通过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,
还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:
一、查自己在热爱学生方面
爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。
不足之处:缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。
不足之处:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
不足之处:工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了。。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。 不足之处:关心集体还不够。
五、查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。
不足之处:无私奉献精神不强,爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。。
六、查自己在严谨治学方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育、积极更新教育观念,提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处:缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。 今后努力的方向:
1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。
5、在工作过程中,虚心听取学生们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
下阶段工作思路:
1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习,使自己很好地依法执教。
2、提高工作热情,扎实工作作风,遇到困难要知难而进,不能有任其自然地松懈思想。
3、在学生管理方面,方法要丰富,充满热情,感情投入。
4、加强协作精神,课余时间注意与同事和学生进行交流,利于教学工作地正常开展。
5、在对待同事或者学生方面,要热情和耐心。
具体举措:
1、加强学习,及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容,约束自己,认真整改。从严要求自己,把良好的师德带给大家。
2、转变工作作风,努力工作。坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自己的事来做,全心全意为党的教育事业而奋斗。
3、虚心向别人学习,取长补短,以满腔的热情对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他教师、学生进行沟通,课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些学生进行谈话,及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位,处处为学校着想,事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处,通力协作,按时完成学校领导交给的各项任务。
4、认真总结经验,不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》,努力提高自己的管理水平。同时,自己要俯下身来,多听教师和学生的心声,做到管理育人、服务育人。
总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
一、主要存在的问题:
1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。
当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中,有时候不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,以防止事情发生,而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍而功半。
3、与任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理方面,与任课老师之间的沟通太少,有时仅凭自己的直观行事,随心所欲缺乏圆润灵活性,因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因:
1、是自己放松了学习及对自己的要求;
2、是思想上有等、懒、靠的情绪;
3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻,求全责备,结果适得其反,此时自己便会产生懈怠的情绪。
5、自身性格比较单纯、直率,替他人考虑的不够多,为人处事方面缺乏圆润灵活。
6、平时思考的不够多,工作方法单一。
这次自查使我找到了自己的问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施:
通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
1、 加强自身建设,提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。
二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。
2、 强化责任,提高效率。
对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新,提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。
经过师德师风教育学习、自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)
2、业务有待提高,本人虽愿意学习,但不够扎实,知识体系老化,不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1、按照xx区教育局师德师风教育活动主题“努力钻研,学为人师。”把握重点,认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。
2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
本人还存在的问题: (一)教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究, 导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其 根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够. (二)业务有待提高,本人多年从事初中历史教学,教材变动过几次,似乎是 对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解历史,不能 与时俱进,其根源于思想僵化. (三)教研力度不够,多年来担任历史教学任务 ,只抓课堂教学,没有把教 学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教 学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累. (四)不擅于使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个 人因素. (五)工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松 懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思 想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 今后的改进方向: 1、 从思想上、行动上提高自己的工作责任心,思想上清醒、坚定; 理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:不断加强教育教学的 理论知识的学习,吸收新的教育思想、育理念、教育模式,教育方法和 教育途径,并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法 执教。 2、注意加强学习学校的各种教育制度,虚心听取各方的意见和建议,增加自 己对教育不良现象斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。 3、加强业务知识学习,刻苦钻研业务知识,努力提高综合素质,树立一切为 学生服务的思想。不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和 作风,做到政治业务两过硬。总之,我作为一名一线教师要深刻的认识自 己的重要位置,随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况, 努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师。我将在自查反 思中使自己不断进步,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个 新台阶而努力!
2013年教师师德自查报告
最近一个阶段,本人通过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习,我受益匪浅。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》,《洛阳市中小学教师师德十不准》,《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己的教育工作表现,作自我问题剖析。
一、查自己在热爱学生方面
爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。
不足之处:缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。
不足之处:由于个性使然,有时较情绪化,课堂教学往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。 不足之处:工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错
的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了。。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。 不足之处:关心集体还不够。
五、查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道:“一切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起”。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处:无私奉献精神不强,爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。。
六、查自己在严谨治学方面
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代,科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求,适应教育新形势的需要。因此,在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学教育方法,提高自己的教育、积极更新教育观念,提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电,谦虚谨慎,相互学习、相互帮助、不耻下问。
不足之处:缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识更新,学习自觉性、主动性不强。
今后努力的方向:
1、树立先进的教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新。牢固树立育人为本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正对待每一个学生,促进学生全面发展。
2、认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
3、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
4、在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态,不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。
5、在工作过程中,虚心听取学生们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
下阶段工作思路:
1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习,使自己很好地依法执教。
2、提高工作热情,扎实工作作风,遇到困难要知难而进,不能有任其自然地松懈思想。
3、在学生管理方面,方法要丰富,充满热情,感情投入。
4、加强协作精神,课余时间注意与同事和学生进行交流,利于教学工作地正常开展。
5、在对待同事或者学生方面,要热情和耐心。
具体举措:
1、加强学习,及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习,把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容,约束自己,认真整改。从严要求自己,把良好的师德带给大家。
2、转变工作作风,努力工作。坚持求真务实的工作作风,以满腔热情来投入工作,树立良好
的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不事张扬,把学校的事当作自己的事来做,全心全意为党的教育事业而奋斗。
3、虚心向别人学习,取长补短,以满腔的热情对待自己的教学工作,把同事的忠告变成前进的动力,多与其他教师、学生进行沟通,课堂上要多提问中等生和后进生,课后要主动找这些学生进行谈话,及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位,处处为学校着想,事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处,通力协作,按时完成学校领导交给的各项任务。
4、认真总结经验,不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》,努力提高自己的管理水平。同时,自己要俯下身来,多听教师和学生的心声,做到管理育人、服务育人。
总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
通过学校 组织的师德师风集中学习教育活动,针对会议提出的相关内容作了自身的对照检 查,我深刻的剖析自己,我发现我在以下几方面还应该做得更好:
一、遵纪守法: 遵纪守法 一个合格的教师,应当是学法、知法、守法的先行者,是“依法执教”的执 行者,是法律的传播器与践行者,是和谐社会与法制社会的构建者。在我任教的 一年里,我严格遵守《教师法》及相关法律法规,尊重学生的合法权益和人格尊 严,关心爱护全体学生,不歧视后进生。在面对差生或所谓的“问题学生”时,我 选择积极的角色进入学生的心灵,帮助他们分析原因,并建立平等、民主、融洽 的师生关系。我相信只要法在心中,依法执教,用爱沟通,我们的校园一定会更 加温馨和谐,我们的师生一定会更加团结向上,我们的事业一定会更加灿烂辉 煌,我们的爱一定会在教育的阳光下,闪耀着神圣的光芒!
