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日本历史教科书

08/04

“我们的中学社会科”

历史领域

日本书籍新社

第4章 近代国家的成立与亚洲

对地区历史进行调查

刻在石碑上的战争

1. 欧洲的近代发展与世界

市民革命推动了近代发展

市民阶级的成长*

启蒙思想的扩大*

法国革命*

产业革命改变了社会

资本主义的发展*

英国的产业革命*

19世纪的欧美各国*

欧美各国进出亚洲

英国对印度的统治*

中国的抵抗及不平等条约*

强国对亚洲的侵略*

2.打开门户

日本被卷入世界的波澜

黑船事件的压力*

开放港口*

不平等条约*

批判幕府活动的高涨

国内对立关系的加深*

尊皇攘夷的运动*

与外国的战争*

长州与萨摩缔结同盟*

幕府被推翻

开国与民众生活* 带有*符号的章节为后续翻译部分。

社会改造运动*

推翻幕府*

3.明治维新与自由民权运动

新政府的诞生

新政府方针*

改藩置县*

向欧美学习*

与中国、朝鲜的关系

1871年政府与清之间缔结了对等条件下的条约(日清修好条规)。但是,在琉球所属问题上与清国对立,1874年出兵台湾(注2)。之后,政府派遣军队前往琉球,设置冲绳县将其划入日本领土。另一方面在朝鲜问题上,1873年出现了派兵进攻的主张(征韩论)。之后,日本在朝鲜发动了江华岛事件(注3),以此向朝鲜施加压力,与欧美各国强加于日本的不平等条约一样,与朝鲜缔结了不平等的条约(日朝修好条规)。

(注2)利用漂流到台湾的琉球人被杀事件,出兵台湾。目的在于向清国表示琉球属于日本。

(注3)在朝鲜的江华岛附近进行测量等,日本军舰采取了引诱朝鲜方面攻击的行动。当被朝鲜军炮击后,日本方面立即应战。

政府实现富国强兵

改革身分制度*

全民皆兵*

对国民的教育*

殖产兴业与改革地租*

设立国会运动的兴起

对新政府的不满及抵抗*

要求设立国会*

高涨的自由民权运动*

学习民主主义*

追求自由与权利的呼声高涨

开设国会的保证*

政党诞生*

抵抗与镇压*

秩父事件*

政府制定帝国宪法

宪法的准备*

大日本帝国宪法*

召开议会*

教育勅语*

皇室财产*

加深学习 对自由的向往

日本的北方与南方―爱努族与琉球*

4.侵略朝鲜与产业革命

日本与清战争

修正条约问题

日本政府向欧美派遣使节团之后,反复进行修订条约的交涉,但是没有成功。以自由民权派为首的国民开始批判政府的秘密外交,猛烈抨击政府懦弱。在这种情况下,政府一边制定各种法律,一边重新与英国进行谈判。

英国为了阻止俄国进出东亚,决定利用日本,于1894(明治27)年签订了日英通商航海条约(注1),承认废除治外法权等。之后日本虽然成功地与其他欧美各国谈判修改条约,但是直至1911年未能实现包括关税自主权在内的完全平等条约。

日本为什么与清朝开战?

(注1)在签署条约后,英国的外务大臣说道“这个条约对于日本来讲,比击败清朝大军更有价值。”

围绕朝鲜问题的对立

日本将不平等条约强压于朝鲜后,充分利用有利条件逐渐将势力扩展到朝鲜。对日本的行动,朝鲜人民强烈反抗。日本利用朝鲜宫廷内部的对立关系,与依靠日本的势力联手,试图排除清朝势力,但是以失败告终,反倒加深了与清朝的对立关系。

在朝鲜民众对日本及欧美各国的进出及对朝鲜政府的不满爆发了。1894年发动了以信仰东学(注2)的农民为中心的叛乱(甲午农民战争)。农民军要求驱逐外国势力,对政治进行改革,在各地击败了政府军队。为了镇压暴动,朝鲜政府向清朝请求援助。早已准备与清朝交战的日本立即向朝鲜派兵。

(注2)于1860年诞生的一种宗教,与基督教(西学)持相反观念,提倡人类平等。虽然被朝鲜政府镇压,但在农民之间广为传播。

日清战争

日本和清朝向朝鲜出兵的时候,朝鲜国内农民军已经与朝鲜政府停战。但是日本继续驻军,将改革方案强压于朝鲜政府,并以对朝鲜政府的回答不满为理由,出兵占领了王宫。之后,攻击清朝海军,宣战开始了日清战争。

战争持续了约8个月左右,日本取得了胜利。1895年,在下关缔结了讲和条约。下关条约规定,清朝承认朝鲜的独立,向日本割让辽东半岛及台湾,支付大笔战争赔款。但是,企图进入中国东北部的俄国,法国和德国均向日本要求将辽东半岛归还清朝(三国干涉),日本接受了这一要求。

日清战争后,在成为日本领土的台湾,兴起了独立运动,日本派遣军队镇压,将台湾作为殖民地进行统治。在朝鲜,虽然日本公使等暗杀了朝鲜王妃(注3),但是日本建立政权的企图没有成功。

(注3)闵妃(1851-95)朝鲜国的皇后,但实际掌握政治

(图)平壤战斗 攻击清军的日本军队

(图)战争游戏 战争影响甚至扩大到儿童游戏。胜利一方肯定是日本,被击败一方肯定是清朝。

日本在日清战争中取得的胜利,给世界带来了怎样的变化?

