22. 《看云识天气》导学案 学导目标：
1、积累文章优美的语言。、
2、通过精读，分析学习本课运用打比方、分类别的说明方法 3、学习运用比喻形象描绘事物 目标导航：
一、熟读课文，夯实基础： 1.给下列加点的字注音
峰峦（ ） 弥漫（ ） 月晕（．．．轻盈（ ） 薄云（ ） ．．2.（1气。
“招牌”： （2 预兆：3.用简洁的语言用一句话概括本文的主要内容写在下面 二、赏读课文，学习看云视天气的方法。
·1、试着设计表格，展现云的种类，形态，位置，与天气变化之间的关系
2 试着设计表格展现云上光彩的种类，分布情况，颜色与天气征兆之间的关系。
三、研读课文，学习作者的写作手法 1、勾画重点语句，提炼文章写作提纲
2、为自己喜欢的语段做批注，说明喜欢的理由（可从修辞手法，说明方法，句子结构等入手） （3）小组合作，完成下列表格。
晴天云简表
云的光彩简表
人工作者
达标测评：
（一）写出下列各句运用的修辞方法，并说说他们的作用。 1．卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的（ ）
2．人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。（ ）
3．他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（ ）
4．大小的岛屿拥抱着、偎依着，也静静地恍惚进入了（ ）
有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红（ ）
雨。（ ）
③所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。（ ） ④那最轻盈、站得最高的云，叫卷云„„如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云„„还有一种像棉花团似的白云，叫积云„„在晴天，我们还会遇见一种高积云。（ ）
人工作者
《名师测控》人教版七年级语文上册