第14课：难忘九一八
备课人：王建辉
温故知新：
1．1894年，日本发动了第一次侵华战争，历史上叫作什么战争？战争结束之后，日本强迫清政府签订了什么条约？在这个条约中，清政府把哪些地区割给了日本？
2．中国共产党成立于哪一年？成立地点是在哪儿？它的成立有什么重要意义？
3．黄埔军校的第一任校长是 学习目标：
1．通过本课学习，使学生掌握以下基础知识：九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。
2．通过对九一八事变和西安事变经过的讲述，培养学生讲述历史事件的能力； 3．树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。 本课重点和难点知识：
1．重点知识：A．九一八事变 B．西安事变 2．教学难点：西安事变的和平解决 学法指导：
1．通过指导学生讲述九一八事变或西安事变的爆发，使学生初步掌握讲述历史事件的能力；
2．通过引导学生讨论日本侵略军制造柳条湖事件的原因，指导学生初步掌握透过历史现象分析实质的方法；
3．通过引导学生阅读教材中引用的史料《蒋介石给张学良密电》、西安事变的背景，对学生进行阅读历史资料方法的指导。
4．教师可以补充关于东北人民抗日斗争的相关地图，并结合教材中《东北抗日队伍抗击日军》图片，指导学生初步掌握认识历史地图或图片，从历史地图或图片中获得历史信息的方法。
5．引导学生讨论中国共产党主张和平解决西安事变的原因，指导学生初步掌握运用历史唯物主义的基本观点问题的方法，以及清楚简洁地表达自己观点的方法。
6．如果时间允许，教师还可以引导学生评价张学良、杨虎城，从而指导学生初步掌握评价历史人物的方法。 导入新课：
就在蒋介石全力围剿红军的时候，日本侵略者开始侵占我国的东北地区，制造了九一八事变，于是中国人民也开始了局部抗战的历史。
自主学习，知识梳理：
第一部分：九一八事变
2．日本侵略军为什么要制造九一八事变？
直接目的：是以此为借口，进攻东北军的驻地北大营，炮轰沈阳。 最终目的：是侵占整个东北，进而独占中国。
3．九一八事变发生后，国民政府采取了什么态度？这一政策的罪魁祸首是谁？这一政策造成了怎样的严重后果？
态 度：不抵抗政策 罪魁祸首：蒋介石
严重后果：一夜之间，日军占领了沈阳城，只有四个多月，东北全部沦于敌手；
4．面对日本的侵略全国人民是什么态度？采取了什么行动？请举例说明。这些事件说明了什么？
全国人民的态度：反对蒋介石的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日本的侵略；
行动：东北人民组织起抗日义勇军；中国共产党派杨靖宇等东北组织游击队，开展游击战争。 说明：从此，中国人民的局部抗战开始了。
探究与交流：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？
占领中国东北、进而独霸中国，是日本蓄谋已久的国策。为了给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论，日本精心策划了柳条湖事件。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
过渡语：
1935年，日军又大举南下把侵略魔爪伸向了华北，中华民族到了最危险的时候。为了挽救民族危亡，中国共产党从全民族的利益出发，提出了建立全国抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。但是，将介石却继续实行攘外必先安内的反动政策，一心只想剿灭红军。他的做法遭到了全国人民的一致反对，也引起了一些国民党爱国将领的不满。以致张学良、杨虎城两将军发动了震惊中外的“西安事变”。
第二部分：西安事变
根据课文P71页——72页的材料，完成下列问题： 1．日军占领东北地区后，又开始侵略地区。
2．在中华民族生死关头，中国共产党提出了哪一主张？提出了怎样的要求？ 主张：建立全国抗日抗日民族统一战线 要求：要求国民政府停止内战，一致抗日；
4．中国共产党主张怎样解决西安事变？党中央派谁到西安进行调停与协商？ 主张：和平解决 人物：周恩来 5．西安事变的和平解决有什么重要意义？
A．
十年内战基本结束 B．抗日民族统一战线初步形成 C．西安事变的和平解决，成为扭转时局的关键。
习题处理： 跟踪检测题
第一部分：单项选择题：
1．如果以“勿忘国耻，以史为鉴”为主题，出一期板报，下列素材应选择（ ） A．南昌起义 B．九一八事变 C．西安事变 D．重庆谈判
