《小小的书橱》导学案
学习目标：
1、 认识7个字，会写7个字，掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等词。
2、 学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，能使人眼界开阔，生活充实，体会作者对小书橱的喜爱之情。
3 、体会关键词在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。
4、 有感情地朗读全诗。
学习重难点：
体会关键词在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣。
课时安排：二课时
学习过程：
导案一
学习目标：
1、学会本课的生字、新词，并会书写由生字组成的新词。
2、能正确、流利地朗读课文
预习导学：
1、读课文，圈画出不认识的字词，并借助工具书解决字词。
2、圈画出不懂的字词，读会下面的词语。
书橱 浩瀚 漫游 遨游
叩问 尊敬 沐浴 忧伤
旅游 愉悦
合作探究：
师：同学们今天老师带你们去一个广阔的世界，这里什么都有，能让你获取一切。这就是那个奇妙的世界——书橱。
1、交流识字中遇到的难题。
2、这首诗主要写什么？
3、你是怎样理解课文第一小节中这两句话的？（学生理解把小书橱比作“广阔的世界，浩瀚的海洋”）
课堂达标：
1、写出下列字的笔顺。
尊，共（）笔，笔顺是_______________________________________
旅，共（）笔，笔顺是____________________________________
2、给下面的字加偏旁，组成新字并组词。
木___( )___( )___( )___( )
方___( )___( )___( )___( )
尤___( )___( )___( )___( )
课堂小结：
板书设计：
广阔的世界
小小的书橱
浩瀚的海洋
课后反思：
导案二
学习目标：
1、学习诗歌，激发学生的读书兴趣。
2、有感情的朗读诗歌。
3 、体会关键词在表达情感方面的作用，感受读书的乐趣，表达对书籍的热爱。 预习导学：
1、说一说，填一填
（ ）的书橱 （ ）的海洋 （ ）的世界
（ ）的宝藏 （ ）的时光 （ ）的命运
2、背诵你喜欢的小节。
合作探究：
师：上节课我们初读了诗歌，读书给作者的生活带来了那些乐趣？今天就让我们一起走进诗歌寻找答案吧！
板书：小小的书橱
1、默读诗歌第2、3小节，思考：诗中都提到了哪些书？那些人物你都知道吗?
2、读第4、5小节，思考：读书给我带来了那些乐趣？
3、“我”在知识的海洋里一天天长大，“我”的小厨有什么变化？我是怎么做的？
4、你是怎样理解诗歌最后一句话的？
拓展延伸：
1、学完这首诗歌，给你印象最深的是什么？
2、你喜欢读书吗？读书有哪些兴趣?
课堂达标：
1、说一说
把你看过的书里的故事讲给同学听。
2、背诵诗歌（部分同学选择自己喜欢的小节）
课堂小结：
这首诗用生动、美妙的语句，描绘了小小的书橱就像一个广阔的世界，浩瀚的海洋，抒发了作者对小书橱的喜爱，表达了读书给小作者带来的快乐。
板书设计：
小小的书橱
增长 许多知识
挖掘 无穷宝藏
度过 愉悦时光
课后反思：