如何培养学生说好普通话
阳光明媚，春意盎然，今天的天气可真好呀！早上我怀着激动的心情走进了四年一班的教室。
“同学们好”，我的话音刚落，同学们的问好令我大吃一惊，“老sh ǐ好”。孩子们居然把一声音的“师”读成了三声。接下来我的语文课上还有孩子们把“飞机”读成了三声的“f ěi 机”。把卷舌音读作了平舌音的情况。一节课下来，我发现孩子们的普通话是不规范的。我觉得说好普通话在现代社会是一件极其重要的事情。普通话是我国各族人民共同交流的方式，是中华大地上的一种传统语言。如果没有普通话，人与人之间的交流就会变得很困难了。针对孩子们出现的这种情况，我制定了以下方案帮助孩子们学好普通话，说好普通话。
一、是每周安排课外阅读课，领孩子们多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉
二、是在教学中看到一个字后，就暗暗的朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。
三、是培养学生养成不懂就查的好习惯。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。
四、开展每天读辞典三分钟的活动，翻开现代汉语辞典，
一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，一段时间后收到了良好的效果。
另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。全班形成了说普通话的氛围，孩子们自然越说越标准。总之，只要努力，就一定能把普通话说好。
通过对学生普通话的训练，使我受益匪浅。上课用普通话，课下与学生交流也尽量用普通话，我的普通话水平也在不断提高。
”