过窄，活动不方便，特 别是在写字的时候，双臂不能舒适自由的进行活动，不能以最佳的姿势写字，不仅对书写的内容的精确度及美观度有所影响，并且长时间在这样的条件下写作极易引起双臂及眼睛的疲劳，还会使注意力下降，学习效率降低；其次，如果是在炎热的夏天并且是一百多人的大课，由于人体本身就在不断的释放热量再加上相邻两人距离过近，会让学生在本就异常炎热的夏季倍感闷热，心情烦躁；所以适当增加相邻两个座位之间的距离是非常有必要的。
⑵ 座椅靠背与桌面的与座椅靠背平行的垂直 切面之间的距离让人感觉宽窄不一，合适的距离会使人在桌面书写时感到方便舒适，过宽的话身体会不自觉的稍往前倾，以寻求最舒适的距离在桌面进行书写，距离过窄身体没有足够的空间寻求最舒适的姿势，并且最不方便的是大腿部部分，因为距离过短膝盖在桌洞的下方，如有需要双腿没有空间交叠，而大部分学生有“跷二郎腿”的下意识习惯，这样的设计不能满足学生的需求。 （3）椅背和桌面容易被涂鸦，也容易弄脏。
普通桌椅
座椅设计原则和分类
1. 座椅的形式与尺度及其功用有关 2. 座椅的尺度必须参照人体测量学数 据确定
3. 身体的主要重量应由臀部坐骨结节
承担
4. 座椅前缘处，大腿与椅子之间压力应尽
量减小
5.
腰椎下部应提供支承，设置适当的靠背 以降低背部紧张度
6. 椅垫必须有足够的垫料和适当的硬度，使其 有助于体重压力均匀地分布于坐骨结节区域
常见参考桌椅
设计改造之后
设计说明
教室桌椅普遍存在设计不合理问题，桌椅是学生一天的学习生
活中使用最多的学习“工具”，一套设计不合理的桌椅，长期坐着会使人肌肉松弛，行动变得迟缓，也影响到人的消化和呼吸功能，并会引起各种疾病，轻者背部肩部肌肉酸痛，重者引起局部损伤、腿部血液循环问题，而合理适用的工具可以减少学习疲劳和提高学习效率，这也是人机工程的共识。 “人性化设计”, 即是任何人性化的产品都是以满足人的需要为目的的。同理, 在教室桌椅的设计上也应该以使用者的需要作为基本的出发点。本设计目的就是通过一则基于人机工程学的教室桌椅设计, 阐述人机工程学中人性化产品的设计理念, 将人的因素放在首要位置, 重点是人、桌椅和环境之间相互影响、相互依存的思想。以“为人而设计“的崇高理想来指导教室桌椅的设计, 让人文关怀充满设计。
总结
实现目的：
1． 让学生改变不舒适的课桌椅给学生造成生理上的伤害。
2． 指出其中的不足以引起相关部门的重视。
3． 让学生明白不好的坐姿也会影响学生的视力。
4． 使学生身心健康生长。
通过这次课桌椅设计使我明白了设计任何与人有关产品都要考虑产品功能，并要参考人机工程学方面知识，科学合理设计人性化功能化使人们收益的产品。