龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
职业高中数学教学难点及对策研究
作者：梁晓飞
来源：《新课程学习·下》2015年第04期
摘 要：由于职高学生的数学基础比较差，因此教学过程中教师要从学生的实际情况出发，制订合适的教学方案，让每一位学生都参与到教学活动中。另外在教学过程中，教师要根据学生所学专业的不同来创新职高数学教学，不断增强职高数学教材的实用性。主要阐述了职业高中数学教学难点，还分析了解决职业高中数学教学难点的措施。
关键词：职高数学；教学难点；措施
大部分的职高学生对学习缺乏热情，并且他们对数学的认知能力是非常低，由于他们自身成绩的不好，他们都比较自卑，因此他们不愿意学习数学。职业高中的数学教师要以学生的数学较差为依据来制订合适的教学方案，并且要采用多种多样的教学方法来吸引学生的注意力。同时数学教师要营造生动、活泼的教学氛围，让学生轻轻松松地学习到数学知识。
一、职业高中数学的教学难点
1.教材与职业教育的发展不一致
大多数职高所选择的教材是与普高相同，普通的教学内容比较难，并且职高如果选择普高的数学教材这就没有与学生的专业知识结合起来，因此最终所取得的教学效果也是不能令人满意的。
2.数学教学没有与生活联系起来
数学本是一门枯燥的学科，如果在教学过程中教师没有将数学知识与生活联系起来，这就会让学生感受到数学这门学科毫无用处，因此他们也不乐意学习这门学科。
3.单一、落后、陈旧的教学方法
在职高数学教学过程中，教师往往采用满堂灌的教学方法，这种教学方法让教师处于主体地位，然而学生却处于被动的学习地位，不利于激发学生学习的兴趣，也不利于将学生的积极性以及主观能动性调动起来。
二、解决职业高中数学教学难点的措施
1.选择合适的教材内容，增强学生学习的兴趣