五年级课内阅读（一单元）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1、用圆圈画出动词，你从这些词语感受到了什么？
2、作者在窃读中因什么而快乐，惧怕的是什么？
3、“读急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”
1：贪婪是的意思
2：这句话运用的修辞手法 他把作者比作
3：这句话写出了
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（ ），回过头来（ ）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（ ）。最后，我会作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行
1从哪些词语中可以看出我是在一遍又一遍地读那本书？作者的读书方法你有什么样的启示？
2、根据课文填空
3、有关读书的名句
4、写出近义词和反义词
例：（喜欢）欣赏（讨厌）
（ ）忽略（ ） （ ）熟悉（ ）
5、用“-----”划出说明作者反复读一本书的方式的句子。
五年级阅读（2、3单元）
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1、联系上下文解释词语的意思
1：大抵： 2：秉性： 2、按要求划句子
用“——”划出能体现美化品格的句子
用“﹏﹏”划出一个能体现中华民族伟大精神的句子
3、读句子并回答
“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的”
1：句中的她是指 ，它象征着 。
2：这个句子是 句。
4、什么样的人具有梅花的秉性
5、把文章第二段分为三层，写出一二层的意思
第一层：
第二层：
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是飘香十里。秋天，我常到那去赏桂花。回家时，总要捧一答袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1、表达情感的方式有借景抒情和叙事抒情，这段话采用的是（ ）,作者借（ ）抒发了（ ）的情感。
2、“才是”的意思是（ ），为了说明（ ）。
3、为什么母亲说香飘十里的杭州桂花比不上家乡院子里的的桂花呢？
“吸热玻璃”就像空调一样，能够使我们的房间冬暖夏凉。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，当室外暑气逼人的时候，室内却十分凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，当室外寒风呼啸的时候，室内却非常温暖。
1、请找出这段话中的几组反义词。
（ ）---( ) （ ）---( )
（ ）---( ) （ ）---( )
2这段话围绕“ ）”
3、吸热玻璃的作用是 特点是
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ ）已知最大的鲸（ ）有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头（ ）四万公斤重的鲸，（ ）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1、这段话介绍了鲸的（ ）这个特点。
2、开头第一句，作者为什么不直接写鲸，而要说大象，这样写有什么好处？
3、作者用了哪些说明方法描写鲸？举例说一说。
方法一：（ ）
例句：我国捕获过一头（ 近 ）四万公斤重的鲸，（ 约 ）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
方法二：（ ）
例句：我国捕获过一头（ 近 ）四万公斤重的鲸，（ 约 ）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
方法三：（ ）
例句：我国捕获过一头（ 近 ）四万公斤重的鲸，（ 约 ）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
4、说明文最大的特点是语言表达的准确性，请在括号里填上适当的词。如果去掉这些词行不行，为什么？
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
1、括号里填上合适的词
塞得（ ） 拾得（ ） 逃得（ ） 叫得（ ）
2、划线句子是围绕（ ）一词来写，从（ ）、（ ）、（ ）这几个动词可以判断出来。
3、松鼠是如何过冬的？
四单元
我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞（ ）的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼）翼地一收一放，熟练地（ ）着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得（ ）了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
1、在课文里填上合适的词。
辉映 操纵 筋疲力尽
2、我和父亲得意地欣赏着这条大鲈鱼是因为（ ）
3、啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。朗读时，声音要（亲柔 低沉 高昂），速度要（慢 快），情绪要（惊喜 和平 激昂）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1、给“体面”换个意思相近的词语（好看）
2、给3自然段加上标点。
3、括号句子中，花生的“不好看”是指（ ），“很有用”又是指（ ）。他最可贵的地方是指（ ）
4父亲把花生和苹果、石榴、桃子相比，说说花生没有体面的外表，却具有丰富的营养价值
5、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”你是怎么理解的?
