20以内进位加法教案
教学名称:大班数学活动:20以内的进位加法
教学目标: 1.引导幼儿用凑十法学习20以内的进位加法。
2. 通过故事情景锻炼幼儿动手操作能力和口头表达能力。 3.培养幼儿积极动脑,大胆发言的习惯。
教学重点:学习20以内的进位加法。
教学难点:20以内的进位加法在实际生活中的运用。
活动准备:配套挂图,幼儿提前掌握20以内的不进位加法。 活动过程:
1. 导入活动(故事情景导入)
师:今天老师给小朋友们讲个故事。
有一天羊妈妈出门给它的孩子们寻找食物,可是天快黑了还不见羊妈妈回来,这时羊妈妈的两个孩子特别饿,也特别担心它们的妈妈。于是它们决定出门去找妈妈。它们找呀找,就是找不到妈妈,这时它们更加焦虑和着急。在这个时候它们碰见了小马大哥,小马大哥说“我看见了你们的妈妈,它被大灰狼抓去了。”这时它们特别害怕,可它们想不出救妈妈的办法,这时两只小羊羔特别的难过。 师:小朋友们你们说大灰狼可恶不可恶? 幼:“可恶” 师:那我们一起帮助小羊羔们去救它们的妈妈,好不好?
幼:“好” 2.集体活动:
第一关:帮小羊羔过河,鳄鱼出题难为小羊羔。鳄鱼说“如果小羊羔答不对右边的题就不让过河。”
第二关:帮小羊羔过森林,野猪出题难为小羊羔。野猪说“如果小羊羔答不对右边的题就不让过河。”
第三关:帮小羊羔过山,老虎出题难为小羊羔。老虎说“如果小羊羔答不对右边 的题就不让过河。”
第四关:帮小羊羔救妈妈,大灰狼出题难为小羊羔。大灰狼说 “如果小羊羔答不对右边的题就吃了你们的妈妈。”
小朋友们帮小羊羔就出了妈妈,小羊羔和它们的妈妈特别感谢小朋友,小朋友们用掌声和小羊羔一起庆祝!
3. 活动延伸
幼儿回家后和家长一起完成老师在挂图上留的问题。
4.活动结束,教师评价总结。