日本与俄国战争

帝国主义世界

19世纪末,欧美各国资本主义快速发展,为了维护大企业的活动及利益,各国纷纷增强军事力量。各国在彼此对立的情况下,对亚洲及非洲各地实行侵略,扩大殖民地。这样的举动被称为帝国主义。

在东亚,日清战争中清朝被击败的结果使得列强开始了对中国的侵略。为了抵抗侵略,1899年在山东省以义和团为中心的民众发动了叛乱。义和团的战斗第二年发展到华北一带,包围了驻北京的外国公使馆(义和团事件)。对此,以日本及俄国为主力的八国联军攻击并占领了北京。结果,清朝不得不同意支付大笔赔偿金额,还同意外国军队驻扎北京。日本也试图扩展在中国的势力。

(图)八国联军。日本派遣了22,000人,是8国联军的主力。

(注1)农民在各地建立自卫组织,抵抗列强的侵略及扩大势力的基督教。因学习“义

和拳”等武术,而被称为义和团。

(注2)清朝政府支持义和团与联军作战

(图)义和团(《义和团大战天津紫竹林得胜图》东京都立中央图书馆收藏)

日英同盟

俄国在义和团事件后,没有从满州撤军,反而试图加强对朝鲜的通知。日本也有统治朝鲜的计划,所以与俄国的对立关系变得激烈起来。在日本与俄国之间虽然进行了交涉,但是未能达成由俄国统治满州,由日本统治朝鲜的协议。此时,英国在寻找同盟国来对抗俄国进出东亚。这样在1902年,英国和日本缔结了日英同盟条约,互相保护英国在中国的利益以及日本在中国、朝鲜的利益。日本与俄国的对立更加深化了。

日俄战争

随着战争危机的逼近,日本增强军备,多数报纸杂志等主张与俄国开战。对待这种舆论,虽然基督教徒内村鉴三和社会主义者堺利彦、幸德秋水等提倡反战,但是日本终于在1904(明治37)年向俄国宣战,开始了日俄战争。第二年激战扩大到了满州各地。日本军队占领了旅顺,取得了在奉天郊外战斗的胜利。海军在日本海上全歼了俄国舰队。

日俄战争是什么样的战争

(图)日俄战争中日军的前进路线(1904-1905)

(图)变为战场的满州(现在中国东北部) 战争虽然在日本和俄国之间进行,但满州当地人民却承受了战争苦难

国家财政与军事费用的支出(山田朗著「军备扩张的近代史」)

战争与国民*

日本开始向大陆侵略

朴次茅斯条约

1905(明治38)年在美国的朴次茅斯召开了日本和俄国讲和会议,缔结了朴次茅斯条约。条约中规定,俄国承认日本对韩国(注1)的统治,俄国将领土中桦

太的南半部割让给日本。另外,俄国将在中国的租界旅顺和大连,及在满州建设的东清铁路的一部分转让给日本。

但是由于日本没有获得赔偿金,在战争中忍耐了困苦生活的国民对此表示不满,纷纷在各地集会反对议和。在东京民众与警察之间发生纠纷,出现了防火攻击警察的事件。

(注1)1897年,朝鲜改国号为大韩帝国

(图)日俄讲和会议 右侧为日本代表团。左侧为俄国代表团。俄国方面采取了即使谈判破裂,也决不付赔偿金的强硬态度。

(图)出现在东京的烧打事件1905年9月5日夜(《搔扰画报》)

(图)日本的领土扩张

(图)日俄讲和会议 在谈判中,日本主张什么?

日本是如何在朝鲜及满州扩展势力的?

韩国并合

日俄战争后,日本向韩国施加压力并剥夺其外交权,在韩国设立韩国统监府机关对韩国的国内政治进行统治。并解除军队。对于日本的侵略,朝鲜民众纷纷拿起武器在各地掀起了义兵运动,对日本进行顽强抵抗。1909年朝鲜独立运动家安重根在满州哈尔滨枪杀了第一代担任韩国统监伊藤博文。日本使用军队镇压了抵抗运动。1910年在日本军队的警戒下,韩国皇帝被迫在条约上签字,将治国权委托给日本。这样日本将韩国合并在日本的领土中(韩国合并)。

(图)抵抗日本的朝鲜人民与进行镇压的日本军队

(图)由外国资金建立的中国铁道

各国的铁道利益权

(图)印有伊藤博文的纸币(1963-84年使用)

安重根邮票 1982年韩国发行

在日清和日俄战争中,日本的产业经济有了怎样的变化?

沦为殖民地的朝鲜

日本在合并朝鲜后,设置朝鲜总督府。总督直属日本天皇,由日本军人担任,在朝鲜各地配置军队统治。总督府对土地所有者进行了调查,将土地集中到进驻朝鲜的日本人和朝鲜的有权势者名下。为此广大农民失去土地,生活困难的人们开始向日本及满州移居。日本国内在工资及社会生活方面出现差别对待朝鲜人,歧视朝鲜人的意识。另一方面,在朝鲜国内反对合并的朝鲜人民仍然顽强地展开抵抗运动。

日本在满州扩大势力

1906年,日本为了经营从俄国转让的铁道及矿山,设立南满州铁道株式会社(满铁),扩大了在满州的势力。此时因为美国也希望进出满州,所以与日本发生对立。日本与俄国秘密签订条约,决定了从满州到蒙古两国的势力范围,约定互相承认权益。

产业革命的推进

轻工业的发展*

资本主义与军事工业*

交通、通讯的发展*

支配产业的财阀*

社会生活发生变化

农村的变化*

劳动问题与社会主义*

足尾铜山矿毒事件*

近代文化的扩展

文明开化*

教育与科学*

近代文学*

美术与艺术*

加深学习 关于日俄战争的各种意见*

请你千万不要去死

历史中的儿童 近代在工场内做工的童工*


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