九年级语文
《给儿子的一封信》教学设计
执教：唐家铺中学 刘丽丽
教学目标：
1． 把握文章内容；
2． 体会文中蕴含的深情；
3． 品味富有哲理、含义隽永的语言；
4． 让学生懂得理解、感恩、回报父母；
教学重点：
1． 体会书信如何表达作者的情感，并如何使之升华；
2． 理解作者通过对儿子的分析，让儿子不断从性格、意志等方面完善自己； 教学准备：
教师准备：课件，练习题
学生准备：尝试有感情的朗读课文；
查找并了解作者背景；
教学过程：
一.导入新课
1.谈话式导入。
在日常生活中，谁是我们最亲近的人？
2.板书课题。
二、介绍作者
指明学生介绍，教师补充。
三、提出问题
1、学生质疑。
2、小结：阅读书信的方法
四、自主学习
1、父亲为什么要给儿子写信？
2、他在信中写了哪些内容？
3、父亲在文中肯定了儿子的哪些优点？（心地善良，平民思想）
4、父亲在文中提出了哪些希望？（博大胸怀，铁般意志）
五、合作学习
1、体现赞赏之情的句子有哪些？（诵读体验感情）
2、父亲为什么对儿子提出这两点希望？（举轻若重，意志稍缺） (总结写作手法：列举大量事例)
六、语言赏析
1、自主学习：浏览课文，勾画精辟的语句。
2、小组交流：你最喜欢哪一句？为什么？
3、教师示范赏析。（从内容、形式上品，结合作者思想品）
4、个人畅谈。
5、诵读体验感情。
(总结写作手法：运用大量富有哲理的语言。)
七、当堂训练
八、布置作业
九、课堂小结
送祝福！
十、板书设计
14．给儿子的一封信
●刘亚洲
追忆历史
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优点评价
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提出希冀
安宏唐家铺中学
2010年11月20日