2．每年的9月18日晚，沈阳总要响起长长的警报声。这是为了让人们记住哪一国耻（ ） A．火烧圆明园 B．九一八事变 C．割占香港岛 D．南京大屠杀
3．著名歌曲《松花江上》唱出了中国东北军民的亡国之痛和期盼光复故地的思乡之情。它出现的背景是（ ）
A．九一八事变 B．一·二八事变 C．卢沟桥事变 D．八一三事变 4．“高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵！先占火药库，后占北大营„„”这一歌谣所反映的历史事件发生在（ ）
A．长春 B．上海 C．北平 D．沈阳
5．歌词“九一八！九一八！从那个悲惨的时候，脱离了我们的家乡，抛弃了那无尽的宝藏”曾经传遍祖国的大江南北、长城内外。歌词中的“那个悲惨的时候”是指（ ） A．九一八事变 B．一二八事变 C．七七事变 D．八一三事变
6．九一八事变后，何香凝将自己的裙子送给将介石，并在裙子上赋诗一首“枉自称男儿，甘受敌人气。不战送山河，万世同羞耻。„„”诗中的“山河”主要是指（ ） A．东北三省 B．华北地区 C．平津地区 D．华东地区 （高密市2006——2007学年度上学期期中考试题） 7．（2006年，广西壮族自治区）九一八事变后，最早掀起武装抗日的地区是（ ） A．东北地区 B．西南地区 C．西北地区 D．华南地区 8．张学良与杨虎城各是哪一支部队的首领（ ）
A．东北军和第四军 B．东北军与十八路军 C．东北军与十七路军 D．十七路军与十八路军 9．中国共产党提出和平解决西安事变的根本出发点是（ ）
A．力图改善国共两党之间的关系 B．粉碎国民党内亲日派的企图 C．应该对蒋介石予以支持 D．为全民族利益实现共同抗日 10．1936年12月12日，张学良和杨虎城扣押了蒋介石，实行“兵谏”。这就是震惊中外的（ ） A．七君子事件 B．西安事变 C．皖南事变 D．一二九运动 11．西安事变的和平解决标志着（ ）
A．革命统一战线的初步形成 B．革命统一战线的正式形成 C．抗日民族统一战线的初步形成 D．抗日民族统一战线的正式形成 12．（2006年，江苏盐城）小明在图书馆翻阅到一张旧报纸（见下图），该版报道的重大历史事件是（ ）
九一八事变 A．
B．长征胜利 C．西安事变 D．皖南事变
13．张学良是影响中国近代历史进程的著名人物，他发动西安事变的主要目的是（ ） A．反蒋抗日 B．逼蒋抗日 C．联蒋抗日 D．争权夺利 14．抗日民族统一战线初步形成的标志是（ ）
A．九一八事变的爆发 B．西安事变的和平解决 C．七七事变的爆发 D．八路军、新四军的改编 15．1936年12月16日，南京国民政府命令“讨逆军司令何应钦迅速指挥国军”，讨伐张学良和杨虎城。这主要是因为张学良和杨虎城（ ）
A．反对“攘外必先安内政策” B．决定停止进攻红军 C．要求停止内战、联合抗日 D．率军发动西安事变 16．（2006年，陕西）70年前，爱国将领张学良、杨虎城扣押了蒋介石，实行“兵谏”。这就是震惊中外的“西安事变”。西安事变的和平解决，标志着（ ）
A．国共两党第二次合作的初步形成 B．中国新民主主义革命的开始 C．抗日民族统一战线的正式形成 D．全民族抗战的开始 第二部分：材料分析题：
阅读下列两组材料，回答相关问题：（高密市2007——2008学年度上学期期中考试题） 材料一：高粱叶子青又青，九月十八来了日本兵！ 先占火药库，后占北大营，杀人放火真是凶！ 中国军队好几十万，“恭恭敬敬”让出沈阳城！
材料二：1936年11月27日，张学良致电蒋介石请缨抗日，电文云：每念家仇国难，丛集一身，早想拼此
一腔热血，洒向疆场！
1．材料一描述的历史事件是什么？导致中国军队“恭恭敬敬”让出沈阳城的罪魁祸首是谁？上述事件后，中国的哪一地区沦为日本的殖民地？
2．张学良在材料二中的要求被拒绝后，他和谁一起发动了西安事变？
3．西安事变以和平的方式解决，有什么积极意义？
4．上述历史事件的发生，主要是因为哪一个国家侵略中国引起的？
课后拓展：
讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？
答案提示：
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使虎视眈眈的日本有机可乘，从而利于其进一步独霸中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日的方向转变。