五年级课内阅读（一单元）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1、 用圆圈画出动词，你从这些词语感受到了什么？
跨 踮 挤 感受到作者对读书的渴望，和怕别人发现的心交织一起
2、作者在窃读中因什么而快乐，惧怕的是什么？
作者因得到精神上的成长而快乐；惧怕自己看书被赶出，没书看
3、“读急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”
1：贪婪是不知道满足的意思
2：这句话运用的修辞手法 比喻 他把作者比作饿狼
3：这句话写出了我的强烈的求知欲
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（ ），回过头来（ ）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（ ）。最后，我会作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行
1从哪些词语中可以看出我是在一遍又一遍地读那本书？作者的读书方法你有什么样的启示？
首先 然后 回过头 再读 最后
我们读书不能浅尝辄止，要从多角度反复读，并注意读中思考，就有新的感受
2、 根据课文填空
思考 编下去 品味 列个单子 想象
3、有关读书的名句
书读百遍，其义自现
读万卷书，行万里路
故书不厌百回读，熟读深思子自知
4、写出近义词和反义词
例：（喜欢）欣赏（讨厌）
（忽视）忽略（重视） （熟识）熟悉（陌生）
5、用“-----”划出说明作者反复读一本书的方式的句子。
五年级阅读（2、3单元）
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1、联系上下文解释词语的意思
1：大抵：大致、差不多 2：秉性：本性、本文指精神
2、按要求划句子
用“——”划出能体现美化品格的句子
用“﹏﹏”划出一个能体现中华民族伟大精神的句子
3、读句子并回答
“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的”
1：句中的她是指梅花，它象征着中华民族有气节的人 。
2：这个句子是排比句。
4、什么样的人具有梅花的秉性
不怕困难坚强不屈的人
5、把文章第二段分为三层，写出一二层的意思
第一层：梅花的秉性
第二层：中华民族的品格
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是飘香十里。秋天，我常到那去赏桂花。回家时，总要捧一答袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1、表达情感的方式有借景抒情和叙事抒情，这段话采用的是（借景抒情）,作者借（桂花）抒发了（思念家乡）的情感。
2、“才是”的意思是（真的是），为了说明（桂花香非常浓郁）。
3、为什么母亲说香飘十里的杭州桂花比不上家乡院子里的的桂花呢？
（自己亲手种的，精心照顾，也寄托母亲的希望）
“吸热玻璃”就像空调一样，能够使我们的房间冬暖夏凉。在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，当室外暑气逼人的时候，室内却十分凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，当室外寒风呼啸的时候，室内却非常温暖。
1、请找出这段话中的几组反义词。
（夏天 ）---(冬季 ) （外 ）---( 内 )
（炎热 ）---(严寒 ) （凉爽 ）---(温暖 )
2、 这段话围绕“（吸热玻璃就像空调一样，能够使我们的房间冬暖夏凉。）”
3、 吸热玻璃的作用是使室内冬暖夏凉 特点是吸热
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ 目前 ）已知最大的鲸（ 约 ）有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头（ 近 ）四万公斤重的鲸，（ 约 ）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1、这段话介绍了鲸的（大）这个特点。
2、开头第一句，作者为什么不直接写鲸，而要说大象，这样写有什么好处？
（作者运用比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较来突出鲸的大，给人留下深刻印象）
3、作者用了哪些说明方法描写鲸？举例说一说。
方法一：（ 列数字 ）
例句：我国捕获过一头（ 近 ）四万公斤重的鲸，（ 约 ）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
方法二：（举例子 ）
例句：我国捕获过一头（ 近 ）四万公斤重的鲸，（ 约 ）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
方法三：（ 作比较 ）
例句：我国捕获过一头（ 近 ）四万公斤重的鲸，（ 约 ）十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
4、说明文最大的特点是语言表达的准确性，请在括号里填上适当的词。如果去掉这些词行不行，为什么？
不行，因为表达得更加确切，读后使人清楚明白
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
1、 括号里填上合适的词
塞得（满） 拾得（多） 逃得（快） 叫得（响）
2、 划线句子是围绕（警觉）一词来写，从（跑）、（躲）、（逃）这几个动词可以判断出来。
3、松鼠是如何过冬的？ 松鼠秋天„„留在冬天吃。
四单元
我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞（ ）的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼）翼地一收一放，熟练地（ ）着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得（ ）了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
1、 在课文里填上合适的词。
辉映 操纵 筋疲力尽
2、 我和父亲得意地欣赏着这条大鲈鱼是因为（我们从来没见过这么大的鱼）
3、 啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。朗读时，声音要（亲柔 低沉 高昂），速度要（慢 快），情绪要（惊喜 和平 激昂）
高昂 快 惊喜
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
1、 给“体面”换个意思相近的词语（好看）
2、 给3自然段加上标点。：“，，。”
3、 括号句子中，花生的“不好看”是指（果实埋在地里不被人们知道），“很有用”又是指（味美、榨油、好好、价廉）。他最可贵的地方是指（虽然不好看，可是很有用）
4父亲把花生和苹果、石榴、桃子相比，说说花生没有体面的外表，却具有丰富的营养价值
5、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”你是怎么理解的? 做人做事要实事求是，不要假装，虚假