让我们与安全文明携手同行
——《网络文明小公民》教学设计
■教材分析
在《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》中明确指出了小学阶段本课程的教学目标，其中，要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养；形成健康地使用信息技术工具，合理地应用信息技术的行为习惯。为了达到这一目的，学生必须了解计算机的法律和法规，建立计算机安全的意识，从小养成安全使用计算机的良好道德规范，预防计算机病毒，这是每个学生必须做到的。
经过前面的学习，学生越来越多地接触网络世界。面对网络信息的复杂性，学生上网过程中的行为成为关注的方面，本课教育学生要文明上网。
本课重点在其教育性上，理论性比较强。 ■学情分析
通过前面的学习，学生学会了使用计算机，利用计算机上网查找信息和下载信息。使用计算机的过程中学生会遇到很多不正常的现象以及面临网络信息的复杂性。学生渴望解决问题，同时需要树立正确的使用计算机的观念与意识。从学生的需求出发，合理引导，完成本课的教学。
本课教学对象为小学三年纪学生，爱动爱玩，本课的理论性比较强，如果课堂教学拘泥于教师一板一眼的传授知识，可能不到一会学生的注意力就不集中，
开始做自己的事情了。因此，创设的教学情境以及选择的教学模式对本课教学很重要。 ■教学目标
1．知识与技能
（1）了解计算机病毒的概念和特点。 （2）了解计算机病毒的传播途径和防治措施。
（3）掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒。 （4）树立文明上网的观念与意识。 2．过程与方法
（1）通过故事情境让学生主动去了解计算机病毒的概念，计算机病毒的特点以及防御计算机病毒的方法。
（2）通过案例分析初探文明上网的几个方面，通过网络搜索了解青少年网络文明公约的内容，树立正确的上网观念及意识。 （3）培养学生的自学能力和合作精神。 3．情感态度与价值观
（1）培养学生主动学习的意识，由“要我学”转换为“我要学”。 （2）培养学生安全、文明地使用计算机的意识。
（3）培养学生遵守国家的法律法规，即使在虚拟的网络世界中也是有道德法规的。
4．行为与创新
（1）培养学生丰富的想象力及探究能力。
（2）自觉遵守信息社会中公认的行为规范和道德准则。 （2）培养学生健康使用信息技术工具的习惯。 ■课时安排
安排1课时。 ■教学重点与难点
1．教学重点
计算机病毒的概念及特点、计算机病毒的防治。 2．教学难点
如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。 ■教学方法与手段
教学方法：情境教学法、任务驱动法、 演示法、讲授法、自主学习法、协作学习法。
教学手段：多媒体网络 ■课前准备
多媒体课件、音视频素材、学件 ■教学过程
板书
网络文明小公民
计算机病毒
人为编制的恶意程序，具有隐藏性、潜伏性、破坏性、传染性、可激发性，通过网络、存储设备传播。
杀毒与防毒
文明上网