伊拉湖镇中学民族团结活动之教师篇
双语学习计划
语言是沟通了解的桥梁。我校是一个维汉合校双语制学校，在日常的教育教学工作，双语对老师们来说显得尤为重要，简单的一句维语会使得学生觉得的很亲切，少数民族教师学汉语、汉族老师学维语，会增进同事之间的交流和沟通，从而加强教师们在教育教学上的互相学习，同时也为更好地开展教育教学工作奠定了一定的基础。因此为了提高教师们的双语水平，特制订托克逊县伊拉湖镇中学2016年双语学习计划。
一、学校教师“双语”水平现状
我校现有教师135名，维语教师50人，双语教师66名，其中汉回教职工19名，
二、 组织机构
成立了以伊拉湖镇中学校长为组长的“双语”学习领导小组，负责督促指导单位双语学习，狠抓学习落实。按维、汉教师结构，结对子、互帮学，要有效地促进学习效果。
组长：吾斯曼校长 负责“双语”学习整体工作。
副组长：买明江副校长 负责抓好具体学习培训，考试考核组织实施。
组员：
库都热提 德育处主任 具体负责教师“双语”学习工作的落实
张晓燕 德育处副主任 协助抓好“双语”学习的落实与监督 古雯慧 德育处工作人员 具体负责学校的“双语”教育教学工作和干部教师“双语”培训任务
刘莹 办公室工作人员 具体负责学校的“双语”教育教学工作和干部教师“双语”培训任务
各年级组长 协助做好“双语”学习培训的各年级计划，总结、监督与考试工作
三、主要措施
严格实行“双语”学习“六个一”制度
一是每人一套“双语”教材。按教科局负责提供的统一的学习材料或课本，保证学校每一名干部教师都有“双语”教材，确保“双语”学习的质量。
二是每天一句“双语”学习。在每个办公室配备一个小黑板，每日由专门的老师写上今日学习的内容以便让大家学习。
三是每人一本“双语”学习记录本。要求每名教职工都要配备一本专门用于学习，记录“双语”的记录本。记录日常“双语”学习培训中和教学工作中需要的词语，强化记忆，在实践中学习提高。
四是每星期必须进行一次“双语”学习口头测试，并做好测试成绩的统计工作。
五是每月进行一次“双语”测试。
六是每学期一次“双语”考核。我校每学期末对学校全体教职员
工的“双语”达标情况进行考试考核。
四、实施时间
2016年2月-2017年7月
五、计划目的
通过双语学习活动，进一步加强全体教师民族团结意识，增进交流，顺畅沟通，提高全校教师的教学技能和与学生的双语交流能力。
六、经费保障
本次活动需要10个小白板和135个便携厚皮笔记本
托克逊县伊拉湖镇中学德育处 2016年2月18日