大班角色游戏“美容美发”游戏计划
总目标：
1、能用协商、轮流、合作、推选的方法合理分配角色，正确反映角色的社会职责和角色相互之间的关系。
2、能大胆利用各种半成品材料，创造性地制作、设计各种成品。
3、能够通过同伴合作、协商，解决游戏过程中遇到的问题，提高幼儿解决问题的能力。
4、能有效迁移原有生活经验，不断发展游戏情节，生成游戏主题。
5、尝试货币在生活中的运用，能正确收付钱、找钱、学会有计划地花钱。
6、能简单评价自己及同伴的游戏行为，促进良好游戏习惯的养成，遵守游戏规则。
第一阶段目标（2月旬-3月）
游戏特点：
由于刚开学，幼儿的游戏还处于一种唤醒的状态。我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商选择角色，部分幼儿还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。幼儿都能用简单的语言，动作表现自己所扮演角色的基本特征；大部分的幼儿满足于教师所提供的现有材料，少数能力强的幼儿开始根据现有材料想象替代，基本都是一
物一代，并且对规则的认识还没有达到自律的水平。 游戏内容
（1）美容美发美甲的各种材料、复习经验铺垫。
（2）工作人员文明礼貌用语、简单地招待客人。
（3）工作人员对消费单清楚的填写和根据价格表进行正确的收费。
阶段目标：
1、能有目的、有计划地协商游戏主题的玩法，并初步尝试有意识地完成预定目的。
2、能坚守自己的角色岗位，并做好所负责的工作。
3、熟悉各区域游戏规则，形成明确的规则意识。
活动准备
1、 经验准备
（1）实地参观或通过看视频，了解美容美发美甲有哪些工作人员及基本工作的职责；工作人员一些简单的操作方法。
（1）利用餐前活动和餐后活动进行复习前期的经验铺垫，幼儿对美容美发店的规则有一定的掌握；了解基本的角色语言，如“欢迎光临！请问你需要什么？”“你到收银台进行付费！”“你是刷卡还是付现金？”和“请收好找你的领钱，欢迎下次光临！”等。
（2）家长利用周末带幼儿了解了美容美发店的工作情况。
2、材料准备
（1）消费单和收款项目单、记录笔。
（2）美发的工具（剪刀、吹风机、围裙等）和美容所需要的护发用品等，美容的工具（面膜摸具、睡床，护肤品等）
（3）工作人员的工作牌。
指导要点
1、观察幼儿是否懂得角色职责，指导幼儿正确反映角色的语言、动作。
2、引导幼儿遵守游戏规则，如果发现不良行为，及时以游戏角色进行介入。
3、引导工作人员根据价目表收费和填写消费单。
4、鼓励幼儿坚持自己的角色，如果要离开需要先找到其他接替人，不可随意离岗。
重点指导：工作人员交往礼貌用语、角色的坚持性、工作人员的服务态度和根据价目表收费和填写消费单。
第二阶段：4月—5月
游戏特点
随着游戏的持续开展，幼儿游戏兴趣日渐浓厚。能主动反映多种多样的生活经验，游戏内容不断拓展，游戏情节持续发展和深入。主动表现自己所扮演的角色，角色动作熟练，角色语言逐渐丰富。各区域开始产生交往，能与同伴协作游戏，能逐渐寻找替代物来满足游戏需要，创造性地使用游戏材料，能一物多代，
多物一代。游戏动作逐渐细化，规则意识逐渐增强。 游戏内容：
（1）能熟练的操作美容美发美甲店的操作工具，热情、礼貌的招待客人。
（2）创造性的使用材料和交往，能一物多代，多物一代等。
（3）工作人员指定自己的小目标。
（4）幼儿在游戏中出现的问题，引导幼儿自己解决。
第二阶段目标
1、熟练的布置场所，具有以物代物的能力。
2、熟练分工合作和同伴互相协商分配角色；继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。
3、尝试解决在游戏中出现的问题，尝试使用替代物，不断发展游戏情节。
4、能大胆选择各种材料，按实际需要，创造性地设计；服务员能够按顾客消费，统计价格，简单计算总价，按价收费。 活动准备
1、经验准备：请家长利用周末和空余的时间带小朋友参观、了解现实生活中的美容美发美甲店；老师加强利用视频辅导美容美发美甲店的经验铺垫。
材料准备
各材料、提供“文明工作人员”奖章和新增“美甲材料”，提供各种废旧材料，满足幼儿解决问题所需。
指导要点
1、在游戏中观察工作人员使用工具的情况，能够较熟练地进行操作，结合实际游戏情况和兴趣提出新的游戏主题。
2、鼓励幼儿用简笔画的形式记录自己做的工作，对应消费单进行记录。
3、提出按摩、化妆新要求，并引导幼儿利用假发、小发夹等装饰发型。
4、鼓励幼儿富有个性的服务，以个性化的细节吸引顾客（指导设计男、女不同发型设计书、海报、宣传单，推出新款发型，提高个人流量）。
5、游戏结束引导幼儿对游戏进行自我评价。
重点指导：工作人员的各种对材料的熟练使用度和熟练的分配角色；熟练的交往用语，熟练的根据客人的消费单进行收费和总计。
第三阶段：6月——7月上旬
游戏特点
幼儿在游戏各个方面都来较大的进步，游戏水平正好达到了高潮点。大部分的幼儿有计划有组织游戏，有各种情节，并且游戏内容也丰富；角色意识也很强。在游戏过程中呢，能考虑同伴他人的感受，语言交流也很多；故事情节也不想刚开始简单的进行操作、模仿，大部分幼儿在游戏过程中都加有自己情绪，使游戏更加的生动有趣，幼儿的规则意识也很强，较好的还能自觉遵守。 游戏内容：
（1）推出新款产品、制作海报
（2）招待客人、按价收费
（3） 举行新款美甲、新款发型等的秀
第三阶段目标
1、有计划有组织有目的进行游戏，能对自己和同伴的游戏行为作简单的评价。
2、货币在生活中的运用，能正确付钱、找钱、学会有计划地花钱。
3、能够迁移生活中的原有经验，生成更富创意的游戏情节，如：推优惠活动、新款的个性发型、产品；根据节日活动及主题活动的内容，推出特别活动。
4、培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。 游戏准备
1、经验准备：
（1） 请幼儿观察美容美发美甲店有什么宣传优惠措施，记录下来与同伴交流。如：“张贴海报、发传单”等。
2）了解该时间段有哪些节日，以及生活中美容美发美甲店里有哪些庆祝活动。
2、材料准备：
增添优惠海报、宣传单、优惠券等。
提供“优秀员工”奖章
指导要点
1、客流不足时，教师以角色身份提出问题，引导幼儿根据生活经验，推出各类新措施，如：发宣传单、制作优惠海报、发优惠券等。
2、顾客、收银员付钱、找钱的情况，是否是按价收费，并能正确找回相应数量的钱币，鼓励顾客有计划地进行消费。如“根据已有钱的多少来决定消费的项目，尽量能够保证自己能多消费几次。”
3、活动结束，评选“优秀员工”，鼓励幼儿对自己和同伴的游戏行为进行评价，激发幼儿的热情服务、积极制作、履行职责的意识。