二、爱岗敬业: 爱岗敬业 “育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中,我深深认识 到:爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,为此, 我坚持认真备好每一节课,做好每一个课件,让学生在我的课堂上学得开心,学 有所获,同时公平的对待每个学生的作品,以提建议和通过评语的方式合理地评 价学生的作业,指出作业存在的问题,并及时纠正缺点,做到忠诚于人民教育事 业,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
三、在关爱学生方面: 在关爱学生方面 爱与责任是师德之魂,在学校,老师就是学生的父母,除了教学生课上课外 学习的知识外,我还利用教材所要求的课外延伸一环节,教学生如何发现身边以 致生活中的美,教会如何做人,虽然这种教育是无形的,但作为老师,时刻都要 爱着学生,只有爱才能更接近学生,更了解学生。并且在多方面的去关心他们、 爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长,用宽容的心去接纳每一个孩子,让其 更好的融入社会。这些既体现在爱“双优”的学生,更多地关爱“学困生”,做学生 的良师益友。 在教育学生时我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重 学生的个体差异,当学生做错事时,我耐心开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威 胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因绘画作业没写好,或没有按我的要求 去做的,我常常采取单独找他谈话的方式,帮他找出原因。我努力做到在关爱与 严格要求学生上把握好分寸。让学生成为我教育的对象,又是作为我人格不断完 善的动力。
四、教书育人: 教书育人 在语文教学中,我从不强调以分数评价学生,因为我以培养学生为主要 目标,最大限度的激发学生学习的兴趣和动力,让他(她)自己作出决定去选择 自己擅长与喜爱的题材,并经常鼓励学生大胆的尝试、创新,增强其学习的自信。 促使学生得到全面的发展。关心爱护学生,在传授知识的同时,以自身的道德行 为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己独到的见解,实现学生爱创造的愿望, 塑造自身完美的人格。遵循教育规律,因材施教,培养学生良好品行,激发学生 创新精神,促进学生全面发展。张扬学生的个性,使每一个学生都获得发展的机 会。
五、在为人师表方面: 在为人师表方面: 作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影 响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活 中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表 率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影 响的活动。尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不 利用职务之便谋取私利。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
六、加强学习,不断完善自我: 加强学习,不断完善自我: 俗话说:给人一碗水,自己首先要有一桶水,而且这个水是流动的水, 一桶用不完的水。因此,我在工作之余,加强学习,不断完善自我。时刻发现自 己的不足,尤其是发现自己自我创新意识薄弱时,我更加努力加强学习,认真研 究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、 教学和科研水平。特别要注重素质教育及教育政策法规的学习,不断加强自身建 设。谦虚谨慎,尊重同事,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神, 自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施 教 。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深入研究, 并努力实践。勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
经过本次师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在 核心,也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向,加强自身 修养,发扬教师的模范带头作用。做到即教书,又育人。在新形势下,大胆创新, 开拓进取,发扬主人翁意识,爱校如家,关心爱护学生,做一名合格的人名教师!
存在的问题:
1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学 实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思 想上的问题常常不能得心应手。
3、有时对个别学生缺乏耐心。
问题出现的原因:
1 教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质 上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育 政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不 思进取,客观上理论修养不够.
2 教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓 课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井 底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水 平低,不善于积累.
3 使用多媒体教学较少,有现实条件的限制,也有个人因 素.
4 普通话不标准:作为文科教师,发音不准,影响教学效果, 经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力.
今后的改进方向: 1、能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平 同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面 贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,在教育教学中同党和 国家的方针政策保持一致。 2、热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课, 认真批改作业,不敷衍塞责。 3、 关爱学生。 关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、 公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、 歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学 生全面、主动、健康发展。 4、树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平 和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新 知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学 和科研水平。 5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮 助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉, 共创文明校风。 6、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建 议,取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办 事,不进行有偿家教。 8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规 范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身 教。