读幸福的鸭子有感 - 范文中心

读幸福的鸭子有感

07/13

读幸福的鸭子有感

读幸福的鸭子有感

读《幸福的鸭子》有感

寒假里,我读了一本笑猫日记《幸福的鸭子》,我被里面的主人公名叫麻花儿的女鸭子深深的感动了。

这本书主要讲的是一个暑假马小跳他们和一个很爱笑的猫来到乡下张达外婆的家,他们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易感动的心,它心中的幸福仿佛没有边际。

就说我为什么被麻花感动吧。因为它爱帮助别人,每一分、每一秒都有一种幸福的感觉,不但自己拥有一种幸福的感觉,而且还能把幸福传递给周围的人。

每天,麻花儿都会到村子里散步,村里的人都很喜欢麻花儿,每次看到它都会给它戴上一个美丽的苿莉花环。而麻花也会带着这些花环每天都陪犯老年痴呆症的张达外公玩一会儿套花环的游戏,每次都让张达的外公高兴的手舞足蹈。

有一天,笑猫在对着老井照镜子,可是它不小心掉进了井里。井水冰凉冰凉的,直凉到骨头里,笑猫咬紧牙关,前腿、后腿使劲扑腾着,尽量不让它自已沉到井底。就在这时,麻花儿来了,它看见掉在井里的笑猫,毫不犹豫地跳到井里,把笑猫驮在背上。麻花儿用自己暖和的身体暖着浑身湿淋淋的笑猫,然后大声的叫着,直到马小跳他们来救了它们。

……

读了《幸福的鸭子》这本书,麻花儿这种爱帮助别人、爱分享幸福的精神,是我应该学习的。也让我明白:只要我们有一颗感恩的心,心中充满了生活的智慧,就能从平凡的生活中感受到幸福。


相关内容

  • 读[幸福的鸭子·笑猫日记]有感
    读<幸福的鸭子·笑猫日记>有感 幸福感来自于给予他人,也来自于感悟人生.在给予和感悟的同时,自己也感到了幸福.这就是我读了<幸福的鸭子·笑猫日记>后的感受. 这本书主要写了这个暑假,笑猫和马小跳他们来到了乡下张达外婆 ...
  • 人教版二年级下册[丑小鸭]教学设计[1]2
    28.丑小鸭教学设计 一.教学目标: 1.有感情的朗读课文.理解"讥笑.羡慕"等词语的意思. 2.能够对丑小鸭的悲惨遭遇感同身受,体会体会丑小鸭在逆境中与命运抗争的顽强精神. 3.懂得善待他人,互相尊重,同时要正确地认识 ...
  • 20XX年人教版部编本小学语文一年级下册第三单元教案.详细
    5 小公鸡和小鸭子 教案设计 设计说明 本课是一篇童话,课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性,以及他们团结友爱.互相帮助的美德.这篇童话语言简明易懂,学生借助图画读几遍就能了解大致内容,在教学中要引导学生走入课文所描述的情境中,尊重学 ...
  • 孤独之旅的阅读感悟
    孤独的旅行,是给自己释放一个安静的心灵;让自己在百无聊赖的琐碎生活之后抛开一切繁杂,让自己只属于自己一个人的旅行.当你累了躺着的时候,可以不用顾及身边的肩膀,饿了的时候,可以不用顾及吃饭的姿态,只需要自己平时的生活习惯和方式,就可以做真实而 ...
  • 人教版一年级上册语文_第三单元_教案_反思
    6 静夜思 教学目标: 一.知识目标 (一)会读本课10个生字. (二)理解重点词:"疑"."思故乡"."举头"的意思:并能用自己的话说说诗意: 二.情感目标 体会诗的意境,有感情 ...
  • 第一课手挽手
    第一课 手挽手 教材分析 1.铜管乐合奏<祝你快乐> 这是一首铜管乐合奏曲,乐曲热情欢快.充满朝气,给人以轻松.快乐的感觉.? 乐曲首先以主题旋律的最后4小节为引子,乐队齐奏:然后出现了完整的主题:贯串于主题的前半拍休止的弱起节 ...
  • 一去二三里教案稿
    <一去二三里>第一课时教学设计 一.教学目标: 1.能正确.流利,有感情地朗读课文,背诵课文: 2.认识十二个生字,认识田字格: 3.会写"一二三"三个汉字,认识一种笔画"一": 4.观察 ...
  • 中班歌唱活动教案
    中班歌唱活动教案:迷路的小花鸭 来源:data.06abc.com 作者:feng 发布时间:2011-8-13 11:13:00 浏览:[511] 感谢feng上传 一.活动目标: 1.引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感,在学会唱歌的基 ...
  • 象声词作文教学设计
    象声词作文教学设计 [教材分析] 本次习作是苏教版小学语文第七册中第4篇习作,借助例文引导学生走进生活,走进自然,聆听大自然的奇妙声响,学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词,从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力. ...
  • 女生日记少儿小说
    教学目的: 1.了解小说的人物,感受作者抓人物主要特征来进行描述的方法,并学会运用这样的方法来写班级中的人. 2.通过评选最佳最喜欢的故事活动展开对小说故事的描述,知道小说题材来源于生活,具有思想意义的内容才能打动人心. 3.通过学习交流, ...